178606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыТема: Закрепление вычитания и сложения двухзначных чисел без перехода через десяток. Решения задач в два действия.

Тема: Закрепление вычитания и сложения двухзначных чисел без перехода через десяток. Решения задач в два действия.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Закрепление вычитания и сложения двухзначных чисел без перехода через десяток. Решения задач в два действия.



Цель: закрепить навык сложения и вычитания двухзначных чисел основан на нумерации; продолжить совершенствовать навык решения задач в два действия; развивать логическое решение, навык устного счета, развить математическую речь; способствовать воспитанию чувства сопереживания.


Оборудование: карта, таблицы, карточка, грамзапись



Ход урока


  1. Оргмомент

- Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок математики. У нас гости.

На уроке мы продолжим работу над закреплением сложения и вычитания

Двухзначных чисел и будем решать задачи в два действия.


- Что это? Да это письмо и оно адресовано нам с вами. Давайте прочитаем. «Здравствуйте, дорогие ребята ! Я попала в беду. Злая колдунья Бастинда обманным путем заточила меня и моих двух друзей в крепость. Моя страна погибнет без меня. Помогите! Королеве Математике»


- Ребята, вы любите математику? Поможем выручить?


- Злая Бастинда … Злая Бастинда .. Из какой же сказки эта героиня?

(Волшебник Изумрудного города)


- Кто автор этой сказки?

(Александр Волков)


- А помните ли, кто из героев сказки боролся со злой Бастиндой?

(Лев, Страшило, Дровосек, Тотошка)

- Правильно. В борьбе с колдуньей и нам не обойтись без этих героев сказки.


Звучит музыка

Выходят герои: Лев, Страшило, Дровосек, Тотошка, Элли и напевают песенку:


Мы царство математики

Пойдем безотлагательно

Пойдем безотлагательно

Дорогой непрямой

Опасности и трудности

Мы все преодолеем

Лишь для того, чтобы помочь

Волшебной королеве

Лишь для того, чтобы помочь

Великой королеве.


Элли - Самим нам не справиться. Мы рады, что вы нам поможете. Но чтобы победить злую колдунью вы должны быть

Лев - смелыми и отважными

Страшило - умными и внимательными

Дровосек - доброжелательными и сердечными

Тотошка - быть верными друзьями

Элли - чтобы вам не заблудиться в стране Бастинды, вот карта

Тотошка - итак, в путь!



Вот путь, который мы должны преодолеть, чтобы освободить Королеву Математики. Первая трудность - это «Пещера устного счета»

Пройдет эту пещеру тот, кто правильно посчитает во время устного счета.


Работа у доски 3 уч-ка.

  1. Катя кордюкова

  2. Настя Кошляк

  3. 3. Заливной Стас пойдут в обход пещеры. Они пройдут путь и встретятся с нами, если выполнят эти задания:


  1. I корз. – 7 кг. 2) (35 + 12) – 4 = 43 3) 48-30+2=20

II корз. - ? кг. 53-(10+20)= 23 56+40+2=98

7х2=14 кг. Дл. – 40 дм. 84+13-6=91

Ответ: 14 килограмм Ш. – 6 дм. 16+7+4=27

в двух корзинах Р = ?

Р= 40дм.+40дм.+6дм.+6дм.

Р= 92 дм.


Какие геометрические Что называется периметром? Переместит свойства

Фигуры называются сложения?

Прямоугольник?


Учитель – Будьте внимательны, но не бойтесь, рядом с вами сказочные герои, которые всегда протянут руку помощи.


II Устный счет


  1. 1м =? Дм (10дм)

1м = 100см

1дм = 10см

Длина муравья 6 м. Если не правильно, то как? 6мм.

Высота верблюда 2см. Скажи правильно 2м.

Длина тетради 2 м. Исправь ошибку. 2дм.


  1. - Какие знаете геометрические фигуры?

- Как называется эта геометрическая фигура? Док.

- Есть ли прямой угол?

Треугольник АВС перевернули и передвинули на другое место.

Правильно ли обозначены вершины этого треугольника в новом месте?

  1. В числе 13 зачеркнули цифру 3

На сколько уменьшилось число?

  1. Таблица умножения и деления на 2

  2. Игра с мячом.

- Мы успешно преодолели пещеру устного счета. Как же наши друзья? Встретимся ли мы? Проверка работ на доске.


III. Математический диктант.


- Мы успешно преодолели пещеру Устного счета и подошли к горному перевалу. Нам нужны будут тетради. Чтобы преодолеть горный перевал нужно внимательно прослушать задание и записать в тетрадь в строчку только ответ.

- Запишите число в котором 5 дес. 4 ед. 54

2 дес. и 1 ед. 21

20

Найди сумму чисел 13 и 7 45

Разность чисел 49 и 4 22,33

Из какого числа вычесть 4, чтобы получилось 36 24

Запишите число, в котором кол-во дес. и ед. одинаковое

  1. меньшить на 12


4) Следующее препятствие переправа через быструю горную реку. Но вначале попробуем на сколько глубока речка. Вспомним решение примеров изучен. Видов.

У доски

67-20=47

25+30=57

50-7=43

68-13=55

85-24=61

- Переправляться будем в 3 местах 8 чел. Пройдут через самые глубокие и трудные места Паша, Лена Ручка, Влад Алексеев пойдут через брод

(Женя – долго болел тоже брод)

А остальные ребята там где ни мелко и не очень глубоко.

Речка быстая, чтобы течение не снесло нужно успеть решить проблемы за 3 мин. И записать в столбик только ответы.


29-20=9 20+6=26 29-20=9 60-8=52 68-34+5=39 23+34=57

78-8=70 35-5=30 78-6=72 50+23=73 67-15+8=60 58-50=8

99-30=69 76-70=6 99-30=69 27+30=57 60+9-6=63 60-9=51

35+40=75 13+4=17 35+40=75 18-5=13 25+5+8=38 73+24=97


  1. Геометрический материал

Мы подошли к крепости Бастинды.

- Чтобы перебраться через ров необходимо начертить отрезки.

8 уч.

Начертить три отрезка так, чтобы средний отрезок был на 2см. короче верхнего отрезка и на 2 см. длиннее нижнего. 7см.5см.3 см.

Ост. Начертить два отрезка, чтобы, чтобы один из них был на 3 см. длиннее другого. 4 3

7 6


  1. Решение задач


У входа в замок ловушка, мы не должны в нее попасть. Тот в нее не попадет, кто решит правильно задачу.

За три дня ребята посадили 26 деревьев. В первый день посадили 9 деревьев, во второй 6. Сколько деревьев ребята посадили в третий день?


  1. 9д.

  2. 6д.} 26д.

  3. ?


  1. 9+6=15д посадили за 2 дня

  2. 26-15 = 11д. посадили в третий день

  3. 26 – (9+6)=11


Анализ задачи

-О чем задача?

- Сколько дней сажали деревья?

- Что известно в задаче?

- Что неизвестно ?

- Какие опорные слова?

- Сможем ли сразу ответить на вопрос задачи?


Кто уверен в своих силах, работайте самостоятельно. Только решение и ответ.

Кто не уверен – пойдет за нашим проводником.


-Ураа! Королева математики спасена!

Входит Королева Математики.

Королева – Дорогие ребята здравствуйте! Я очень благодарна вам за помощь. Но мне нужно торопиться в свою страну, где меня ждут мои подданные. Но в заточении остались мои друзья. Я верю, что вы и им поможете. А как это сделать вы узнаете из этого письма.

Д/з – (передает конверт «Советы королевы»)


  1. Итог урока

Какое препятствие было самым сложным?

Легким?

Заставило подумать?

Доп. Друзья спрятаны за одной из трех дверей.

  1. Нам необходимо составить задачу по рис. И краткой записи.


76-(9+7)= Было 76 мешков картофеля

(76+9)-7 = Утром увезли 9 мешков и

76-9-7 = вечером 6. Ск. Мешков осталось?


Какое из трех выражений подходит к задаче?


  1. В автобусе было 5 свободных мест.

На остановке никто не вышел,

но вошло 7 человек.

Сколько человек из вошедших осталось стоять?

  1. Составьте условие по выражению.

34+(2+3) =

  1. Цепочка: 8+7+5+4+6-2-6=22

37-7-3-20+6-7=6



Общая информация

Номер материала: ДВ-240731

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.