Тесты по русскому языку и математики

Разноуровневые задания по русскому языку и математике

Фонетические упражнения.

1 уровень.

Выпиши слова в которых есть мягкие согласные.

Картофель, ворона, дорога, огурец, помидор, город, сорока, язык, морковь, овощ, огород, посуда, вокруг, собака..

2 уровень.

Выпиши слова в два столбика: в первый - с глухими согласными на конце слова, во второй - со звонкими согласными на конце слова.

Огород, морковь, помидор, овощ, картофель, город, карандаш, огурец, ученик, мороз.

3 уровень.

Замените цифры буквами алфавита и запишите слово.

16,4,16,18,16, 5.
16,3,16,27.
17,16,14,10, 5,16,18.
16,4,21,18,6,24.
12,1,18,20,16,22,6,13,30.
14,16,18,12,16,3,30.

Орфографические упражнения.

1 уровень.

Спиши слова, подчеркни букву, написание которой нужно запомнить.

Картофель, огурец, помидор, овощ, морковь, огород.

2 уровень.

Выпиши только словарные слова, подчеркни букву, написание которой нужно запомнить.

Помидор, шубка, жираф, морковь, моряк, огород, дуб, картофель, ковер, огурец, молодец, овощ, гнездо.

3 уровень.

Спиши, исправляя ошибки.

Весь день отец агародничал: сажал капустную рассаду, полол траву на грядках, обрезал засохшие ветки малины. В середине сентября начинают копать картофель. Пусто было в агароде: ни морковки, ни огурчика. Фрукты и оващи перед едой мойте горячей водой.

Словообразовательные упражнения.

1 уровень.

№1. Образуйте от данных слов однокоренные. Укажите, при помощи чего они образовались.

Огород, овощ, картофель, огурец, помидор, морковь.

№2.Образуйте от данных слов имена прилагательные с суффиксом -н-.

Огород, овощ, картофель, огурец, помидор, морковь

2 уровень.

№1. Запиши только однокоренные слова. Выдели корень.

Помидор, помидорчик, помидорина, помидорка, помидорный, помидоровый, помидорки.
Огурец, огурчик, огуречник, огурцы, огуречный.
Огородик, огородник, огород, огородничать, огородники, огородишко.
Морковь, морковка, морковник, морковки, морковный.
Картофель, картофельный, картофелина, картофелинка, картофельное.

№2. Составьте словосочетания, вставляя в имена прилагательные нужные окончания.

Картофель ранн_, овощи варен_, огурец солен_, огород небольш_, помидор крупн_, морковь сладк_.

3 уровень.

№1.Запиши предложения, раскрывая скобки.

1. Этим летом в нашем парнике выросло много (огурец).
2. Дениса послали на рынок за (морковь).
3. Марина принесла с (огород) пучок укропа.
4. На кустах позднего (картофель) кое-где еще виднелись бледно-лиловые маленькие цветы с желтыми тычинками.
5. Папа принес с рынка килограмм (помидор).
6. На колхозных полях начали уборку (овощи).

№2. Составь и запиши словосочетания. Укажи падеж имен существительных.

салат		работать
сажать	помидор	вскопать	огород
ухаживать		ходить
выращивать		угощать
торговать	овощ	приготовить	морковь
купить		убирать

Морфологические упражнения.

1 уровень.

№1.Спиши предложения, вставляя подходящие по смыслу слова из словаря.

1. Оля любит есть на завтрак тертую ... .
2. Митя увидел крупные, розовые клубни ... .
3. Среди овощей нет сочней ... .
4. Сзади дома был большой ... с грядками, кустами смородины и малины.
5. Всякому ... свое время.
6. Сеня взял с тарелки соленый ... .

№2.Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Определите склонение.

г_род, з_мл_ника, ов_щи, к_ртоф_лъ, б_реза, п_м_дор, м_рковъ, яг_да, _гурец, ябл_ко.

2 уровень.

Запишите предложения, правильно подбирая предлоги. Подчеркните их, определите падеж существительных в скобках.

1. Леня с папой все утро работали .... (огород).
2. Мама приготовила салат ... (огурец).
3. Бабушка испекла пироги ... (морковь).
4. На обед дети ели котлеты ...(картофель).
5. На полке стояли банки ... (помидор ).

3 уровень.

№1.Составьте предложения с данными словосочетаниями. Определите склонение существительных.

Спелые помидоры, вскопать огород, вкусный огурец, торговать овощами, салат из моркови, крупный картофель.

№2. Замените предложение одним словарным словом, измените это слово по падежам.

Огородное растение, корнеплод с утолщенным оранжевым сладковатым корнем.
Участок земли, где устроены грядки с овощами.
Огородное растение, растущее обычно кочаном.

Синтаксические упражнения.

1 уровень.

Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Молодой картофель, морковный сок, овощные грядки, огородные растения, урожай огурцов, красные помидоры.

2 уровень.

№2. Со словами из словаря на тему “Овощи” составьте предложения различные по цели высказывания : повествовательные, вопросительные, восклицательные.

3 уровень.

Выпишите из предложений словосочетания со словарными словами, поставьте вопрос.

Как вкусен был картофельный суп с грибами!
Зайчишка-трусишка по полю бежал, морковку нашел, сидит и грызет.
На гряде сорвать неплохо крупный красный помидор!
До обеда Таня решила полить огуречные грядки.
Дождик, дождик, посильней, огород ты наш полей!
щей нет здоровья.

Диктант № 1.

1. Запиши в первую строку все однозначные числа.

Решение:

• 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

2. Запиши во вторую строку числа на 10 больше.

Решение:

• 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

3. Переставь в каждом числе второй строки цифры и запиши полученные числа в третью строку.

Решение:

• 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91

4. Под каждым числом третьей строки запиши предшествующее ему при счёте число в четвёртую строку.

Решение:

• 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90



5. Вычисли сумму первого и последнего чисел четвёртой строки, второго и предпоследнего, найди соответствующую пару для третьего числа, для четвёртого числа, для пятого числа.

Решение:

• 1) 10 + 90 = 100
• 2) 20 + 80 = 100
• 3) 30 + 70 = 100
• 4) 40 + 60 = 100
• 5) 50 + 50 = 100

Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно, то все пять сумм равны 100.

Диктант № 2.

1). Запиши в строку:

• Самое маленькое однозначное число.
• Самое большое однозначное число.
• Самое маленькое двузначное число.
• Самое большое двузначное число.
• На сколько самое маленькое однозначное число меньше самого маленького двузначного числа?
• На сколько самое большое двузначное число больше самого большого однозначного числа?

Решение:

• 1, 9, 10, 99, 9, 90

2. Из чисел записанной тобой строки составь два равенства вида □ + □ = 100 и одно равенство вида □ - □ = 0

Решение:

• 1 + 99 = 100
• 9 - 9 = 0

Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно, то все шесть чисел использованы для составления равенств.



Диктант № 3.

1. Запиши в первый столбик:

• Число, в котором 1 дес. и 8 ед,
• Число, в котором 2 дес. и 7 ед.
• Число, в котором 3 дес. и 6 ед.
• Число, в котором 4 дес. и 5 ед.

Решение:

• 18
• 27
• 36
• 45

2. Поменяй местами цифры в записи чисел первого столбика и запиши числа во второй столбик (между столбиками пропусти три клетки)

Решение:

18		81
27		72
36		63
45		54

3. Между числами каждой пары поставь знак < или >.

Решение:

18	<	81
27	<	72
36	<	63
45	<	54

4. Запиши каждое число второго столбика в виде суммы разрядных слагаемых.

Решение:

• 81 = 80 + 1
• 72 = 70 + 2
• 63 = 60 + 3
• 54 = 50 + 4

Диктант № 4.

1. Запиши в первую строку последовательность чисел: 19, 28, 37,...,...,...,.... Подчеркни в каждом числе одной чертой число единиц, двумя чертами — число десятков.

Решение:

• 1

9,

2

8,

3

7,

4

6,

5

5,

6

4,

7

3,

8

2.

2. Под каждым числом первой строки запиши предшествующее ему при счёте число во вторую строку.

Решение:

• 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81.

3. Переставь в каждом числе второй строки цифры и запиши полученные числа в третью строку.

Решение:

• 81, 72, 63, 54, 45, 36, 27, 18.

4. Первые четыре числа третьей строки представь в виде суммы разрядных слагаемых.

Решение:

• 81 = 80 + 1
• 72 = 70 + 2
• 63 = 60 + 3
• 54 = 50 + 4

5. Используя оставшиеся числа третьей строки, составь четыре разности по образцу: 54 - 50 = 4.

Решение:

• 45 - 40 = 5
• 36 - 30 = 6
• 27 - 20 = 7
• 18 - 8 = 10

Тесты по математике

 

1.

Значения каких выражений равны 13.

□ 6 + 7	□ 4 + 9	□ 6 + 8
□ 3 + 9	□ 8 + 4	□ 5 + 8

Решение:

⊗ 6 + 7 = 13	⊗ 4 + 9 = 13	□ 6 + 8 = 14
□ 3 + 9 = 12	□ 8 + 4 = 12	⊗ 5 + 8 = 13

2.

Какие числа соответствуют сумме 7 и 8?

□ 13

□ 14

□ 15

Решение:

□ 13

□ 14

⊗ 15

3.

Какое число получится, если уменьшить 11 на 6?

□ 5

□ 6

□ 4

Решение:

⊗ 5

□ 6

□ 4



4.

Укажи уменьшаемое при разности 3 и вычитаемом 9.

□ 6

□ 12

□ 11

Решение:

□ 6

□ 12

⊗ 11

5.

Сколько получится если число 5 увеличить на 7?

□ 11

□ 12

□ 13

Решение:

□ 11

⊗ 12

□ 13

6.

Укажи вычитаемое если разность равна 8 а уменьшаемое 14.

□ 5

□ 6

□ 7

Решение:

□ 5

⊗ 6

□ 7

7.

Какое будет первое слагаемое, при сумме 11 и втором слагаемом 2?

□ 8

□ 9

□ 7

Решение:

□ 8

⊗ 9

□ 7



8.

Укажи результат вычитания 8 из числа 13.

□ 6

□ 5

□ 7

Решение:

□ 6

⊗ 5

□ 7

9.

К 6-ти прибавили 7 . Укажи сумму этих чисел.

□ 13

□ 12

□ 14

Решение:

⊗ 13

□ 12

□ 14

10.

В выражении 16 - 6 ... 8 укажи знак, который должен быть вместо точек, чтобы выражение стало верным.

□ =

□ >

□ <

Решение:

□ =

⊗ >

□ <

11.

Значение каких выражений соответствуют разности 15 и 7.

□ 11 - 3	□ 11 - 4	□ 12 - 4
□ 16 - 9	□ 14 - 6	□ 13 - 8

Решение:

⊗ 11 - 3 = 8	□ 11 - 4 = 7	⊗ 12 - 4 = 8
□ 16 - 9 = 7	⊗ 14 - 6 = 8	□ 13 - 8 = 5