Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема урока: Вильгельм Гауф «Карлик нос»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тема урока: Вильгельм Гауф «Карлик нос»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

___________________________

Тема урока: Вильгельм Гауф «Карлик нос»

Цель урока: продолжаем знакомить учащихся с зарубежной литературой и ее представителями

Задачи урока:

- расширение и углубление знаний о творчестве В. Гауфа, формирование навыков полноценного чтения, привитие интереса к литературе как к искусству художественного слова, расширение словарного запаса учащихся;

- создание условий для развития ума, воли, эмоциональной сферы и нравственных основ ребенка через включение его в учебную деятельность, развитие коммуникативных отношений, речи, мышления, памяти, внимания, умения анализировать поступки героев;

- воспитание чувства товарищества, ответственности за результаты общего дела, чувства долга, сердечности.

Тип урока: комбинированный

Методы, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

Оборудование: книга, презентация к уроку, проектор

Ход урока:

1. Организационный момент

Психологический настрой

2. Активизация учебно – познавательной деятельности

- - Как звали героя, которому досталось в наследство тюрбан, широкий пояс, пышные шаровары, синий халат, кинжал и посошок?

- Какой герой должен был три раза поклониться на восток и сказать «»Мытабор», чтобы снова превратится в человека?

- Как звали героя, который 7 лет служил у колдуньи?

- Об этом вы узнаете сегодня на уроке из сказки В.Гауфа «Карлик нос»

3. Подготовка к чтению

1) Рассказ о творчестве писателя (готовит ученик)

2) Словарная работа

3) Целевая установка

4. Работа над произведением

1) Чтение 1 главы

2) Проверка восприятия

- Расскажите о появлении старухи на рынке. Что рассердило Якоба в ее повелении?

- Почему Якоб не хотел провожать ее домой?

3) Чтение 2 главы

4) Проверка восприятия

- Что удивило Якоба в доме у старухи?

- Каким супом угостила она его?

- Какие сны мерещились мальчику?

5) Чтение 3 главы

6) Проверка восприятия

- Сколько лет провел Якоб на службе у старухи?

- Как выглядела трава, которая заколдовала его?

- Опишите встречу мамы с Якобом?

- Что он чувствовал, когда мама прогнала его?

- Какие чувства вызвал у вас Якоб?

5. д/з стр. прочитать1-3 главы

6. Подведение итогов



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель урока: продолжаем знакомить учащихся с зарубежной литературой и ее представителями

Задачи урока:

- расширение и углубление знаний о творчестве В. Гауфа, формирование навыков полноценного чтения, привитие интереса к литературе как к искусству художественного слова, расширение словарного запаса учащихся;

- создание условий для развития ума, воли, эмоциональной сферы и нравственных основ ребенка через включение его в учебную деятельность, развитие коммуникативных отношений, речи, мышления, памяти, внимания, умения анализировать поступки героев;

- воспитание чувства товарищества, ответственности за результаты общего дела, чувства долга, сердечности.

Тип урока: комбинированный

Методы, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

Оборудование: книга, презентация к уроку, проектор

Ход урока:

1. Организационный момент

Психологический настрой

2. Активизация учебно – познавательной деятельности

- - Как звали героя, которому досталось в наследство тюрбан, широкий пояс, пышные шаровары, синий халат, кинжал и посошок?

- Какой герой должен был три раза поклониться на восток и сказать «»Мытабор», чтобы снова превратится в человека?

- Как звали героя, который 7 лет служил у колдуньи?

- Об этом вы узнаете сегодня на уроке из сказки В.Гауфа «Карлик нос»

3. Подготовка к чтению

1) Рассказ о творчестве писателя (готовит ученик)

2) Словарная работа

3) Целевая установка

4. Работа над произведением

1) Чтение 1 главы

2) Проверка восприятия

- Расскажите о появлении старухи на рынке. Что рассердило Якоба в ее повелении?

- Почему Якоб не хотел провожать ее домой?

3) Чтение 2 главы

4) Проверка восприятия

- Что удивило Якоба в доме у старухи?

- Каким супом угостила она его?

- Какие сны мерещились мальчику?

5) Чтение 3 главы

6) Проверка восприятия

- Сколько лет провел Якоб на службе у старухи?

- Как выглядела трава, которая заколдовала его?

- Опишите встречу мамы с Якобом?

- Что он чувствовал, когда мама прогнала его?

- Какие чувства вызвал у вас Якоб?

5. д/з стр. прочитать1-3 главы

6. Подведение итогов

Общая информация

Номер материала: 272610

Похожие материалы