Тест по кубановедению 3 класс Соседи моего района

1. Напишите Административный центр Краснодарского края:

________________________________________________________

2. Администрацию Краснодарского края возглавляет:

     а) мэр              б) губернатор                      в) президент

3. Напишите столицу республики Адыгеи:_____________________________

4. Какой из регионов не граничит с Краснодарским краем:

а) Ставропольский край         б) Республика Адыгея                в) Волгоградская область

5. Какое сочетание цветов соответствует цветам флага Краснодарского края?

А) белый, синий, красный                 б) синий, малиновый, зелёный

В) белый, зелёный, красный

6. Что изображено на современном гербе Краснодарского края:

А) храм                   б) казачья хата                в) крепостная стена

7. Слова гимна «Ты, Кубань, ты наша родина» написал:

А)К. Образцов                      б) З. Чепега                     в)В. Захарченко

8. Назови соседей Тбилисского района (3-4 района)_____________________________

 _________________________________________________________________________

1. Напишите Административный центр Краснодарского края:

________________________________________________________

2. Администрацию Краснодарского края возглавляет:

     а) мэр              б) губернатор                      в) президент

3. Напишите столицу республики Адыгеи:_____________________________

4. Какой из регионов не граничит с Краснодарским краем:

а) Ставропольский край         б) Республика Адыгея                в) Волгоградская область

5. Какое сочетание цветов соответствует цветам флага Краснодарского края?

А) белый, синий, красный                 б) синий, малиновый, зелёный

В) белый, зелёный, красный

6. Что изображено на современном гербе Краснодарского края:

А) храм                   б) казачья хата                в) крепостная стена

7. Слова гимна «Ты, Кубань, ты наша родина» написал:

А)К. Образцов                      б) З. Чепега                     в)В. Захарченко

8. Назови соседей Тбилисского района (3-4 района)_____________________________

 _________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

В настоящее время тестирование стало одной из форм контроля в старшей школе, да и использование тестирования в начальной школе является актуальной темой. Формирование у учащихся умения работать с тестами можно и нужно начинать с начальной школы

Тесты как одна из форм контроля заслуживают внимательного изучения и применения их на практике по целому ряду положительных характеристик:

быстрота поверки выполненной работы;

оценка достаточно большого количества учащихся;

возможность проверки теоретического материала;

проверка большого объема материала малыми порциями;

объективность оценки результатов выполненной работы.

Современное обучение, требующее от учащихся умения применять знания на практике, предъявляет определенные требования к проверке результатов обучения, которая должна установить готовность учащихся к восприятию нового учебного материала, проверить у них уровень формирования представлений и понятий, выявить возможность дальнейшего продвижения их в обучении.

Это возможно за счет использования тестирования, получившего в настоящее время достаточно широкое распространение на всех уровнях образования.

Что такое тест? В переводе с английского – испытание, проба, исследование.

Тестовый контроль – это оперативная проверка качества усвоения, немедленное исправление ошибок и восполнение пробелов.

Достоинство тестовой проверки – в скорости и объективности.

Имеются и недостатки: если учащийся проставляет только номера ответов, тут учитель не видит характера хода решения, деятельность учащегося и результат может быть только вероятным. К недостаткам также можно отнести возможность угадывания.

Существует много разновидностей тестов, которые разделяются на группы по нескольким основаниям: по предмету тестирования (тому качеству, которое оценивается с помощью данного теста); по особенностям используемых в тесте задач; по материалу, предъявляемому испытуемым; по объекту оценивания. По предмету тесты делятся на интеллектуальные, личностные и межличностные .

Интеллектуальные тесты предназначаются для оценки уровня развития мышления, интеллекта человека и его отдельных процессов, таких, как восприятие, воображение, память речь.

По особенностям используемых задач выделяются практические, образные и вербальные (словесные) тесты. Вербальные тесты включают в себя задания на оперирование словами. Они предполагают, например, определение понятий, умозаключения, сравнение объёма и содержания различных слов, выполнение различных логических операций с понятиями.

По характеру тестового материала, предъявляемого испытуемым, тесты делятся на бланковые и аппаратурные. Бланковыми называют такие тесты, в которых используется тестовый материал в форме различных бланков: рисунков, схем, таблиц , опросников и тому подобных.

По объёму оценки тесты делятся на процессуальные , тесты достижений, тесты состояний и свойств.

К группе тестов достижений относят такие тесты, по итогам которых оцениваются успехи человека в том или ином виде деятельности, в той или иной сфере познания, скажем продуктивность памяти, логичность мышления, устойчивость внимания, уровень развития вербального мышления и другие.

Тесты распределяются по видам: тест-соответствие, тес с пробелами, тест дополнение, тест выборочный, тест альтернативный, тест, требующий расположения по порядку.