Предпросмотр материала:
Тематическое планирование по математике 4 класс.
|
Номер урока
|
Номер урока |
Содержание (разделы, темы) |
Кол-во часов |
Даты проведения |
Оборудование урока |
|
|
план |
факт |
|||||
|
|
|
Числа от 1 до 1000 (продолжение) |
12 |
|
|
|
|
1 |
1 |
Четыре арифметических действия. |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
2 |
2 |
Четыре арифметических действия. |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
3 |
3 |
Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2—4 действия. |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
4 |
4 |
Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2—4 действия. |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
5 |
5 |
Письменные приемы вычислений. |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
6 |
6 |
Письменные приемы вычислений. |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
7 |
7 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий; |
|
|
|
Презентация «Задачи» |
|
8 |
8 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий; |
|
|
|
Карточки |
|
9 |
9 |
Письменные приемы вычислений. Самостоятельная работа по теме : «Числа от 1 до 1000». |
|
|
|
Карточки |
|
10 |
10 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно; |
|
|
|
Презентация «Геом фигуры» |
|
11 |
11 |
Контрольная работа по теме : «Числа от 1 до 1000». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
12 |
12 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами; |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
|
|
Числа, которые больше 1000 |
|
|
|
|
|
|
|
Нумерация |
9 |
|
|
|
|
13 |
1 |
Новая счетная единица — тысяча. Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов и т. д. |
|
|
|
Таблица «Нумерация» |
|
14 |
2 |
Чтение, запись и сравнение многозначных чисел. |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
15 |
3 |
Чтение, запись и сравнение многозначных чисел. |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
16 |
4 |
Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
17 |
5 |
Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз. Самостоятельная работа по теме : «Нумерация». |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
18 |
6 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий;
|
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
19 |
7 |
Контрольная работа по теме: «Нумерация». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
20 |
8 |
Решение задач в 2—4 действия; |
|
|
|
Презентация «Задачи» |
|
21 |
9 |
Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля. |
|
|
|
Карточки |
|
|
|
Величины |
15 |
|
|
|
|
22 |
1 |
Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними. |
|
|
|
Таблица «Величины»
|
|
23 |
2 |
Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними. |
|
|
|
Таблица «Величины»
|
|
24 |
3 |
Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними. |
|
|
|
Презентация «Единицы площади» |
|
25 |
4 |
Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними. |
|
|
|
Таблица «Единицы площади»
|
|
26 |
5 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий |
|
|
|
Презентация «Задачки» |
|
27 |
6 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий; |
|
|
|
Презентация «Задачки» |
|
28 |
7 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно |
|
|
|
Презентация «Геом фигуры» |
|
29 |
8 |
Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними. |
|
|
|
Таблица «Единицы массы»
|
|
30 |
9 |
Решение задач в 2—4 действия; |
|
|
|
|
|
31 |
10 |
Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности. |
|
|
|
Таблица «Единицы времени»
|
|
32 |
11 |
Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности. |
|
|
|
Презентация «Единицы времени» |
|
33 |
12 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами ;Самостоятельная работа по теме : «Величины». |
|
|
|
Карточки |
|
34 |
13 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами; |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
35 |
14 |
Контрольная работа по теме : «Величины». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
36 |
15 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Дидактический материал |
|
|
|
Сложение и вычитание |
9 |
|
|
|
|
37 |
1 |
Сложение и вычитание (обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые сложением и вычитанием; |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
38 |
2 |
Сложение и вычитание с числом 0; |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
39 |
3 |
Переместительное и сочетательное свойства сложения и их использование для рационализации вычислений; |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
40 |
4 |
Взаимосвязь между компонентами и результатами сложения и вычитания; способы проверки сложения и вычитания. |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
41 |
5 |
Решение уравнений вида: х + 312 = 654 + 79 |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
42 |
6 |
Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных случаях. Самостоятельная работа по теме : «Сложение и вычитание». |
|
|
|
Карточки |
|
43 |
7 |
Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных случаях. |
|
|
|
Карточки |
|
44 |
8 |
Контрольная работа по теме : «Сложение и вычитание». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
45 |
9 |
Сложение и вычитание значений величин |
|
|
|
Дидактический материал |
|
|
|
Умножение и деление |
75 |
|
|
|
|
46 |
1 |
Умножение и деление (обобщение и систематизация знаний) |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
47 |
2 |
Умножение и деление (обобщение и систематизация знаний) |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
48 |
3 |
Задачи, решаемые умножением и делением |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
49 |
4 |
Задачи, решаемые умножением и делением |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
50 |
5 |
Случаи умножения с числами 1 и 0; деление числа 0 и невозможность деления на 0; |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
51 |
6 |
Умножения и деления числа на произведение |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
52 |
7 |
Переместительное и сочетательное свойства умножения, |
|
|
|
Карточки |
|
53 |
8 |
Распределительное свойство умножения относительно сложения; |
|
|
|
Карточки |
|
54 |
9 |
Распределительное свойство умножения относительно сложения; |
|
|
|
Таблица «Свойства умножения»
|
|
55 |
10 |
Решение уравнений вида 6 -х = 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. |
|
|
|
Дидактический материал |
|
56 |
11 |
Связь между величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. |
|
|
|
Презентация «Геом фигуры» |
|
57 |
12 |
Умножение и деление значений величин на однозначное число. |
|
|
|
Презентация «Геом фигуры» |
|
58 |
13 |
Умножение и деление значений величин на однозначное число. Самостоятельная работа по теме : «Умножение и деление». |
|
|
|
Карточки |
|
59 |
14 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий |
|
|
|
Дидактический материал |
|
60 |
15 |
Контрольная работа по теме : «Умножение и деление». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
61 |
16 |
Связь между величинами скорость, время, расстояние; |
|
|
|
Презентация «скорость, время, расстояние» |
|
62 |
17 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий; |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
63 |
18 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
64 |
19 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами; |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
65 |
20 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
66 |
21 |
Решение задач в 2—4 действия; |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
67 |
22 |
Устное умножение и деление на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
68 |
23 |
Умножение и деление на 10, 100, 1000. |
|
|
|
Карточки |
|
69 |
24 |
Взаимосвязь между компонентами и результатами умножения и деления; способы проверки умножения и деления. |
|
|
|
Карточки |
|
70 |
25 |
Решение уравнений вида 6 -х = 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
71 |
26 |
Умножения суммы на число и числа на сумму, деления суммы на число, |
|
|
|
Дидактический материал |
|
72 |
27 |
Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля. |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
73 |
28 |
Связь между величинами скорость, время, расстояние; |
|
|
|
Презентация «скорость, время, расстояние» |
|
74 |
29 |
Умножение и деление значений величин на однозначное число. |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
75 |
30 |
Решение уравнений вида 6 -х = 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. |
|
|
|
Карточки |
|
76 |
31 |
Задачи, решаемые умножением и делением |
|
|
|
Презентация «Сколько» |
|
77 |
32 |
Связь между величинами скорость, время, расстояние; |
|
|
|
Презентация «скорость, время, расстояние» |
|
78 |
33 |
Рационализация вычислений на основе перестановки множителей, Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Карточки |
|
79 |
34 |
Связь между величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. |
|
|
|
Таблица «масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.» |
|
80 |
35 |
Контрольная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
81 |
36 |
Умножения и деления числа на произведение |
|
|
|
Презентация «Задачки» |
|
82 |
37 |
Связь между величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. |
|
|
|
Таблица «масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.» |
|
83 |
38 |
Задачи, решаемые умножением и делением. |
|
|
|
Дидактический материал |
|
84 |
39 |
Решение уравнений вида 6 -х = 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
85 |
40 |
Умножение и деление значений величин на однозначное число. |
|
|
|
Таблица «скорость, время, расстояние» |
|
86 |
41 |
Связь между величинами скорость, время, расстояние; |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
87 |
42 |
Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля. |
|
|
|
Карточки |
|
88 |
43 |
Связь между величинами скорость, время, расстояние; |
|
|
|
Презентация «Сколько» |
|
89 |
44 |
Решение задач в 2—4 действия; Самостоятельная работа по теме : «Умножение и деление». |
|
|
|
Карточки |
|
90 |
45 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
91 |
45 |
Контрольная работа по теме : «Умножение и деление». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
92 |
47 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Геометрическая фигура |
|
93 |
48 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами; |
|
|
|
Дидактический материал |
|
94 |
49 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно |
|
|
|
Дидактический материал |
|
95 |
50 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий; |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
96 |
51 |
Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
97 |
52 |
Связь между величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
98 |
53 |
Связь между величинами скорость, время, расстояние; |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
99 |
54 |
Задачи, решаемые умножением и делением |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
100 |
55 |
Задачи, решаемые умножением и делением Самостоятельная работа по теме : «Умножение и деление». |
|
|
|
Карточки |
|
101 |
56 |
Решение уравнений вида 6 -х = 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. |
|
|
|
Геометрическая фигура |
|
102 |
57 |
Контрольная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
103 |
58 |
Умножение и деление значений величин на однозначное число. |
|
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
104 |
59 |
Умножение и деление значений величин на однозначное число. |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
105 |
60 |
Решение задач в 2—4 действия; |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
106 |
61 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
107 |
62 |
Письменное умножение и деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона. |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
108 |
63 |
Письменное умножение и деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона. |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
109 |
64 |
Письменное умножение и деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона. |
|
|
|
Карточки |
|
110 |
65 |
Письменное умножение и деление на трехзначное число (в порядке ознакомления).Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Карточки |
|
111 |
66 |
Письменное умножение и деление на трехзначное число (в порядке ознакомления). |
|
|
|
Дидактический материал |
|
112 |
67 |
Контрольная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
113 |
68 |
Письменное умножение и деление на трехзначное число (в порядке ознакомления). |
|
|
|
Дидактический материал |
|
114 |
69 |
Решение задач в 2—4 действия. |
|
|
|
Карточки |
|
115 |
70 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Карточки |
|
116 |
71 |
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий |
|
|
|
Дидактический материал |
|
117 |
72 |
Связь между величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Карточки |
|
118 |
73 |
Задачи, решаемые умножением и делением |
|
|
|
Презентация «Задачки» |
|
119 |
74 |
Контрольная работа по теме: «Умножение и деление». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
120 |
75 |
Решение уравнений вида 6 -х = 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
|
|
Систематизация и обобщение всего изученного |
16 |
|
|
Буквенные выражения, карточки |
|
121 |
1 |
Нумерация |
|
|
|
Презентация «Устный счет» |
|
122 |
2 |
Нумерация |
|
|
|
Презентация «Уравнение» |
|
123 |
3 |
Величины |
|
|
|
Карточки. Уравнение |
|
124 |
4 |
Величины |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
125 |
5 |
Величины Самостоятельная работа по теме: «Систематизация и обобщение всего изученного». |
|
|
|
Карточки |
|
126 |
6 |
Сложение и вычитание |
|
|
|
Дидактический материал |
|
127 |
7 |
Контрольная работа по теме: «Систематизация и обобщение всего изученного». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
128 |
8 |
Сложение и вычитание |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
129 |
9 |
Умножение и деление |
|
|
|
Карточки |
|
130 |
10 |
Умножение и деление |
|
|
|
Презентация «Сколько» |
|
131 |
11 |
Умножение и деление |
|
|
|
Дидактический материал |
|
132 |
12 |
Умножение и деление |
|
|
|
Материал для уст счета |
|
133 |
13 |
Умножение и деление Самостоятельная работа по теме: «Систематизация и обобщение всего изученного». |
|
|
|
Карточки |
|
134 |
14 |
Умножение и деление |
|
|
|
Карточки |
|
135 |
15 |
Контрольная работа по теме: «Систематизация и обобщение всего изученного». |
|
|
|
Текст контрольной работы |
|
136 |
16 |
Умножение и деление |
|
|
|
Карточки |
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Руководитель службы приёма заявок
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям