№
п/п
|
Раздел, название урока в поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
(результат)
|
Часов
|
Дата
|
Корр
|
Домашнее задание
|
ПОВТОРЕНИЕ КУРСА
ГЕОМЕТРИИ 7 КЛАССА
|
2 ЧАСА
|
|
1
|
Повторение. Решение
задач
|
Каковы основные цели и задачи изучения геометрии в курсе 8 класса?
|
Знать теоретический материал, изученный в курсе геометрии 7 класса.
Решать задачи на повторение
|
1
|
01.09
|
|
главаII,§1,3,п.35,22,23,38№4,8,17,27
|
2
|
Повторение. Решение
задач
|
Каковы основные цели и задачи изучения геометрии в курсе 8 класса?
|
Знать теоретический материал, изученный в курсе геометрии 7 класса.
Решать задачи на повторение
|
1
|
03.09
|
|
Карточки (стр 17)
|
ГЛАВА I.
ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ
|
14 ЧАСОВ
|
|
3
|
Многоугольники
|
Что такое многоугольник? Графическое
представление выпуклого многоугольника. Что такое четырехугольник как частный
вид выпуклого многоугольника
|
Познакомиться с понятиями многоугольник, выпуклый многоугольник,
четырехугольник как частный вид выпуклого многоугольника. Научиться
формулировать и доказывать теоремы о сумме углов выпуклого многоугольника и
четырехугольника, решать задачи по теме
|
1
|
08.09
|
|
п.39-41,№364(а,б),
365(а,б,г),
368, р.т.№1,2
|
4
|
Многоугольники
|
Сумма углов выпуклого многоугольника и
четырехугольника. Решение задач на данную тему
|
Познакомиться с понятиями многоугольник, с формулой сумма углов
выпуклого многоугольника. Научиться распознавать на чертежах многоугольники,
используя определение, применять формулу при нахождении элементов
многоугольника
|
1
|
10.09
|
|
№366, 369, 370,
р.т.№7
|
5
|
Параллелограмм.
|
Параллелограмм.
Свойства параллелограмма. Решение задач с применением свойств параллелограмма
|
Познакомиться с понятием параллелограмм, его свойствами и
доказательствами. Научиться распознавать параллелограмм на чертежах среди
четырехугольников, решать задачи по теме
|
1
|
15.09
|
|
п.42, №371(а),372(в),
376(в, г), р.т.№10
|
6
|
Признаки
параллелограмма.
|
Признаки
параллелограмма. Решение задач с применением свойств параллелограмма
|
Познакомиться с признаками параллелограмма и их доказательствами.
Научиться доказывать, что данный четырехугольник является параллелограммом,
решать задачи по теме
|
1
|
17.09
|
|
п.43,№383, 373,
378(устно),
р.т.№12
|
7
|
Решение задач по
теме «Параллелограмм»
|
Как закрепить знания о свойствах и признаках параллелограмма при
решении задач
|
Знать и формулировать определение параллелограмма, его свойства и
признаки с доказательствами. Научиться выполнять чертежи по условию задачи,
находить углы и стороны параллелограмма, используя свойства углов и сторон,
решать задачи по теме
|
1
|
22.09
|
|
№375,380,384(устно),
р.т.№14
|
8
|
Трапеция
|
Трапеция и ее элементы. Графическая интерпретация равнобедренной и
прямоугольной трапеций. Свойства равнобедренной трапеции. Как решать задачи
на применение и определение свойств трапеции
|
Научиться формулировать и доказывать свойства равнобедренной
трапеции, находить углы и стороны равнобедренной трапеции, используя ее
свойства, решать задачи по теме
|
1
|
24.09
|
|
п.44,№386,387,390, р.т.№17
|
9
|
Теорема Фалеса
|
Доказательство и применение теоремы Фалеса
|
Научиться формулировать и доказывать теорему Фалеса. Познакомиться с
ее применением и этапами доказательства. Научиться решать задачи по теме
|
1
|
29.09
|
|
№391,392
|
10
|
Задачи на
построение
|
Деление отрезка на n равных частей
|
Основные типы задач на построение. Научиться делить отрезки на n
равных частей, выполнять необходимые построения
|
1
|
01.10
|
|
№394,398,393(б),
прочитать №396,393(в)
|
11
|
Прямоугольник
|
Прямоугольник и его свойства. Задачи на применение определения и
свойств прямоугольника
|
Познакомиться с понятием прямоугольник и его свойствами. Научиться
распознавать прямоугольник на чертежах, находить стороны, используя свойства
углов и диагоналей, решать задачи по теме
|
1
|
13.10
|
|
п.45,№399,401(а),404,
р.т.№22
|
12
|
Ромб. Квадрат
|
Ромб. Квадрат. Их свойства и признаки. Задачи с использованием
свойств и признаков
|
Познакомиться с понятиями, свойствами и признаками фигур ромб,
квадрат, и их доказательствами. Научиться распознавать и изображать ромб, квадрат,
находить стороны и углы, используя свойства, решать задачи по теме
|
1
|
15.10
|
|
п.46, №405,409,411
|
13
|
Решение задач по
теме «Прямоугольник. Ромб. Квадрат»
|
Алгоритм решения задач по теме
|
Знать и формулировать определения, свойства и признаки прямоугольника,
ромба и квадрат с доказательствами, решать задачи по теме
|
1
|
20.10
|
|
п.47, №415(б),413(а),410
|
14
|
Осевая и
центральная симметрии
|
Осевая и центральная симметрии. Практическое применение симметрии в
архитектуре, живописи, графике и т.п., решение задач по теме
|
Познакомиться с понятиями
осевая и центральная симметрии и их свойствами. Научиться находить виды
симметрии в прямоугольниках, строить симметричные точки и распознавать
фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией
|
1
|
22.10
|
|
Карточки (стр
79)
|
15
|
Решение задач.
Подготовка к контрольной работе
|
Построение и реализация индивидуального маршрута восполнения
проблемных зон в изученной теме
|
Знать формулировки определений, свойств и признаков. Научиться
находить стороны квадрата, если известны части сторон, используя свойства
прямоугольного треугольника
|
1
|
27.10
|
|
Карточки (стр
85,86)
|
16
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Четырёхугольники»
|
Проектирование индивидуального маршрута восполнения проблемных зон в
изученной теме
|
Научиться применять на практике теоретический материал изученный на
предыдущих уроках
|
1
|
29.10
|
|
карточки
|
ГЛАВА VI.
ПЛОЩАДЬ
|
14 ЧАСОВ
|
|
17
|
Площадь
многоугольника
|
Площадь и основные
свойства площади. Какие фигуры называются равносоставленными и равновеликими.
Формула для вычисления площади квадрата. Решение задач по теме
|
Познакомиться с понятием площадь и основными свойствами площадей,
свойствами равносоставленных и равновеликих фигур, Площадь и основные
свойства площади. Какие фигуры называются равносоставленными и равновеликими.
Формула для вычисления площади квадрата. Решение задач по теме. Иметь представление о способе измерения площади
многоугольника. Решение задач
по теме
|
1
|
03.11
|
|
п.48-49,
№448,449(б),
450(б),446
|
|
18
|
Площадь
прямоугольника
|
Площадь прямоугольника. Решение
задач по теме
|
Познакомиться с формулой для вычисления площади прямоугольника. Решение задач по теме
|
1
|
05.11
|
|
п.50, №454,455,456,
Р.т.№32
|
19
|
Площадь параллелограмма
|
Площадь параллелограмма. Решение
задач по теме
|
Познакомиться с
формулой для вычисления площади прямоугольника. Научиться выводить формулу
площади параллелограмма и находить площадь, используя ее. Решение задач по теме
|
1
|
10.11
|
|
п.51, №459(в,г), 460,
464(а),
462
|
20
|
Площадь треугольника
|
Площадь треугольника. Решение
задач по теме
|
Познакомиться с
формулой для вычисления площади треугольника. Научиться выводить формулу
площади треугольника а и находить площадь, используя ее. Решение задач по теме
|
1
|
12.11
|
|
п.52, №468(в,г), 473,
Р.т.№37
|
21
|
Площадь
треугольника
|
Площадь треугольника. Решение
задач по теме
|
Познакомиться с формулой для вычисления площади треугольника.
Научиться выводить формулу площади треугольника и находить площадь,
используя ее. Решение задач по
теме
|
1
|
24.11
|
|
п.52, №479(а), 476(а),
477,
Р.т.№41
|
22
|
Площадь трапеции
|
Площадь трапеции. Решение
задач по теме
|
Познакомиться с формулой для вычисления площади трапеции. Научиться
выводить формулу площади трапеции и находить площадь, используя ее. Решение задач по теме
|
1
|
26.11
|
|
п.53, №480(б,в), 481,478,
476(б)
|
23
|
Решение задач на
вычисление площадей фигур
|
Вывод формулы площади ромба, закрепить теоретический материал по
теме. Решение задач по теме
|
Знать понятие площадь, основные свойства. Формулы для вычисления
площади квадрата, прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции,
ромба. Решение задач по теме
|
1
|
01.12
|
|
№466, 467, 476(б),
Р.т.№44
|
24
|
Решение задач на
нахождение площадей фигур
|
Алгоритм решения задач на вычисление площади, закрепить теоретический
материал по теме. Решение задач по теме
|
Научиться проектировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных
зон в изученном материале при помощи средств самодиагностики
|
1
|
03.12
|
|
Домашняя
самостоятельная работа
|
25
|
Теорема Пифагора
|
Доказательство и применение теоремы Пифагора при решении задач
|
Познакомиться с доказательством теоремы Пифагора. Научиться находить
стороны треугольника, используя теорему и решать задачи по теме
|
1
|
08.12
|
|
п.54,№483(в,г), 484(в,г,д),
486(в), Р.т.№47
|
26
|
Теорема, обратная
теореме Пифагора
|
Доказательство и применение обратной теореме Пифагора при решении
задач
|
Познакомиться с теоремой и обратной теореме Пифагора, ее
доказательством. Решение задач по теме
|
1
|
10.12
|
|
п.55,№498(где), 499(б),
488, Р.т.№49
|
27
|
Решение задач по
теме «Теорема Пифагора»
|
Применение обратной теореме Пифагора при решении задач
|
Знать формулировку теоремы Пифагора и ей обратной. Научиться
выполнять чертеж по условию задачи, находить элементы треугольника, используя
теоремы
|
1
|
15.12
|
|
№489(ав), 491(а), 493,
Р.т.№50
|
28
|
Решение задач
|
Вывод и доказательство формулы Герона. Алгоритм применения прямой и
обратной теорем Пифагора при решении задач
|
Познакомиться с формулой Герона для площади треугольника с
доказательством. Знать теорему Пифагора и обратную теореме Пифагора, с
доказательствами. Решение задач
по теме
|
1
|
17.12
|
|
№495(б), 494, 490(а),
524(у)
|
29
|
Решение задач
|
Научиться строить индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в
изученном материале при помощи средств самодиагностики
|
Знать формулировку теорем. Уметь выполнять чертеж по условию задачи,
находить элементы треугольника, используя теорему Пифагора
|
1
|
22.12
|
|
№490(в),497, 503, 518
|
30
|
Контрольная
работа № 2 по теме «Площадь»
|
Уметь проектировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон
в изученном материале, применять изученную теорию
|
Научиться применять на практике теоретический материал, изученный на
предыдущих уроках
|
1
|
24.12
|
|
Карточки
|
ГЛАВА VII. ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ
|
20 ЧАСОВ
|
|
31
|
Определение
подобных треугольников
|
Подобные треугольники. Пропорциональные отрезки, коэффициент подобия.
Свойство биссектрисы угла и его применение при решении задач.
|
Познакомиться с понятиями подобных
треугольников, пропорциональные отрезки, свойство биссектрисы угла. Находить
элементы треугольника, используя свойство биссектрисы о делении противоположной
стороны. Решение задач по теме
|
1
|
29.12
|
|
п.56,57,№535(у), 534(аб),
536(а), 538, 542,
Р.т.№53
|
32
|
Отношение площадей
подобных треугольников
|
Доказательство теоремы об отношении площадей подобных треугольников. Ее
применение при решении задач. Закрепить определения подобных треугольников,
пропорциональных отрезков, свойство биссектрисы угла
|
Познакомиться с теоремой отношении площадей подобных треугольников,
ее доказательством. Научиться находить отношение площадей, составлять
уравнения, исходя из условия задачи. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
п.58, №544,543,546,549
|
33
|
Первый признак
подобия треугольников
|
Алгоритм решения задач. Доказательство первого признака подобия
треугольников и его применение при решении задач
|
Познакомиться с первым признаком подобия треугольников и его
доказательством. Научиться выполнять чертеж по условию задачи. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
п.59,№550, 551(б), 553,
555(б)
|
34
|
Решение задач на
применение первого признака подобия треугольников
|
Решение задач на применение первого признака подобия треугольников
|
Научиться формулировать и доказывать первый признак подобия треугольников. Решение задач
по теме
|
1
|
|
|
№552(аб), 557(в), 558,
556
|
35
|
Второй и третий
признаки подобия треугольников
|
Доказательства второго и третьего признаков подобия треугольников и
их применение при решении задач
|
Познакомиться со вторым и третьим признаками подобия треугольников и
их применение при решении задач
|
1
|
20.10
|
|
п.60,61,№559, 560, 561
|
36
|
Решение задач на применение
признаков подобия треугольников
|
Решение задач на применение признаков подобия треугольников
|
Научиться формулировать и доказывать три признака подобия
треугольников. Решение задач по
теме
|
1
|
21.10
|
|
№562, 563, 604, 605
|
37
|
Решение задач
|
Научиться строить индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в
изученном материале при помощи средств самодиагностики
|
Научиться находить стороны, углы, отношения сторон, периметров и
площадей подобных треугольников, используя признаки подобия, доказывать подобия
треугольников, используя наиболее эффективные признаки подобия
|
1
|
23.10
|
|
Карточки (стр
196,197)
|
38
|
Контрольная
работа № 3 по теме «Признаки равенства треугольников»
|
Научиться проектировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных
зон в изученном материале при помощи средств самодиагностики
|
Научиться применять на практике теоретический материал, изученный на
предыдущих уроках
|
1
|
27.10
|
|
Карточки
|
39
|
Средняя линия
треугольника
|
Доказательство теоремы о средней линии треугольника. Применение теоремы к решению задач
|
Познакомиться с понятиями Средняя
линия треугольника. Научиться формулировать и доказывать теорему о средней
линии треугольника, проводить доказательство теоремы и находить среднюю
линию треугольника. Решение задач по теме
|
1
|
28.10
|
|
п.62,№556, 570, 571,
Р.т.№63
|
40
|
Свойство медиан
треугольника
|
Свойство медианы треугольника. Алгоритм решения задач на применении
теоремы о средней линии треугольника и свойства медиан треугольника
|
Познакомиться со свойством медиан треугольника. Научиться находить
элементы треугольника, используя свойства медианы. Решение задач по теме
|
1
|
30.10
|
|
№568, 569, Р.т.№64,
65
|
41
|
Пропорциональные
отрезки
|
Среднее пропорциональное двух геометрических отрезков. Доказательство
теоремы о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике. Свойства
высоты прямоугольного треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
Решение задач
|
Познакомиться с понятием Среднее пропорциональное двух геометрических
отрезков. Научиться формулировать и доказывать теорему о пропорциональных
отрезках в прямоугольном треугольнике. Познакомиться со свойством высоты,
находить элементы прямоугольного треугольника, используя свойство высоты. Решение задач по теме
|
1
|
03.11
|
|
п.63, №572(авд), 573,
574(б)
|
42
|
Пропорциональные
отрезки в прямоугольном треугольнике
|
Среднее пропорциональное двух геометрических отрезков.
Свойства высоты прямоугольного треугольника, проведенной из вершины прямого
угла. Решение задач
|
Научиться формулировать определение среднего пропорционального двух
отрезков, формулировать и доказывать теорему о пропорциональных отрезках в
прямоугольном треугольнике. Знать свойство высоты, находить элементы
прямоугольного треугольника, используя свойство высоты. Решение задач по теме
|
1
|
06.11
|
|
№575, 577,
579, 578(у)
|
43
|
Измерительные
работы на местности
|
Применение теории о подобных треугольниках при
измерительных работах на местности. Как решать задачи на применение теории
подобных треугольников
|
Научиться находить расстояние до недоступной точки, описывать
реальные ситуации на языке геометрии, применять теорию о подобных
треугольниках при измерительных работах на местности
|
1
|
10.11
|
|
п.64 (с.150,151),
№580, 581
|
44
|
Задачи на
построение методом подобия
|
Закрепление теории о подобных треугольниках. Решение
задач на построение методом подобия
|
Знать этапы построения. Научиться строить биссектрису, высоту,
медиану треугольника, угол равный данному, прямую параллельную данной
|
1
|
13.11
|
|
№585(бв),
587, 588, 590
|
45
|
Задачи на
построение методом подобных треугольников
|
Закрепление теории о подобных треугольниках. Решение
задач на построение методом подобия
|
Научиться формулировать и доказывать метод подобия, применять метод
подобия при решении задач на построение
|
1
|
24.11
|
|
№606, 607,
628, 629
|
46
|
Синус, косинус и
тангенс острого угла прямоугольного треугольника
|
Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного
треугольника. Этапы ознакомления с основными тригонометрическими тождествами
и демонстрациями их применения в процессе решения задач
|
Познакомиться с понятиями синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.
Познакомиться с основными тригонометрическими тождествами. Научиться находить
значение одной из тригонометрических функций по значению другой. Решение
задач по теме
|
1
|
25.11
|
|
п.66,№591(вг),
592(бге),
593(вг),
Р.т.№73
|
47
|
Значения синуса,
косинуса и тангенса для углов 30°,45° и 60°
|
Вычислять значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°,45° и 60°.
Решение прямоугольных треугольников с использованием синуса, косинуса,
тангенса острого угла.
|
Познакомиться и вывести значения
синуса, косинуса и тангенса для углов 30°,45° и 60°. Научиться определять
значения синуса, косинуса, тангенса острого угла по заданному значению углов.
Решение задач по теме
|
1
|
27.11
|
|
П67,№595,
597, 598,
Р.т.№76
|
48
|
Соотношение между
сторонами и углами в треугольнике
|
Соотношение между сторонами и углами в треугольнике.
Решение прямоугольных треугольников
|
Научиться формулировать определения синуса, косинуса, тангенса,
котангенса острого угла прямоугольного треугольника, основные
тригонометрические тождества, вывод значений синуса, косинуса и тангенса для
углов 30, 45 и 60. Решение
задач по теме
|
1
|
01.12
|
|
п.63-67,
№559, 601, 602, Р.т.№77
|
49
|
Решение задач
|
Алгоритм решения задач на применение теории подобия треугольников и
соотношений между сторонами
|
Научиться применять теорию подобия треугольников и соотношений между
сторонами и углами прямоугольного треугольника при решении задач, выполнять
чертеж по условию задачи, решать геометрические задачи с использованием
тригонометрии
|
1
|
02.12
|
|
№620,622,623,625,630(любые
3 задачи)
|
50
|
Контрольная
работа № 4 по теме «Соотношение между сторонами и углами в треугольнике»
|
Научиться проектировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных
зон в изученном материале при помощи средств самодиагностики
|
Научиться применять на практике теоретический материал, изученный на
предыдущих уроках
|
1
|
04.12
|
|
Карточки
(с.252,253)
|
ГЛАВА VIII. ОКРУЖНОСТЬ
|
16 ЧАСОВ
|
|
51
|
Взаимное
расположение прямой и окружности
|
Различные случаи расположения прямой и
окружности. Решение задач по теме
|
Познакомиться с различными случаями расположения прямой и окружности.
Научиться определять взаимное расположение прямой и окружности, выполнять
чертеж по условию задачи. Решение задач по теме
|
1
|
11.12
|
|
п.68,№631(вг), 632,
633
|
52
|
Касательная к
окружности
|
Касательная к окружности, точки касания,
отрезки касания, отрезки касательных, проведенных из одной точки. Свойства и
признаки касательной
|
Познакомиться с понятиями касательная, секущая, точки касания,
отрезки касательных, проведенных из одной точки. Формулировать свойства
отрезков касательных, проведенных из одной точки, проводить касательную к
окружности, решать задачи по теме
|
1
|
15.12
|
|
п.69, №634, 636,
639
Р.т.№83
|
53
|
Касательная к
окружности
|
Свойства отрезков касательных, проведенных из одной точки. Их применение
при решении задач
|
Знать взаимное расположение прямой и окружности. Научиться
формулировать свойства касательной о ее перпендикулярности радиусу, свойства
отрезков касательных, проведенной в точку касания, по касательной и наоборот
|
1
|
16.12
|
|
№641, 643, 645, 648
|
54
|
Градусная мера дуги
окружности
|
Градусная мера дуги окружности, центральный и вписанный углы. Решение
простейших задач на вычисление градусной меры дуги окружности
|
Познакомиться с понятиями градусная мера дуги окружности, центральный и вписанный углы. Научится
решать простейшие задачи на вычисление градусной меры дуги окружности. Решение задач по теме
|
1
|
18.12
|
|
п.70,№649(б,г),
650(б),
651(б), 652
|
55
|
Теорема о вписанном
угле
|
Доказательство теоремы
о вписанном угле. Ее следствия и применение теоремы и ее следствий при
решении задач
|
Научиться формулировать и доказывать теорему о вписанном угле и ее
следствия, распознавать на чертеже вписанные углы, находить величину
вписанного угла. Решение задач по теме
|
1
|
22.12
|
|
п.71,№654(бг), 655,
657, 659
|
56
|
Теорема об отрезках
пересекающихся хорд
|
Доказательство теоремы
об отрезках пересекающихся хорд. Ее применение при решении задач
|
Научиться формулировать и доказывать теорему об отрезках
пересекающихся хорд, находить величину центрального угла. Решение задач по
теме
|
1
|
23.12
|
|
п.71(с.173),№666(бв),
671(б), 660,668
|
57
|
Решение задач по
теме «Центральные и вписанные углы»
|
Алгоритм решения задач по теме
|
Познакомиться с понятиями центральный угол, вписанный угол. Научиться
формулировать теорему о вписанном угле и ее следствия, формулировать и
доказывать теорему об отрезках пересекающихся хорд. Решение задач по теме
|
1
|
25.12
|
|
№661, 663, 673,
Р.т.№91
|
58
|
Свойство
биссектрисы угла
|
Свойство биссектрисы угла. Применение свойства при решении задач
|
Научиться формулировать и доказывать свойство биссектрисы угла и ее
следствия, находить элементы треугольника, используя свойство биссектрисы,
выполнять чертеж по условию задачи. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
п72,№675, 676(б),
678(б),
677
|
59
|
Серединный
перпендикуляр
|
Серединный перпендикуляр
|
Познакомиться с понятием серединный
перпендикуляр. Научиться формулировать и доказывать теорему для решения задач
на нахождение элементов треугольника. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
п.72,№679(б),
680(б), 681,
Р.т.№102
|
60
|
Теорема о точке
пересечения высот треугольника
|
Доказательство теоремы
о точке пересечения высот треугольника и ее применение при решении задач
|
Научиться формулировать и доказывать теорему о точке пересечения
высот. Познакомиться с четырьмя замечательными точками треугольника. Решение
задач по теме
|
1
|
|
|
Домашняя
проверочная работа
|
61
|
Вписанная
окружность
|
Вписанная
окружность. Доказательство теоремы об окружности, вписанной в треугольник.
Решение задач по теме
|
Познакомиться с понятиями вписанная окружность, описанная окружность,
вписанный треугольник, описанный треугольник. Формулировать и доказывать
теорему об окружности, вписанной в треугольник, распознавать на чертежах
вписанные окружности, находить элементы треугольника, используя свойства
вписанной окружности. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
п.74, №689, 692,
693(б), 694
|
62
|
Свойство описанного
четырехугольника
|
Описанный четырехугольник и его свойства
|
Научиться формулировать и доказывать свойство описанного
четырехугольника, выполнять чертеж по условию задачи, решать задачи, опираясь
на указанное свойство. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
П74, №695,699,700,701
|
63
|
Описанная
окружность
|
Описанный около окружности многоугольник и вписанный в окружность
многоугольник. Доказательство теоремы об окружности, описанной около
треугольника и ее применение при решении задач
|
Познакомиться с понятиями описанный около окружности многоугольник,
вписанный в окружность многоугольник. Научиться формулировать и доказывать
теорему об окружности, описанной около треугольника, различать на чертежах
описанные окружности, описанной около треугольника, различать на чертежах
описанные окружности. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
п.75,№702(б),705(б),707,
711
|
64
|
Свойство вписанного
четырехугольника
|
Свойство вписанного
четырехугольника
|
Научиться формулировать и доказывать свойство вписанного
четырехугольника, выполнять чертеж по условию задачи, решать задачи, опираясь
на указанное свойство. Решение задач по теме
|
1
|
|
|
№709,710,731,735
|
65
|
Решение задач
|
Взаимное расположение двух окружностей. Касание и пересечение двух
окружностей. Решение задач по теме
|
Знать определения, свойства и теоремы по изученной теме. Научиться
решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства
|
1
|
|
|
Карточки
(с.325,326)
|
66
|
Контрольная
работа №5 по теме «Окружность»
|
Научиться проектировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных
зон в изученном материале при помощи средств самодиагностики
|
Научиться применять теоретический материал по теме «Свойства
квадратных корней»
|
1
|
|
|
Карточки
(с.327-329)
|
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
|
2 ЧАСА
|
|
67
|
Четырёхугольники,
Площадь. Повторение
|
Закрепление материала по теме: «четырехугольники. Площади.
Повторение»
|
Научиться применять весь теоретический материал, изученный за курс
алгебры 8 класса
|
1
|
|
|
Карточки (с.336)
|
68
|
Подобные
треугольники. Окружность. Повторение
|
Закрепление материала по теме: «Подобные треугольники. Окружность.
Повторение»
|
1
|
|
|
Задание на лето
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.