Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыТематическое занятие во 2 младшей группе «Одежда» Подготовила воспитатель МДОУ №98 г. Макеевка, Швенько Л.Я.

Тематическое занятие во 2 младшей группе «Одежда» Подготовила воспитатель МДОУ №98 г. Макеевка, Швенько Л.Я.

Скачать материал
библиотека
материалов

Тематическое занятие во 2 младшей группе «Одежда»

Подготовила воспитатель МДОУ №98 г. Макеевка, Швенько Л.Я.

 

Цель: закрепление обобщающего понятия «одежда», учить дифференцировать виды одежды по временам года, называя одеждуразвитие диалогической речиразвивать умение внимательно слушать педагога. Формировать умение детей дифференцировать геометрические фигуры.

Задачи:

Учить детей различать виды одежды по временам года;

Закрепить понятие «одежда», знания о геометрических фигурах.

Воспитывать у детей аккуратность и бережное отношение к вещам.

Расширить знания детей об одежде.

Обогатить словарь детей по теме.

Учить детей классифицировать одежду по заданному признаку (зимняя или летняя, женская или мужская).

Закрепить понятия о цвете, форме.

Продолжать учить детей рисовать кисточкой.

Развивать мышление, внимание, мелкую и общую моторику.

 

Предварительная работа: вспомнить с детьми времена года, что одевают летом и зимой, какие геометрические фигуры они знают, что делать, если одежда разорвалась.

 

Оборудование:

Картинки с изображением детей на прогулке в разное время года.

Картинки с изображением различной одежды.

Разрезные картинки одежды.

Картинки, изображающие одежу разного цвета, с «дырками» в виде геометрических фигур; аналогичные геометрические фигуры.

Рисунок-раскраска различных видов одежды, краски, влажные салфетки.

Аудиозапись

Ход занятия:

Приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Ход занятия

В гости пришла кукла Маша. Она здоровается с ребятами «Ребята, а вы любите гулять? Я очень люблю, А давайте посмотрим, как детишки ходят на прогулку и в чем они одеты?»

2.Основная часть: Показ картинок с изображением детей на прогулке в разное время года. Педагог совместно с детьми рассматривает, во что одеты дети на картинках в разное время года, проговаривается название одежды.

Кукла Маша: «Ребята, я очень люблю ходить на прогулку, только мне нужна ваша помощь, Помогите мне, пожалуйста, разобрать одежду в моем шкафу, ее нужно разложить на летнюю и зимнюю.»

 

Д/и «Одежда», распределение карточек с одеждой под карточками с изображением «солнца» и «снежинки». Летняя одежда размещается под «Солнышком», зимняя – под «снежинкой».

 

Физкультминутка «Платье»

Это платье для Наташки (4 поворота вправо- влево, руки на поясе)

Красные горошки. (4 ритмичных прыжка на обеих ногах)

А на платье два кармашка, («рисуют» на животике два кармашка)

Спрячем в них ладошки, (прикладывают обе ладошки к животику)

 

 

Маша играла в лесу со своим другом Мишей, и зацепились за ветку. Маша просит ребят помочь «зашить» испорченную одежду.

Дидактическая игра «Подбери заплатку»

Нужно подобрать кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтобы зашить дырки в одежде.

 

 

Дидактическое упражнение «Назови одежду и ее детали»

Воспитатель обращает внимание детей на одежду куклы Маши, аналогичную одежду детей, просит назвать детали (воротник, карман, капюшон, пуговицы и т.п.)

 

Дидактическое упражнение «Найди половину одежды»

Вот вам, ребята, половинки разной одежды, найдите к ним вторые половинки, чтобы из двух частей-половинок получилось целое.

После выполнения задания ребенком, воспитатель спрашивает его о том, какая   одежда у него получилась.

Динамическая пауза «Путешествие»

Дети под музыку передвигаются по периметру комнаты, преодолевая различные препятствия.

 

Пальчиковая гимнастика «Стирка»

Постираю чисто с толком          Движения кулачками, имитация стирки.

Рубашку, кофту и футболку,      Поочередное потирание всех пальцев.

Свитерок и брюки —

Устали мои руки.                      Встряхивание кистей рук.

 

Посмотрите, Маша принесла картинки с изображением одежды и просит ее раскрасить. Поможем Маше?

Изобразительная деятельность.

 Рисование «Раскрась одежду» (под фоновую музыку).

 

Воспитатель обращается к ребятам с просьбой, рассказать Маше, как нужно ухаживать за одеждой, чтобы она была всегда красивой. «Как ухаживать за одеждой».

- Если одежда испачкалась, то ее (стирают)

- Если измялась – ее (гладят)

- Если разорвалась … (зашивают)

- Если оторвалась пуговица, то ее – (пришивают)

- Что нужно сделать с одеждой, когда ее снимают? (аккуратно развесить или сложить).

 

 Заключительная часть.

 К своей одежде нужно относиться очень аккуратно и бережно. Когда вы приходите с улицы, куртку или шубку нужно аккуратно повесить на вешалку, штаны аккуратно сложить. Когда вы раздеваетесь перед сном, одежду тоже нужно сложить на стульчик. Когда вы играете, рисуете, кушаете, старайтесь, чтобы не испачкать одежду. Тогда ваша одежда будет вам служить долго, и вы всегда будете красивыми и модными.

 

Ребята, давайте вспомним, кто сегодня приходил к нам в гости? С какими видами одежды мы сегодня познакомились, и какие геометрические фигуры вспомнили? А теперь давайте скажем до свидания нашей гостьей.

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.