Инфоурок Физическая культура Другие методич. материалыТеоретический открытый урок по физической культуре на тему: Олимпийский вид спорта"Волейбол"

Теоретический открытый урок по физической культуре на тему: Олимпийский вид спорта"Волейбол"

Скачать материал
библиотека
материалов

Ход урока

  1. Организационный момент.

- Сдать рапорт (физорг класса).

(делю на 3 группы класс с помощью ниток). Здравствуйте, садитесь.

Берутся нитки 3-х цветов.

- Ребята у нас сегодня урок предполагает работу в группах. Сейчас вы подойдете и выберете любой понравившейся цвет нитки.

- все, кто выбрал бордового цвета садятся за первый стол.

- все, кто выбрал белый цвет за второй стол.

- все, кто выбрал черный цвет за третий стол.

( Привяжите нитку, к своему стулу).

- Я люблю физкультуру и спорт, а вы? .... (дети отвечают)

- А какие спортивные игры вы знаете (кластер). В центре спортивная игра…(дети называют, я их прикрепляю к доске …обязательно должна быть ошибочная игра).

- Подождите, а разве «Охотники и утки», входят в спортивные игры?

Отличие подвижных игр от спортивных

1. Подвижные игры применяются для общей физической подготовки (ОФП), а спортивные, не исключая этой же задачи, преследуют цель углубления специальной подготовки, ведущей к высоким спортивным достижениям.

2. В Подвижных играх нет строго регламентированных правил, неопределенное количество играющих, неопределенные размеры площадки, правила можно изменять.

3. В Подвижных играх от участника не требуется специальной физической, технической и тактической подготовки.

4. В Подвижных играх нет сложной техники и тактики игры.

5. По Подвижным играм не проводятся классификационные соревнования с присвоением разрядов и званий.

2. Актуализация знаний.

- Мы сегодня с вами будем разговаривать о спортивной игре, о какой вам подскажет загадка:



Здесь команда побеждает,

Если мячик не роняет.

Он летит с подачи метко

Не в ворота, через сетку

И площадка, а не поле

У спортсменов в ………

(ответ волейболе)

3. Целеполагание.

- Что вы знаете о волейболе (кидаю выборочно волейбольный мяч ребенку, он отвечает…и так 5-7 раз).

- Как вы думаете, какая тема сегодня нашего урока?

Молодцы, сегодня мы с вами поговорим о волейболе.

- Внимание на экран (включаю видеоролик «Волейбол – это жизнь!!! Это больше чем любовь!!! Идет ролик 1-2 минуты).

- Посмотрите, какая красивая командная игра, в этой игре развиваются как физически, так и морально, очень интересная, захватывающая, динамичная, посмотрите какие спортивные люди, какие мышцы, нужна ли нам эта игра?

4. Организационно-деятельностный подход (изучение материала).

- Сегодня мы с вами изучим историю волейбола, краткую характеристику волейбола и основные правила игры.

- Сейчас, возьмите красные листы, вам надо будет изучить материал. После прочтения каждого текста вы должны будете написать на бланке 2 вопроса по тексту. Ответы на которые есть в тексте. На работу за каждым столом с текстом Вам дается 3минуты.

На доске нарисована схема. Переходить от стола к столу мы будем следующим образом, это значит как? (дети отвечают… по часовой стрелке, по кругу и т. д.)

- Посмотрим, как вы изучили материал.

- Давайте поиграем с вами в игру «Горячий стул», кто из группы № 1. готов выйти, сесть, и ответить на вопросы группы № 2 и 3?

- кто из группы № 2. готов выйти и сесть, и ответить на вопросы группы № 1 и 3?

- кто из группы № 3. готов выйти и сесть, и ответить на вопросы группы № 1 и 2? ( Вопросы повторятся не должны, ответы должны состоять из одного слова или из одного предложения).

- А теперь у вас у всех «горячие стулья», я задаю вопросы, а вы поднимаете руку и отвечаете (задаю свои вопросы)

1. Размер волейбольной площадки? и т.д.

Молодцы, я вижу, вы устали, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка:

В волейболе выделяют 5 основных приемов, сейчас мы с вами попробуем выполнить имитацию этих приемов:

1. Подача (имитация подачи по 3 раза).

2. Прием мяча снизу (имитация приема по 3 раза).

3. Прием мяча сверху (имитация приема по 3 раза).

4. Передача (имитация передачи по 3 раза).

5. Нападающий удар (имитация удара по 3 раза).

6. Блок (имитация блока по 3 раза).

А теперь самостоятельно покажите мне, как выполняется блок, подача. Нападающий удар.

5. Первичное осмысление и закрепление.

Прием «Лови ошибку».

- Сейчас я вам раздам готовый текст, который вы внимательно прочитаете и найдете в нем ошибки. Выберете спикера – это человек, который отвечает, делает выводы и сдает текст.

- Та группа , которая найдет больше ошибок, получит «5», в течении 3 минут.

Обязательно собрать, посмотреть и выставить оценки!!!

- Группа № 1 нашла…ошибок.

- Группа №2 нашла ошибок.

- Группа №3 нашла ошибок.

Далее вывести текст на экран и совместно найти все ошибки и обсудить их.

- Если предложение правильно потереть ладони.

- Если не правильно, закрыть голову руками.

6. Итоги урока. Рефлексия.

Прием «Акростих».

Ключевое слово «волейбол», вы к каждой букве предлагаете слова, которое связано с волейболом. Не обязательно слово должно начинаться с этой буквы, буква может находиться в конце, середине слова.

(Я на доске пишу слово)


-Так нужен ли нам вообще волейбол? (дети отвечают)

Объявляю оценки, и прощаюсь с классом. (До свидания, на этом наш урок закончен).







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физическая культура», Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С.
Тема: Спортивные игры

Номер материала: ДБ-1271121

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.