Тематическая неделя: "Города России" Для старшего дошкольного возраста.Дистанционный образовательный процесс

Тематическая неделя: «Города России»(25.05-29.05.20)

Группа №8 «Затейники» Возраст 6-7 лет.

Цель: Закрепить знания детей о нашей Родине.

Задачи: Формировать представление у детей о России как о родной стране. Расширять представления детей о расположении нашей страны на карте. Закреплять названия крупных российских городов. Совершенствовать представления  о символах нашей страны: флаг, герб, гимн; береза.  Развивать связную речь, мышление; зрительно-моторную координацию. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну.

Познавательное развитие:

1.Просмотр презентации: «Россия- многонациональное государство»

Задачи: Уточнить и расширить представления детей о многонациональности России, культуре и традициях народов, населяющих нашу страну.

2.Ситуативный разговор «Почему Москву называют сердцем России?»

Задачи: Расширять  представления детей о столице нашей Родины; воспитывать у детей интерес к истории своей столицы.

3.Беседа с детьми  о  «Городах -героях».

Задачи: Познакомить детей с городами – героями.

Пополнить знания об истории нашей Родины, ознакомив их с основными фактами и реалиями

Великой Отечественной войны; воспитывать гордость за свой народ; развивать чувство патриотизма; познакомить с героями Великой Отечественной Войны, с памятниками, установленными в честь воинов.

Речевое развитие.

Прочитать с детьми стихотворение В. Степанова «Что мы родиной зовем».

 Задачи: Познакомить детей с художественным произведением; развивать память,  творческое мышление, внимание, воображение; научить умению слушать и слышать, работать  над осознанностью восприятия; воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе, любовь и интерес к истории родного государства, воспитывать чувство патриотизма, долга, ответственности.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Время пословиц.

Задачи: Познакомить детей с некоторыми пословицами о стране; помочь понять смысл и значение пословиц.

Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.

Родину головой оберегают.

Родных нет, а по родимой стороне сердце ноет.

Золоту - старости нет, родине - цены нет.

За морем светло, а у нас светлее.

Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.

Не расти траве на Неве-реке, не владеть чужим землей русской.

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация

Тема: «Люблю березку русскую!»

Задачи: Закреплять с детьми навыки и  умения составлять многоэлементную композицию из отдельных частей способом обрывной аппликации; обогащать и активизировать словарь детей; развивать тактильное восприятие, воображение, умение высказывать предположения; воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы, приемы аккуратного наклеивания.

Творческий конкурс на лучший видеоролик!!!

 Все вы и ребята ,и взрослые путешествовали неоднократно по нашей стране России (ездили в гости к бабушке с дедушкой или просто путешествовали)

Предлагаем вам из 10-20 фотографий собрать видеоролик самого запомнившегося и понравившегося города ,в котором вы были! Ролики принимаются до 29.05.20

Работа с родителями: Предложить родителям почитать с детьми худ. произведения по данной теме. Предложить поучаствовать в конкурсе.

Краткое описание документа:

Тематическая неделя: «Города России»(25.05-29.05.20)

Группа №8 «Затейники» Возраст 6-7 лет.

Цель: Закрепить знания детей о нашей Родине.

Задачи: Формировать представление у детей о России как о родной стране. Расширять представления детей о расположении нашей страны на карте. Закреплять названия крупных российских городов. Совершенствовать представленияо символах нашей страны: флаг, герб, гимн; береза.Развивать связную речь, мышление; зрительно-моторную координацию. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну.

Познавательное развитие:

1.Просмотр презентации: «Россия- многонациональное государство»

Задачи: Уточнить и расширить представления детей о многонациональности России, культуре и традициях народов, населяющих нашу страну.

2.Ситуативный разговор «Почему Москву называют сердцем России?»

Задачи: Расширять представления детей о столице нашей Родины; воспитывать у детей интерес к истории своей столицы.

3.Беседа с детьми о«Городах -героях».

Задачи: Познакомить детей с городами – героями.

Пополнить знания об истории нашей Родины, ознакомив их с основными фактами и реалиями

Великой Отечественной войны; воспитывать гордость за свой народ; развивать чувство патриотизма; познакомить с героями Великой Отечественной Войны, с памятниками, установленными в честь воинов.

Речевое развитие.

Прочитать с детьми стихотворение В. Степанова «Что мы родиной зовем».

Задачи: Познакомить детей с художественным произведением; развивать память, творческое мышление, внимание, воображение; научить умению слушать и слышать, работать над осознанностью восприятия; воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе, любовь и интерес к истории родного государства, воспитывать чувство патриотизма, долга, ответственности.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Время пословиц.

Задачи: Познакомить детей с некоторыми пословицами о стране; помочь понять смысл и значение пословиц.

Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.

Родину головой оберегают.

Родных нет, а по родимой стороне сердце ноет.

Золоту - старости нет, родине - цены нет.

За морем светло, а у нас светлее.

Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.

Не расти траве на Неве-реке, не владеть чужим землей русской.

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация

Тема: «Люблю березку русскую!»

Задачи: Закреплять с детьми навыки и умения составлять многоэлементную композицию из отдельных частей способом обрывной аппликации; обогащать и активизировать словарь детей; развивать тактильное восприятие, воображение, умение высказывать предположения; воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы, приемы аккуратного наклеивания.

Творческий конкурс на лучший видеоролик!!!

Все вы и ребята ,и взрослые путешествовали неоднократно по нашей стране России (ездили в гости к бабушке с дедушкой или просто путешествовали)

Предлагаем вам из 10-20 фотографий собрать видеоролик самого запомнившегося и понравившегося города ,в котором вы были! Ролики принимаются до 29.05.20

Работа с родителями: Предложить родителям почитать с детьми худ. произведения по данной теме. Предложить поучаствовать в конкурсе.