|
Номер
урока
|
Номер
урока
|
Содержание (разделы, темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты проведения
|
Оборудование урока
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
Числа от 1 до 1000 (продолжение)
|
12
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Четыре арифметических
действия.
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
2
|
2
|
Четыре арифметических
действия.
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
3
|
3
|
Порядок их выполнения в
выражениях, содержащих 2—4 действия.
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
4
|
4
|
Порядок их выполнения в
выражениях, содержащих 2—4 действия.
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
5
|
5
|
Письменные приемы
вычислений.
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
6
|
6
|
Письменные приемы
вычислений.
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
7
|
7
|
Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл
арифметических действий;
|
|
|
|
Презентация «Задачи»
|
|
8
|
8
|
Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение
неизвестных компонентов действий;
|
|
|
|
Карточки
|
|
9
|
9
|
Письменные приемы вычислений.
Самостоятельная работа по теме : «Числа от 1 до 1000».
|
|
|
|
Карточки
|
|
10
|
10
|
Решение задач в одно действие, раскрывающих: отношения больше,
меньше, равно;
|
|
|
|
Презентация «Геом фигуры»
|
|
11
|
11
|
Контрольная работа по теме :
«Числа от 1 до 1000».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
12
|
12
|
Решение задач в одно действие, раскрывающих: взаимосвязь между
величинами;
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
|
|
Числа, которые больше 1000
|
|
|
|
|
|
|
|
Нумерация
|
9
|
|
|
|
|
13
|
1
|
Новая счетная единица —
тысяча. Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов и т. д.
|
|
|
|
Таблица «Нумерация»
|
|
14
|
2
|
Чтение, запись и сравнение
многозначных чисел.
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
15
|
3
|
Чтение, запись и сравнение
многозначных чисел.
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
16
|
4
|
Представление многозначного
числа в виде суммы разрядных слагаемых.
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
17
|
5
|
Увеличение
(уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз. Самостоятельная работа по
теме : «Нумерация».
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
18
|
6
|
Вычисление
значений числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них),
требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий;
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
19
|
7
|
Контрольная работа по теме:
«Нумерация».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
20
|
8
|
Решение задач в 2—4 действия;
|
|
|
|
Презентация «Задачи»
|
|
21
|
9
|
Решение
задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных;
разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее
частей; построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
|
|
|
|
Карточки
|
|
|
|
Величины
|
15
|
|
|
|
|
22
|
1
|
Единицы длины: миллиметр,
сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними.
|
|
|
|
Таблица «Величины»
|
|
23
|
2
|
Единицы длины: миллиметр,
сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними.
|
|
|
|
Таблица «Величины»
|
|
24
|
3
|
Единицы площади: квадратный
миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр,
квадратный километр. Соотношения между ними.
|
|
|
|
Презентация «Единицы площади»
|
|
25
|
4
|
Единицы площади: квадратный
миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр,
квадратный километр. Соотношения между ними.
|
|
|
|
Таблица «Единицы площади»
|
|
26
|
5
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: смысл арифметических действий
|
|
|
|
Презентация «Задачки»
|
|
27
|
6
|
Решение задач в одно действие,
раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий;
|
|
|
|
Презентация «Задачки»
|
|
28
|
7
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно
|
|
|
|
Презентация «Геом фигуры»
|
|
29
|
8
|
Единицы массы: грамм,
килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними.
|
|
|
|
Таблица «Единицы массы»
|
|
30
|
9
|
Решение задач в 2—4
действия;
|
|
|
|
|
|
31
|
10
|
Единицы времени: секунда,
минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на
определение начала, конца события, его продолжительности.
|
|
|
|
Таблица «Единицы времени»
|
|
32
|
11
|
Единицы времени: секунда,
минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на
определение начала, конца события, его продолжительности.
|
|
|
|
Презентация «Единицы времени»
|
|
33
|
12
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами ;Самостоятельная
работа по теме : «Величины».
|
|
|
|
Карточки
|
|
34
|
13
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами;
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
35
|
14
|
Контрольная работа по теме :
«Величины».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
36
|
15
|
Вычисление значений числовых
выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех
изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
|
|
Сложение и вычитание
|
9
|
|
|
|
|
37
|
1
|
Сложение и вычитание
(обобщение и систематизация знаний): задачи, решаемые сложением и вычитанием;
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
38
|
2
|
Сложение и вычитание с
числом 0;
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
39
|
3
|
Переместительное и
сочетательное свойства сложения и их использование для рационализации
вычислений;
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
40
|
4
|
Взаимосвязь между
компонентами и результатами сложения и вычитания; способы проверки сложения
и вычитания.
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
41
|
5
|
Решение
уравнений вида: х + 312 = 654 + 79
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
42
|
6
|
Устное сложение и вычитание
чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в
остальных случаях. Самостоятельная работа по теме : «Сложение и
вычитание».
|
|
|
|
Карточки
|
|
43
|
7
|
Устное сложение и вычитание чисел
в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное — в остальных
случаях.
|
|
|
|
Карточки
|
|
44
|
8
|
Контрольная работа по теме :
«Сложение и вычитание».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
45
|
9
|
Сложение и вычитание
значений величин
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
|
|
Умножение и деление
|
75
|
|
|
|
|
46
|
1
|
Умножение и деление
(обобщение и систематизация знаний)
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
47
|
2
|
Умножение и деление
(обобщение и систематизация знаний)
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
48
|
3
|
Задачи, решаемые умножением
и делением
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
49
|
4
|
Задачи, решаемые умножением
и делением
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
50
|
5
|
Случаи умножения с числами
1 и 0; деление числа 0 и невозможность деления на 0;
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
51
|
6
|
Умножения и деления числа
на произведение
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
52
|
7
|
Переместительное и
сочетательное свойства умножения,
|
|
|
|
Карточки
|
|
53
|
8
|
Распределительное свойство
умножения относительно сложения;
|
|
|
|
Карточки
|
|
54
|
9
|
Распределительное свойство умножения
относительно сложения;
|
|
|
|
Таблица «Свойства умножения»
|
|
55
|
10
|
Решение уравнений вида 6 -х
= 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между
компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
56
|
11
|
Связь между величинами масса
одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.
|
|
|
|
Презентация «Геом фигуры»
|
|
57
|
12
|
Умножение и деление значений
величин на однозначное число.
|
|
|
|
Презентация «Геом фигуры»
|
|
58
|
13
|
Умножение и деление значений
величин на однозначное число.
Самостоятельная работа по
теме : «Умножение и деление».
|
|
|
|
Карточки
|
|
59
|
14
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: смысл арифметических действий
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
60
|
15
|
Контрольная работа по теме :
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
61
|
16
|
Связь между величинами
скорость, время, расстояние;
|
|
|
|
Презентация «скорость, время, расстояние»
|
|
62
|
17
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий;
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
63
|
18
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
64
|
19
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами;
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
65
|
20
|
Вычисление значений
числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих
применения всех изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
66
|
21
|
Решение задач в 2—4
действия;
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
67
|
22
|
Устное умножение и деление
на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100;
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
68
|
23
|
Умножение и деление на 10,
100, 1000.
|
|
|
|
Карточки
|
|
69
|
24
|
Взаимосвязь между компонентами
и результатами умножения и деления; способы проверки умножения и деления.
|
|
|
|
Карточки
|
|
70
|
25
|
Решение уравнений вида 6 -х
= 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе
взаимосвязей между компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
71
|
26
|
Умножения суммы на число и
числа на сумму, деления суммы на число,
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
72
|
27
|
Решение задач на
распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры
на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей;
построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
73
|
28
|
Связь между величинами
скорость, время, расстояние;
|
|
|
|
Презентация «скорость, время, расстояние»
|
|
74
|
29
|
Умножение и деление значений
величин на однозначное число.
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
75
|
30
|
Решение уравнений вида 6 -х
= 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между
компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Карточки
|
|
76
|
31
|
Задачи, решаемые умножением
и делением
|
|
|
|
Презентация «Сколько»
|
|
77
|
32
|
Связь между величинами
скорость, время, расстояние;
|
|
|
|
Презентация «скорость, время, расстояние»
|
|
78
|
33
|
Рационализация вычислений на
основе перестановки множителей, Самостоятельная работа по теме:
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Карточки
|
|
79
|
34
|
Связь между
величинами масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.
|
|
|
|
Таблица «масса одного предмета, количество предметов, масса всех
предметов.»
|
|
80
|
35
|
Контрольная работа по теме:
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
81
|
36
|
Умножения и деления числа
на произведение
|
|
|
|
Презентация «Задачки»
|
|
82
|
37
|
Связь между величинами масса
одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.
|
|
|
|
Таблица «масса одного предмета, количество предметов, масса всех
предметов.»
|
|
83
|
38
|
Задачи, решаемые умножением
и делением.
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
84
|
39
|
Решение уравнений вида 6 -х
= 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между
компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
85
|
40
|
Умножение и деление значений
величин на однозначное число.
|
|
|
|
Таблица «скорость, время, расстояние»
|
|
86
|
41
|
Связь между величинами
скорость, время, расстояние;
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
87
|
42
|
Решение задач на
распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры
на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей;
построение изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
|
|
|
|
Карточки
|
|
88
|
43
|
Связь между величинами
скорость, время, расстояние;
|
|
|
|
Презентация «Сколько»
|
|
89
|
44
|
Решение задач в 2—4
действия; Самостоятельная работа по теме : «Умножение и деление».
|
|
|
|
Карточки
|
|
90
|
45
|
Вычисление значений
числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих
применения всех изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
91
|
45
|
Контрольная работа по теме :
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
92
|
47
|
Вычисление значений
числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих
применения всех изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Геометрическая фигура
|
|
93
|
48
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: взаимосвязь между величинами;
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
94
|
49
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: отношения больше, меньше, равно
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
95
|
50
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: нахождение неизвестных компонентов действий;
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
96
|
51
|
Решение задач в одно
действие, раскрывающих: смысл арифметических действий
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
97
|
52
|
Связь между величинами масса
одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
98
|
53
|
Связь между величинами
скорость, время, расстояние;
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
99
|
54
|
Задачи, решаемые умножением
и делением
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
100
|
55
|
Задачи, решаемые умножением
и делением Самостоятельная работа по теме : «Умножение и деление».
|
|
|
|
Карточки
|
|
101
|
56
|
Решение уравнений вида 6 -х
= 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между
компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Геометрическая фигура
|
|
102
|
57
|
Контрольная работа по теме:
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
103
|
58
|
Умножение и деление значений
величин на однозначное число.
|
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
104
|
59
|
Умножение и деление значений
величин на однозначное число.
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
105
|
60
|
Решение задач в 2—4
действия;
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
106
|
61
|
Вычисление значений
числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих
применения всех изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
107
|
62
|
Письменное умножение и
деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона.
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
108
|
63
|
Письменное умножение и
деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона.
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
109
|
64
|
Письменное умножение и
деление на однозначное и двузначное числа в пределах миллиона.
|
|
|
|
Карточки
|
|
110
|
65
|
Письменное умножение и
деление на трехзначное число (в порядке ознакомления).Самостоятельная
работа по теме: «Умножение и деление».
|
|
|
|
Карточки
|
|
111
|
66
|
Письменное умножение и
деление на трехзначное число (в порядке ознакомления).
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
112
|
67
|
Контрольная работа по теме:
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
113
|
68
|
Письменное умножение и
деление на трехзначное число (в порядке ознакомления).
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
114
|
69
|
Решение задач в 2—4
действия.
|
|
|
|
Карточки
|
|
115
|
70
|
Вычисление значений числовых
выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения всех
изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Карточки
|
|
116
|
71
|
Вычисление значений
числовых выражений в 2 — 4 действия (со скобками и без них), требующих применения
всех изученных правил о порядке выполнения действий
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
117
|
72
|
Связь между величинами масса
одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. Самостоятельная
работа по теме: «Умножение и деление».
|
|
|
|
Карточки
|
|
118
|
73
|
Задачи, решаемые умножением
и делением
|
|
|
|
Презентация «Задачки»
|
|
119
|
74
|
Контрольная работа по теме:
«Умножение и деление».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
120
|
75
|
Решение уравнений вида 6 -х
= 429 + 120, х- 18 = 270-50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между
компонентами и результатами действий.
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
|
|
Систематизация и обобщение
всего изученного
|
16
|
|
|
Буквенные выражения, карточки
|
|
121
|
1
|
Нумерация
|
|
|
|
Презентация «Устный счет»
|
|
122
|
2
|
Нумерация
|
|
|
|
Презентация «Уравнение»
|
|
123
|
3
|
Величины
|
|
|
|
Карточки. Уравнение
|
|
124
|
4
|
Величины
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
125
|
5
|
Величины Самостоятельная
работа по теме: «Систематизация
и обобщение всего изученного».
|
|
|
|
Карточки
|
|
126
|
6
|
Сложение и вычитание
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
127
|
7
|
Контрольная работа по теме:
«Систематизация и обобщение
всего изученного».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
128
|
8
|
Сложение и вычитание
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
129
|
9
|
Умножение и деление
|
|
|
|
Карточки
|
|
130
|
10
|
Умножение и деление
|
|
|
|
Презентация «Сколько»
|
|
131
|
11
|
Умножение и деление
|
|
|
|
Дидактический материал
|
|
132
|
12
|
Умножение и деление
|
|
|
|
Материал для уст счета
|
|
133
|
13
|
Умножение и деление Самостоятельная
работа по теме: «Систематизация
и обобщение всего изученного».
|
|
|
|
Карточки
|
|
134
|
14
|
Умножение и деление
|
|
|
|
Карточки
|
|
135
|
15
|
Контрольная работа по теме:
«Систематизация и обобщение
всего изученного».
|
|
|
|
Текст контрольной работы
|
|
136
|
16
|
Умножение и деление
|
|
|
|
Карточки
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.