1561887
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяТестыТест по теме "Смута" для 7 класса

Тест по теме "Смута" для 7 класса

библиотека
материалов

Тест по истории России конца XVI-начала XVII века (7 класс) Вариант I

A1.. В 1589 году в жизни Русской Православной церкви произошло важное событие. Что это за событие?

1)Прошёл первый Церковный Собор 2)Введено патриаршество на Руси

3)Проведена Церковная реформа. 4)Главой церкви стал царь Борис Годунов

A2. Годы правления Фёдора Ивановича:

1) 1581-1598 2) 1584-1598 3) 1598-1603 4) 1584-1605

A3. Какое событие не относится к периоду правления Бориса Годунова?

1) заключение мира с Крымским ханством; 3) Тявзинский мир со Швецией;

2) начало похода Ермака в Сибирь; 4) неурожай и голод в Российском государстве.

А4. Назовите важнейшую причину Смуты:

1) неурожай 2) вмешательство Речи Посполитой

3) восстание Хлопка 4) неспособность государства помочь народу в тяжёлое время

А5. Кем объявил себя Григорий Отрепьев?

1) сыном царя Федора Ивановича; 3) сыном царя Ивана IV;

2) племянником царя Бориса Годунова; 4) сыном короля Сигизмунда III.

А6. Следствием правления Василия Шуйского не было:

1) восстание под предводительством Ивана Болотникова 2) появление Лжедмитрия II

3) освобождение крестьян от крепостной зависимости 4) польско-шведская интервенция

А7. Назовите годы восстания под руководством Ивана Болотникова:

1) 1606-1607 гг. 2) 1604 – 1605 гг. 3) 1598 – 1605 гг. 4) 1611 – 1612 гг.

А8. Иностранное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени осуществляли:

1) Дания, Норвегия 3) Речь Посполитая, Швеция

2) Англия, Швеция 4) Турция, Крымское ханство

А9. Кто был одним из руководителей Первого ополчения?

1) К, Минин; 2) И. Болотников; 3) П. Ляпунов; 4) П. Басманов

А10. К последствиям Смуты не относится:

1) нравственный упадок в обществе 2) нарушение международных торговых связей

3) упадок в сельском хозяйстве 4) появление новых видов ремесел

А11.Что было одним из аргументов в пользу избрания новым русским царем Михаила Федоровича Романова?

1) он состоял в родстве с Борисом Годуновым;

2) он обладал большим политическим опытом и выдающимся умом;

3) его отец боярин Федор (митрополит Филарет) сыграл значительную роль в изгнании поляков из Москвы;

4) он был родственником последнего «законного» царя Федора Ивановича

Б1.Соотнесите явления и их последствия:

1) введение патриаршества А) пресечение династии Рюриковичей

2) война со Швецией Б) повышение авторитета России

3) строительство крепостей В) возвращение Балтийского побережья

4) указ об «урочных летах» Г) укрепление хозяйства

5) гибель царевича Дмитрия Д) повышение обороноспособности страны

Б2. Установите правильное соответствие:

1)1589г. а) начало вторжения иностранных войск в Россию

2) 1597г. б) создание Второго ополчения

3) 1609г. в) избрание на царство Михаила Романова

4) 1612г. г) введение патриаршества

5) 1613г. д) указ об «урочных годах»

Б3. Укажите верные утверждения:

а) со смертью царя Фёдора прервалась правящая династия в России

б) настоящее имя Лжедмитрия 1 Григорий Отрепьев

в) Лжедмитрию 1 удалось долго удержаться на московском престоле

г) основной военной силой движения И.Болотникова были стрельцы

д) ослабление центральной власти привело к Смуте

е) вторым избранным царём на русский престол был польский королевич Владислав

ж) после свержения Василия Шуйского в стране наступило междуцарствие

з) летом 1611г. Россия оказалась в исключительно тяжёлом положении

Б4. О каком событии идёт речь?

«Шуйский мобилизовал всю страну и имел войско 100 тыс. человек. Войско, вышедшее из Тулы, было значительно слабее, поэтому оно было вынуждено вновь отступить в крепость Тулу. В июне их осадили осадили войска Шуйского. Никто не мог войти в город, ни выйти из него. Царь повелел запрудить реку Упу невдалеке от города».

Б5. Соотнесите термины и их понятия. Запишите число – буквенные сочетания.

  1. вооруженная борьба между социальными группами населения одной страны.

  2. Система оборонительных сооружений против набегов крымских татар в России XVI-XVII вв.

  3. Сословно-представительное учреждение в России XVI-XVII вв.

А) Земский Собор Б) гражданская война В) Засечная черта

С1. Дайте полный и обоснованный ответ на вопрос:

Насколько серьезной была угроза потери Россией независимости в годы Смуты?

Тест промежуточный по истории России конца XVI-начала XVII века (7 класс) Вариант II

A1. Событие, которое не происходило в правление Федора Ивановича:

1) появление самозванца 3) введение патриаршества

2) война со Швецией 4) указ об «урочных летах»

A2.Годы царствования Бориса Годунова:

1) 1584-1598 2) 1584-1605 3) 1598-1603 4) 1598-1605

A3. К событиям царствования Бориса Годунова не относится:

1) голод 2) восстание Хлопка 3) преследование бояр Романовых 4) введение патриаршества

А4. К причинам Смуты не относится:

1) раскол в правящей верхушке 2) преследование правительством еретиков

3) неурожай 4) пресечение династии Рюриковичей

А5. В период Смутного времени «тушинским вором» называли:

1) Холопко 2) И.Болотникова 3) Лжедмитрия II 4) П. Ляпунова

А6. Василий Шуйский стал царём в результате:

1) избрания всероссийским Земским собором 2) получения власти по наследству

3) захвата власти силой 4) избрания Земским собором из москвичей

А7. Назовите годы восстания под руководством Ивана Болотникова:

1) 1606-1607 гг. 2) 1604 – 1605 гг. 3) 1598 – 1605 гг. 4) 1611 – 1612 гг.

А8. Какой русский город сдерживал осаду войска польского короля в 1609-1611 гг.?

1) Псков; 2) Смоленск; 3) Нижний Новгород; 4) Изборск.

А9. В каком городе началось формирование Второго ополчения?

1) Рязань; 2) Ярославль; 3) Нижний Новгород; 4) Кострома.

А10. К последствиям Смуты не относится:

1) появление новых видов ремесел 2) нравственный упадок в обществе

3) упадок в сельском хозяйстве 4) нарушение международных торговых связей

А11. Какое собрание представителей народа избрало Михаила Федоровича новым русским царём в начале XVII века:

1)Боярской думой 2)Земским собором 3)Государственным советом 4)Семибоярщиной

Б1. Установите соответствие:

  1. И. Болотников 2.Василий Шуйский 3.Борис Годунов 4.Лжедмитрий 5. Лжедмитрий 2

а) своими привычками, отдельными поступками и распоряжениями, заграничными сношениями…возбуждал против себя в различных слоях московского общества множество нареканий и неудовольствий, хотя вне столицы, в народных массах популярность его не ослабевала.

б) он был хорошо образован, владел несколькими иностранными языками, имел прекрасную библиотеку. Отказался от политики устрашения и массовых казней, но со своими врагами не церемонился. Неудачи его царствования подготовили почву для самозванца.

в) «…был маленького роста, некрасивый, подслеповатый. В книжном учении сведущ, рассудителен и разумен, скуп и неотзывчив. Единственно к тем благоволил, кто нашёптывал ему ложное на людей, он же их слушал с удовольствием и радостью».

г) его имя осталось неизвестным, но за ним закрепилось прозвище «тушинский вор».

д) возможно он был дворянином и служил боевым холопом у крупного землевладельца. Он побывал в крымском и турецком плену, из которого ему удалось освободиться. По пути на родину побывал в речи Посполитой. Вскоре появился с грамотой «истинного царя», о назначении его царским воеводой. К нему стекались все недовольные московским царём.

Б2.Установите правильное соответствие:

1)1598-1605 а) оборона Смоленска

2)1605-1606 б) период «семибоярщины»

3)1606-1607 в) царствование Бориса Годунова

4)1609-1611 г) царствование Лжедмитрия 1

5)1610-1612 д) восстание под предводительством И.Болотникова

Б3. Укажите правильные утверждения:

а) преемником Ивана Грозного на русском престоле стал Борис Годунов

б) одной из причин Смутного времени стало пресечение московской династии

в) Лжедмитрию 1 оказала поддержку шведская знать

г) восставшие под предводительством И.Болотникова предприняли попытку захватить Москву

д) с 1608г. в стране имелось два центра власти с двумя столицами: в Москве и Тушино

е) мирный договор со Щвецией, подписанный В. Шуйским, послужил поводом к восстанию под предводительством И.Болотникова

ж) в начале 1612г. стало формироваться Первое ополчение

з) Кузьма Минин был одним из руководителей Первого ополчения

Б4. О каком событии идёт речь?

«К началу 1611г. запасы продовольствия в городе стали иссекать. Болезни и голод косили горожан. Многие были убиты или умерли от ран. В живых осталась лишь пятая часть защитников. Появились перебежчики. Изменник Андрей Дедешин указал полякам слабое место в крепости – стену, сложенную осенью. Под прицельным огнём пушек стена рухнула. Враг ворвался в город». Взятие этого города позволило Сигизмунду заявить о правах на русский престол.

Б5. Соотнесите термины и их понятия. Запишите число – буквенные сочетания.

  1. тяжелое переходное состояние общества, его крутой перелом

  2. военные части, создаваемые в помощь армии на добровольных началах

  3. человек, принявший имя, звание, должность другого человека и действующий от его имени

А) самозванец Б) ополчение В) кризис

Задание С1. Дайте полный и обоснованный ответ на вопрос: Смута закончилась восстановлением в России самодержавной монархии. Был ли возможен для России иной исход этих событий?

Ответы

Номер задания

Вариант 1

Вариант 2

А1

2

1

А2

2

4

А3

2

2

А4

4

2

А5

3

3

А6

3

4

А7

1

1

А8

3

2

А9

3

3

А10

4

1

А11

4

2

Б1

БВДГА

ДВБАГ

Б2

ГДАБВ

ВГДАБ

Б3

АБДЖЗ

БГД

Б4

Восстание Болотникова

Оборона Смоленска

Б5

БВА

ВБА




Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.