Тест «Природа России» (4 класс) с ответами

Тест «Природа России» (4 класс) с ответами подходит как для использования в предложенном виде, так и для разработки на его основе аналогичных заданий. Составленные и структурированные вопросы позволяют закрепить и усовершенствовать полученные по теме знания о разнообразии природных зон России, их расположении, климатических особенностях, природных ресурсах, экологических проблемах.

После изучения соответствующего обширного раздела с помощью данного тестирования ученики эффективнее подготовятся к итоговым проверочным работам. Ответив правильно на все вопросы теста по Окружающему миру «Природа России», школьники могут рассчитывать на получение отличных результатов при проверке знаний.

Предмет: Окружающий мир

Класс: 4

Тема: Природа России

Тест №1

(Ответьте на поставленный вопрос, выбрав правильный вариант ответа)

1. Берега России омывают моря трех океанов:

А) Северного Ледовитого, Тихого, Атлантического;

Б) Тихого, Атлантического и Индийский океан;

В) Индийского, Северного Ледовитого и Атлантического;

Г) Черный, Тихий и Атлантический.

2. Самое большое озеро в России, из-за огромных размеров его называют морем:

А) Байкал;

Б) Онежское;

В) Каспийское;

Г) Азовское.

3. Самое глубокое озеро в России и в мире:

А) Каспийское;

Б) Байкал;

В) Ладожское;

Г) Онежское.

4. В России выделяют несколько природных зон. Сколько их?

А) 4;

Б) 5;

В) 6;

Г) 7.

5. Выберите описание, которое подойдет для зоны арктических пустынь:

А) царство снега и льда, температура воздуха – 60⁰…;

Б) в местности часто бывают песчаные бури;

В) все вокруг покрыто травянистыми растениями;

Г) чаще всего тут встречаются верблюды.

6. Выберите пункты, которые подойдут для описания зоны «Тундры»:

А) разнообразный животный и растительный мир;

Б) холодная безлесая равнина;

В) температура воздуха +60;

Г) все вокруг покрыто песками.

7. Какие в России есть леса:

А) тайга, смешанные леса, широколиственные леса;

Б) широколиственные леса, узколиственные леса и тайга;

В) к сожалению, в России нет зоны лесов;

Г) дубовые леса, тайга, смешанные леса и широколиственные.

8. Какие пункты подойдут для описания зоны «Степей»:

А) теплое, продолжительное засушливое лето;

Б) часто дуют сухие ветры – суховеи;

В) дожди здесь редки;

Г) самая плодородная почва – черноземы.

9. Для какой зоны подойдет следующее описание: «Они бывают песчаные и глинистые. В этой зоне очень жарко, поверхность земли нагревается днем до 70⁰, а температура воздуха в тени поднимается выше 40⁰ градусов. Одно из самых известных растений – верблюжья колючка…»:

А) Степи;

Б) Арктические пустыни;

В) Леса;

Г) Пустыни.

10. Зона – расположенная на Черноморском побережье Кавказа и на Южном берегу Крыма. Растительный и животный мир очень разнообразен. В этой зоне умеренно жаркое лето и тёплая зима. О какой природной зоне идет речь…:

А) Пустыни;

Б) Тайга;

В) Субтропическая зона;

Г) Степи.

Проверка:

1. А.

2. В.

3. Б.

4. Г.

5. А.

6. Б.

7. А.

8. А, Б, В, Г.

9. Г.

10. В.

Тест №2

Задание 1

Вопрос:

1. Используя физическую карту России, опреде­лите, в каком ряду равнины перечислены в по­рядке их следования с запада на восток.

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) A) Среднесибирское плоскогорье, Западно-Си­бирская равнина, Восточно-Европейская равнина

2) Б) Западно-Сибирская равнина, Восточно-Евро­пейская равнина, Среднесибирское плоскогорье

3) B) Восточно-Европейская равнина, Западно-Си­бирская равнина, Среднесибирское плоскогорье

Задание 2

Вопрос:

2. Почему происходит смена природных зон в нашей стране? Отметьте верное объяснение.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) А) В северных районах солнечные лучи пада­ют на Землю наклонно и слабо нагревают её. Чем южнее, тем более отвесно падают на Зем­лю солнечные лучи, тем сильнее они нагревают земную поверхность. Это и приводит к смене природных зон.

2) Б) Северные районы нашей страны расположе­ны ближе к Северному Ледовитому океану, а юж­ные - дальше от него. Это и приводит к смене природных зон.

Задание 3

Вопрос:

3. Какой план подойдёт для характеристики при­родной зоны?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) А)

1. Экологические проблемы и охрана природы. 2. Особенности природы. 3. Название, изображе­ние на карте. 4. Использование природы данной зоны человеком.

2) Б)

1. Использование природы данной зоны чело­веком. 2. Экологические проблемы и охрана природы. 3. Особенности природы. 4. Название, изображение на карте.

3) В)

1. Название, изображение на карте. 2. Особен­ности природы. 3. Использование природы дан­ной зоны человеком. 4. Экологические пробле­мы и охрана природы.

Задание 4

Вопрос:

4. Сравните описания. Какое из них относится к зоне пустынь?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) A) В этой зоне очень тёплое, продолжительное, засушливое лето. Часто дуют суховеи, иногда возникают пыльные бури.

2) Б) В этой зоне лето очень жаркое. Поверх­ность земли днём нагревается до +70°. Порой за всё лето не бывает ни одного дождя.

3) B) В этой зоне летом бывает полярный день: несколько месяцев круглые сутки светло. Но тем­пература лишь на несколько градусов выше нуля.

Задание 5

Вопрос:

5. На каком рисунке представлены примеры рас­тений и животных степной зоны?

Задание 6

Вопрос:

6. С помощью атласа-определителя узнайте на­звание этого лесного растения.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) A) Звездчатка

2) Б) Седмичник

3) B) Кислица

4) Г) Грушанка

Задание 7

Вопрос:

7. На какой схеме представлена цепь питания, характерная для зоны тундры?

Задание 8

Вопрос:

8. Какие рисунки вы выберете для составления модели цепи питания, характерной для тайги?

 Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) А

2) Б

3) В

4) Г

Задание 9

Вопрос:

9. Сравните описания. В каком из них раскры­ваются экологические проблемы зоны тундры?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) A) В этой зоне происходит загрязнение мо­рей. Оно отрицательно влияет на жизнь обитаю­щих здесь животных, которые кормятся в море.

2) Б) В этой зоне от вездеходов и тракторов разрушаются поверхность почвы и растительный покров. При добыче нефти происходит загрязне­ние окружающей местности.

3) B) В этой зоне почти все земли распаханы. Лишь кое-где сохранились участки естественной растительности, которые нуждаются в охране.

Задание 10

Вопрос:

10. Какой заповедник создан для сохранения при­роды полупустынь и пустынь?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) A) Таймырский заповедник

2) Б) Заповедник «Остров Врангеля»

3) B) Заповедник «Чёрные Земли»

4) Г) Приокско-Террасный заповедник

Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 3;

2) (1 б.) Верные ответы: 1;

3) (1 б.) Верные ответы: 3;

4) (1 б.) Верные ответы: 2;

5) (1 б.) Верные ответы: 3;

6) (1 б.) Верные ответы: 3;

7) (1 б.) Верные ответы: 2;

8) (1 б.) Верные ответы: 4;

9) (1 б.) Верные ответы: 2;

10) (1 б.) Верные ответы: 3.

Краткое описание документа:

Тест «Природа России» (4 класс) с ответами подходит как для использования в предложенном виде, так и для разработки на его основе аналогичных заданий. Составленные и структурированные вопросы позволяют закрепить и усовершенствовать полученные по теме знания о разнообразии природных зон России, их расположении, климатических особенностях, природных ресурсах, экологических проблемах.

После изучения соответствующего обширного раздела с помощью данного тестирования ученики эффективнее подготовятся к итоговым проверочным работам. Ответив правильно на все вопросы теста по Окружающему миру «Природа России», школьники могут рассчитывать на получение отличных результатов при проверке знаний.