Тематическая неделя «Приглашаем вас в театр» 2 младшая группа

Тематическая неделя «Приглашаем вас в театр»

Основные задачи периода:

1.      Познакомить детей с театром через игры- драматизации по произведениям детской литературы.

2.      Дать представление об атрибутике театра (зрительный зал, билеты, сцена, занавес).

3.      Учить правилам поведения в театре: зрители рассаживаются строго по своим местам, в театре нельзя разговаривать и шуметь во время представления.

4.      Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

5.      Развивать умение с помощью воспитателя инсценировать небольшие отрывки из сказок.

6.      Формировать эмоциональный интеллект.

Понедельник

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа, реализация проекта
1 п.д.	Рассказ воспитателя о театре. Цель: формировать первоначальные представления о театре, обогатить словарь детей.	Просмотр презентации «Детский театр». Цель: дать детям представление о том, что в городе есть взрослые и детские театры.	Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.	Рисование «Театральная ладошка» (отпечаток ладошки). Цель: развивать творческое восприятие, закрепить умение рисовать фломастерами, отражать в рисунке разные эмоции.	Упражнение «Слушай сигнал». Цель: формировать умение выполнять ходьбу с выполнением задания.
ОД
Прогулка	Дидактическая игра «Ладушки – ладошки». Цель: воспитывать стремление быть активным, действовать в коллективе сверстников.	Игры с лентами разной ширины. Цель: развивать восприятие предметов, контрастных по ширине.	Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.	Разрезные картинки «Музыкальные инструменты». Цель: вспомнить названия инструментов.	П.и. «Вейся венок». Цель: продолжать учить водить хоровод. П.и. «Пастух и стадо». Цель: формировать умение подлезать под дугу.
2 п.д.	Дидактическая игра «Молчок». Цель: учить уважительно относиться друг к другу.	Познавательно-исследовательская деятельность «Как создать теневой театр». Цель: вспомнить об источниках света и способах их использования.	Разучивание потешки «На улице три курицы». Цель: продолжить знакомство с русским фольклором.	Внесение театра «Коза-дереза» из тряпичных кукол. Цель: познакомить с новым театром, вспомнить произведение.	Упражнение «Посмотри на себя в зеркало». Цель: формировать потребность в опрятности.
Работа с родите лями	Пополнение родительского уголка материалами по теме недели. Мастер-класс «Развивающие игры с пуговицами»

Вторник

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа, реализация проекта
1 п.д.	Внесение нового театра в группу. Цель: воспитывать интерес к жизни в детском саду, формировать бережное отношение к игрушкам.	Д.и. «Чудесный мешочек». Цель: закрепить понятия «большой – маленький» на основе осязательно-двигательного обследования.	Упражнение «Ходит конь по бережку». Цель: развитие речевого дыхания.	Театрализованная игра «Лети мотылек». Цель: побуждать детей к имитации образов героев в вокально-двигательной импровизации.	Дыхательное упражнение «Лети бабочка». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы организма.
ОД
Прогулка	Игра «Чудо-дерево». Цель: помочь детям в сказках, на картинках, в жизни выделять действия и поступки, в которых проявляется забота о других.	Экскурсия на огород. Цель: продолжить наблюдение за произрастанием фасоли.	Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.	Песенное творчество «Спой своё имя». Цель: закреплять умение самостоятельно находить интонации, поощрять песенное творчество.	П.и. «Самолёты». Цель: развивать ловкость и выносливость.
2 п.д.	С.р. игра «Мы в театре». Цель: вспомнить правила повеления в театре.	Настольная игра «Помоги Маше собраться в театр». Цель: закрепить умение детей подбирать предметы по цвету.	Чтение р.н.с. «У солнышка в гостях». Цель: подготовка к инсценировке, обсуждение поведения героев.	Рисование по мотивам сказки «Коза-дереза». Цель: продолжить учить детей пользоваться трафаретами.	Физминутка по выбору детей. Цель: вспомнить знакомые игры.
Работа с родите лями	Консультация «Домашний театр как средство формирования взаимоотношений в семье»

Среда

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа, реализация проекта
1 п.д.	Рассказ воспитателя об актерах театра. Цель: расширить словарь детей, развивать интерес к театрализованной деятельности.	Игры с тактильными дощечками. Цель: развивать восприятие и воображение.	Упражнение «Волшебный мешочек». Цель: добиваться чёткого произношения звуков в словах и фразах.	Музыкально-дидактическая игра «Бабочки». Цель: развивать реакцию на конец музыки.	Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: развивать разнообразные виды движений.
ОД
Прогулка	Труд в природе. Цель: воспитывать желание трудиться, ухаживать за растениями.	Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.	Пальчиковая игра «Детки». Цель: познакомить с новой игрой.	Мимический этюд с жестами «Мы испугались». Цель: развивать мимику и жесты.	П.и. «Найди себе пару». Цель: формировать умение действовать по сигналу воспитателя. П.и. «Вейся венок». Цель: продолжать учить водить хоровод.
2 п.д.	Этюд «Король Боровик». Цель: снять эмоциональное напряжение, скопившееся за день.	Д.и. «Кто впереди, кто сзади». Цель: закрепить умение определять пространственные направления от себя.	Чтение художественной литературы по выбору детей. Цель: порадовать детей любимыми произведениями.	Совместная деятельность воспитателя и детей по изготовлению атрибутов к инсценировке «У солнышка в гостях».	Упражнение «Внимательные глазки». Цель: вспомнить технику выполнения упражнения.
Работа с родите лями	Консультация для родителей «Питьевой режим».

Четверг

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа, реализация проекта
1 п.д.	Игра «Послушные лапки». Цель: приучать детей следовать правилам культурного поведения в среде сверстников.	Рассматривание фотографий насекомых. Цель: продолжить знакомство с особенностями насекомых.	Рассматривание сюжетной картины. Цель: формировать умение составлять небольшие сюжетные рассказы.	Д.и. «Сложи узор». Цель: учить самостоятельно составлять узор из предложенных элементов.	Упражнение «Перепрыгни». Цель: учить правильно приземляться.
ОД
Прогулка	Рассказ о людях, работающих в театре. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.	Игры с природным материалом «Много, один, ни одного». Цель: закрепить умение выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов.	Упражнение «А что у вас». Цель: учить правильно образовывать существительные множественного числа в родительном падеже.	Упражнение «Найди лишнее». Цель: учить находить предметы определенного промысла среди предложенных, развивать внимание, наблюдательность.	П.и. «Пастух и стадо». Цель: формировать умение подлезать под дугу. П.и. «Самолёты». Цель: развивать ловкость и выносливость.
2 п.д.	Игра «Шар надутый две подружки...». Цель: учить подмечать негативные действия детей, рассуждать о них, называть последствия плохого поведения.	Совместное изготовление теневого театра. Цель: побуждать детей участвовать в исследовательской деятельности.	Чтение В. Осеевой «Плохо». Цель: помочь детям понять смысл рассказа.	Слушание музыки разного характера. Цель: учить замечать, какая музыка подходит герою.	Упражнение «На солнышке». Цель: познакомить детей с приёмами релаксации, развивать воображение.
Работа с родите лями	Папка-передвижка «Как воспитать юного театрала», рекомендации для родителей как правильно приобщать ребёнка к театру

Пятница

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа, реализация проекта
1 п.д.	Игровая ситуация «Мы умеем делиться». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников.	Игры по развитию представлений о величинах по выбору воспитателя. Цель: закрепить математические представления у детей.	Инсценировка сказки «У солнышка в гостях». Цель: доставить радость от инсценировки знакомой сказки.	Музыкально-дидактическая игра «Кто по лесу ходит». Цель: развивать чувство ритма.	Упражнение «По дорожке на одной ножке». Цель: развивать равновесие.
ОД
Прогулка	Беседа «Как мы с семьёй ходили в театр». Цель: вызвать эмоциональный отклик на поход в театр.	Наблюдение за солнцем. Цель: рассказывать детям о значении солнца для живой природы.	Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.	Рисование мелками на асфальте. Цель: развивать художественное творчество у детей.	П.и. «Кто дальше бросит». Цель: упражнять детей в метании. П.и. «Пастух и стадо». Цель: формировать умение подлезать под дугу.
2 п.д.	Упражнение «Что сказать». Цель: учить словесно выражать просьбу о помощи.	Развивающая игра «Найди одинаковых бабочек». Цель: способствовать развитию усидчивости и внимания.	Составление рассказов о лете. Цель: продолжить учить пользоваться мнемотаблицами.	Теневой театр по сказке по выбору воспитателя. Цель: показать детям результат их труда, порадовать детей.	Упражнение «На солнышке». Цель: знакомить детей с приёмами релаксации, развивать воображение.
Работа с родите лями	Совместный поход в детский театр, фотовыставка «Я люблю театр»