Теория и методика преподавания учебных предметов предметной области «Математика и информатика» в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»

• 1 слайд

  
  Теория и методика преподавания
  учебных предметов
  предметной области «Математика и информатика»
  в условиях введения
  федеральных государственных
  образовательных стандартов
  общего образования»
  
  Курсы повышения квалификации
  работников образования
  

• 2 слайд

  Рассматриваемые вопросы
  Нормативно-правовые основы образования
  1
  Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности
  2
  Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности
  3
  Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности
  4
  Содержательные и методические особенности изучения учебных предметов
  «Математика», «Алгебра», «Геометрия»
  5
  

• 3 слайд

  Нормативно-правовые основы образования
  образовательная политика на современном этапе
  правовые основы деятельности общеобразовательных организаций
  права участников образовательного процесса
  
  
  
  

• 4 слайд

  Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности
  ФГОС ОО и основные положения педагогики
  Концепции воспитания
  Теории развития
  личности учащихся
  
  
  
  Расскрываются вопросы
  Педагогические функции и умения учителя и особенности их развития в процессе профессиональной деятельности.
  Психологические теории развития личности школьников.
  Создание психолого-педагогических условий по формированию образо-вательных результатов учащихся на разных ступенях образовательного процесса.
  
  

• 5 слайд

  Содержательные и процессуальные аспекты профессиональной деятельности
  концептуальные основы федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
  вопросы программно-методического обеспечения базового и профильного математического образования
  особенности организации работы
  с одаренными детьми
  в образовательном процессе.
  современные педагогические
  технологии обучения,
  в том числе - информационные
  1
  2
  3
  4
  

• 6 слайд

  Преподаватели:
  Шайкина В.Н.,
  ст. преподаватель кафедры ЕМД
  
  Хафизова Н.Ю.,
  ст. преподаватель кафедры ЕМД
  Чипышева Л.В.,
  учитель математики МАОУ гимназии №80,
  г. Челябинск
  Кравченко И.К.,
  учитель математики МАОУ СОШ №124,
  г. Челябинск
  Мелтонян Л.Л., к.п.н.,
  доцент кафедры ЕМД
  
  Шмонькина Н.И.,
  ст. преподаватель кафедры ЕМД
  
  1
  2
  4
  3
  педагогическая деятельность, направленная на формирование у учащихся новых образовательных компетенций.
  

• 7 слайд

  Оценивание достижений школьниками образова-тельных результатов (личностных, мета-предметных, предметных)
  01
  Защита проекта как форма итоговой оценки достижения мета-предметных результатов
  02
  Решение задач по геометрии
  03
  Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности
  

• 8 слайд

  Прикладные аспекты решения актуальных проблем профессиональной деятельности
  Электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
  Содержательно-методические особенности ГИА по математике
  Содержательно-методические особенности ЕГЭ по математике
  Содержательные и методические особенности темы «Теория вероятностей» в рамках внедрения стандартов второго поколения
  Содержательные и методические особенности темы "Логика" в рамках внедрения стандартов второго поколения
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!
  Кафедра естественно-математических дисциплин
  Челябинский институт переподготовки
  и повышения квалификации
  работников образования
  

Краткое описание документа:

Нормативно-правовые основы образования :

образовательная политика на современном этапе

•правовые основы деятельности общеобразовательных организаций

•права участников образовательного процесса

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности

Расскрываются вопросы

•Педагогические функции и умения учителя и особенности их развития в процессе профессиональной деятельности.

•Психологические теории развития личности школьников. Создание психолого-педагогических условий по формированию образо-вательных результатов учащихся на разных ступенях образовательного процесса