ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8кл. 5вид.

№ п/п	Количество часов	Даты	Название раздела	Название темы	Тип урока	Эл-ты содержания	Виды деятельности	Форма контроля	Требования к уровню подготовки обучающихся	Использование учебного оборудования
1	1			Повторение.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Практикум: решение наиболее типичных задач из курса геометрии VII класса. Решение задач по готовым чертежам. Групповой контроль.	Уметь выполнять задачи из разделов курса VII класса: признаки равенства треугольников; соотношения между сторонами и углами треугольника; признаки и свойства параллельных прямых. Знать понятия: теорема, свойство, признак.	ИК
2	1			Повторение.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная
§1. МНОГОУГОЛЬНИКИ
3	1		ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ	Многоугольник. Выпуклый многоугольник, п.39.	Изучение нового материала, Применение ЗУН	Определение четырёхугольника. Параллелограмм и его свойства. Признаки параллелограмма.	Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний (лекция с элементами дискуссии). Тематический и групповой контроль.	Уметь объяснить, какая фигура называется многоугольником, назвать его элементы; знать, что такое периметр многоугольника, какой многоугольник называется выпуклым; уметь вывести формулу суммы углов выпуклого многоугольника и решать задачи типа 364 – 370. Уметь находить углы многоугольников, их периметры.	ИК
4	1			Четырехугольник, п.п. 40,41.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок обобщения и систематизации знаний. С/Р обучающего характера. Индивидуальный письменный контроль.
							§2. ПАРАЛЛЕЛОГРАММ И ТРАПЕЦИЯ.
5	1			Параллелограмм, п.42.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Комбинированный урок. М/Д. Взаимный контроль.	Знать определения параллелограмма и трапеции, виды трапеций, формулировки свойств и признаков параллелограмма и равнобедренной трапеции,  уметь их доказывать и применять при решении  задач типа 372 – 377, 379 – 383, 39О.	ИК
6	1			Свойства и признаки параллелограмма, п.43.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок теоретических С/Р. Самоконтроль и индивидуальный контроль.
7	1			Решение задач на свойства и признаки параллелограмма.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Практикум. С/Р Индивидуальный контроль.		ИК
8	1			Трапеция, п.44.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Уметь выполнять деление отрезка на n равных частей с помощью циркуля и линейки; используя свойства параллелограмма и равнобедренной трапеции уметь доказывать некоторые утверждения. Уметь выполнять задачи на построение четырехугольников.
9	1			Трапеция, п.44.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок закрепления знаний. Практикум. С/Р. Индивидуал.контроль.		ИК
10	1			Задачи на построение циркулем и линейкой.				Урок комплексного применения ЗУН учащихся. Практическая работа. Самоконтроль и взаимоконтроль.
				§3. ПРЯМОУГОЛЬНИК. РОМБ. КВАДРАТ.
11	1			Прямоугольник, п.45.	Изучение нового материала, Применение ЗУН	Прямоугольник, ромб, квадрат и их свойства. Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника. Трапеция. Средняя линия трапеции. Пропорциональные отрезки.	Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок практических самостоятельных работ  (исследовательского типа). Тематический контроль.	Знать определения частных видов параллелограмма: прямоугольника, ромба и квадрата, формулировки их свойств и признаков. Уметь доказывать изученные теоремы и применять их при решении задач типа 401 – 415. Знать определения симметричных точек и фигур относительно прямой и точки. Уметь строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой симметрией и центральной симметрией.
12	1			Ромб и квадрат, п.46.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Самост. изучение теории. Самоконтроль и индивидуальный контр.		ИК
13	1			Решение задач.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке. Самоконтроль.
14	1			Осевая и центральная симметрии, п. 47.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Практическая работа.
15	1			Решение задач.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль. Урок зачет.	Уметь применять все изученные формулы при решении задач, в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.	ИК
16	1			КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 «Четырехугольники», п.п. 39-46.	Проверка и оценка знаний		индивидуальная	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.	Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач
§1. ПЛОЩАДЬ МНОГОУГОЛЬНИКА
17	1		ПЛОЩАД Ь	Анализ контрольной работы.Понятие площади многоугольника. Площадь квадрата, п.п. 48, 49.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок с частично- поисковой деятельностью. ГК.	Знать основные свойства площадей и формулу для вычисления площади прямоугольника. Уметь вывести формулу для вычисления площади прямоугольника и использовать ее при решении задач типа 447 – 454, 457.	ИК
18	1			Площадь прямоугольника, п.50.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	С/Р обучающего характера с проверкой на уроке. ИК.
				§2. ПЛОЩАДИ ПАРАЛЛЕЛОГ                         РАММА, ТРЕУГОЛЬНИКА И ТРАПЕЦИИ.
19	1			Площадь параллелограмма, п.51.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового.материла. МД	Знать формулы для вычисления площадей параллелограмма, треугольника и трапеции; уметь их доказывать, а также знать теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу, и уметь применять все изученные формулы при решении задач типа 459 – 464, 468 – 472, 474.	ИК
20 21	2			Площадь треугольника, п.52.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальн	Изучение нового материла. С/Р обучающего характера.
22	1			Площадь трапеции, п.53.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материла в процессе решения задач. С/Р.
23 24	2			Решение задач.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Уроки обобщения и систематизации знаний.  ИК. ВК.	Закрепить в процессе решения задач, полученные ЗУН, подготовиться к КР.	ИК
				§3. ТЕОРЕМА ПИФАГОРА.
25	1			Теорема Пифагора, п.54.	Изучение нового материала, Применение ЗУН	Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Теорема Пифагора. Неравенство треугольника. Перпендикуляр и наклонная.	Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материала. Повторение (задачи по готовым чертежам). ГК.	Знать теорему Пифагора и обратную ей теорему, область применения, пифагоровы тройки. Уметь доказывать теоремы и применять их при решении задач типа 483 – 499 (находить неизвестную величину в прямоугольном треугольнике).	ИК
26	1			Теорема, обратная теореме Пифагора, п.55.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материала. Тест. ИК.
27	1			Решение задач на применение теоремы Пифагора и обратной ей теоремы.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок закрепления знаний. Практикум. Проверочная С/Р. ИК.	Уметь применять теоремы при решении задач типа 483 – 499 (находить неизвестную величину в прямоугольном треугольнике).	ИК
28 29	2			Решение задач.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Фронтальный опрос. ФК. Урок зачет.	Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач; в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.	ИК
30	1			КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 «Площадь», п.п. 47-55.	Проверка и оценка знаний		индивидуальная	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.	Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач
§1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДОБНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ.
31	1		ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ	Анализ контрольной работы.Пропорциональные отрезки, п.56.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Беседа. ГК.	Знать определения пропорциональных отрезков и подобных треугольников, теорему об отношении подобных треугольников и свойство биссектрисы треугольника (задача 535). Уметь определять подобные треугольники, находить неизвестные величины из пропорциональных отношений, применять теорию при решении задач типа 535 – 538, 541.
32	1			Определение подобных треугольников. Отношение площадей подобных треугольников, п.п. 57, 58.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Комбинированный урок. Изучение нового материла. С/Р обучающего характера. Взаимный контроль		ИК
				§2. ПРИЗНАКИ ПОДОБИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ.
33 34	2			Первый признак подобия треугольников, п.59.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Беседа. ГК.	Знать признаки подобия треугольников, определение пропорциональных отрезков. Уметь доказывать признаки подобия и применять их при решении задач типа 550 – 555, 559 – 562.
35 36	2			Второй и третий признаки подобия треугольников, п.п. 60, 61.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материла. С/Р обучающего характера. Взаимный контроль.		ИК
37	1			Решение задач.			Коллективная	Урок обобщения и систематизации знаний. ИК.
38	1			КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 «Признаки подобия треугольников»,	Проверка и оценка знаний		индивидуальная	Урок контроля, оценки и коррекции знаний. ФК	Уметь применять все изученные теоремы при решении задач, знать отношения периметров и площадей.
				§3. ПРИМЕНЕНИЕ ПОДОБИЯ К ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ ТЕОРЕМ И РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ.
39 40	2			Анализ контрольной работы.Средняя линия треугольника, п.62. Решение задач.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материала. Тест. ИК. П/Р	Знать теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан треугольника и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике. Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 567, 568, 570, 572 – 577, а также уметь с помощью циркуля и линейки делить отрезок в данном отношении и решать задачи на построение типа 586 – 590.	ИК
41 42	1 1			Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, п.63. Решение задач.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материла. ОбучающаяС/Р. ИК.		ИК
43 44	2			Решение задач на построение методом подобия.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Уроки практикумы по решению задач. С/Р.
45	1			Практические приложения подобия треугольников. О подобии произвольных фигур,	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальн	Практическая работа «Измерительные работы на местности». ГК.
				§4. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА.
46	1			Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника, п.66.	Изучение нового материала, Применение ЗУН	Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике. Значения синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.	Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового материала. Лекция. Самоконтроль.	Знать определения синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника, значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°, 45° и 60°, метрические соотношения. Уметь доказывать основное тригонометрическое тождество, решать задачи типа 591 – 602.	ИК
47	1			Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°, 45° и 60°, п.67.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок с частично- поисковой работой. ВК. ИК.
48	1			Решение задач.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Урок закрепления знаний. С/Р. Зачет.		ИК
49	1			КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4 «Применение подобия к решению задач», п.п. 62-67.	Проверка и оценка знаний		индивидуальная	Урок контроля, оценки и коррекции знаний. ФК	Уметь применять все изученные формулы, значения синуса, косинуса, тангенса, метрические отношения при решении задач.
§1. КАСАТЕЛЬНАЯ К ОКРУЖНОСТИ.
50	1		ОКРУЖНОСТЬ	Анализ контрольной работы.Взаимное расположение прямой и окружности, п.68.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Урок – лаборатория. Исследование взаимного расположения прямой и окружности. С/Р практического характера. ГК.	Знать возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной. Уметь их доказывать и применять при решении задач типа 631, 633 – 636, 638 – 643, 648, выполнять задачи на построение окружностей и касательных, определять отрезки хорд окружностей.	ИК
51 52	2			Касательная к окружности, п.69.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового матер. Комбинированный урок. Тест, обучающая С/Р.
				§2. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ И ВПИСАННЫЕ УГЛЫ.
53	1			Градусная мера дуги окружности, п.70.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Усвоение изученно го материала в про цессе решения зад.	Знать, какой угол называется центральным и какой вписанным, как определяется градусная мера дуги окружности, теорему о вписанном угле, следствия из нее и теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд. Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 651 – 657, 659, 666 – 669.	ИК
54 55	2			Теорема о вписанном угле, п.71.			Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Комбинированный урок: лекция, практикум, проверочная С/Р.
				§3. ЧЕТЫРЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ТОЧКИ ТРЕУГОЛЬНИКА.
56 57	2			Свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку, п.72.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Изучение нового матер. Подготовительная работа по готовым чертежам. ИК.	Знать теоремы о биссектрисе угла и о серединном перпендикуляре к отрезку, их следствия, а также теорему о пересечении высот треугольника. Уметь доказывать эти теоремы и применять их при решении задач типа 674 – 679, 682 – 686. Уметь выполнять построение замечательных точек треугольника.
58	1			Теорема о пересечении высот треугольника, п.73.	Изучение нового материала, Применение ЗУН		Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Усвоение материала в процессе выполнения практической работы и решения задач. ГК, ИК.
				§4. ВПИСАННАЯ И ОПИСАННАЯ ОКРУЖНОСТИ.
59 60	2			Вписанная окружность, п.74.	Комбинированный с ИКТ	Понятие окр-ти, радиуса, хорды, диаметра	Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Усвоение материала в процессе решения задач. С/Робуч. характера.	Знать, какая окружность называется вписанной в многоугольник и какая описанной около многоугольника, теоремы об окружности, вписанной в треугольник, и об окружности, описанной около треугольника, свойства вписанного и описанного четырехугольников. Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 689 – 696, 701 – 711.	ИК
61 62	2			Описанная окружность, п.75.	Изучение нового материала, Применение ЗУН	Понятие окр-ти, описанной около треугольника, теорема о центре окр-ти, опис. около треуг.	Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная	Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера.		ИК
63	1			Решение задач.	Комбинированный с ИКТ	Понятие касательной к окр-ти, точки касания	Коллективная	Комбинированный урок: практикум, зачет. Фронтальный устный опрос. Урок зачет.	Знать утверждения задач 724, 729 и уметь их применять при решении задач типа 698 – 700, 708.	ИК
64	1			КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5 «Окружность», п.п. 68-75.	Проверка и оценка знаний	Понятие окружность, вписанной в треугольник	индивидуальная	Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Фронтальный письменный контроль.	Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
65	1		ПОВТОРЕНИЕ	Анализ контрольной работы.Четырехугольники.	Комбинированный с ИКТ		Коллективная	Уроки обобщения и систематизации знаний. Решение задач повышенной трудности.	Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).	ИК
66	1			Площадь.
67	1			Подобные треугольники.
68	1			Окружность. Итоговое занятие.