Тесты по теме "Преобразования логарифмических выражений" (10-11 класс)
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 8
+3
- 1/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 3 лог.doc 1/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 3 лог.doc
- 2/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 1 лог.doc 2/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 1 лог.doc
- 3/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 2 лог.doc 3/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 2 лог.doc
- 4/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 4 лог.doc 4/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 4 лог.doc
- 5/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 5 лог.doc 5/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Вариант 5 лог.doc
- 6/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Ответы.docx 6/8 тесты по теме преобразования логарифмических выражений/Ответы.docx
- 7/8 аннотация.docx 7/8 аннотация.docx
- 8/8 Источники материалов.docx 8/8 Источники материалов.docx
Вариант 3
1. Вычислите 
.
|
1) |
2 |
2) |
6 |
3) |
1 |
4) |
3 |
2. Вычислите
.
|
1) |
2,5 |
2) |
4 |
3) |
1 |
4) |
3 |
3. Вычислите 
.
|
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
|
4) |
|
4. Вычислите
.
|
1) |
‑ 2 |
2) |
‑ 1 |
3) |
2 |
4) |
1 |
5. Найдите
значение выражения 
, если 
.
|
1) |
5 |
2) |
2 |
3) |
9 |
4) |
7 |
|
|
6. График какой функции изображен на рисунке?
|
1) |
|
|
2) |
|
|
3) |
|
|
4) |
|
7. Найдите значение выражения 
.
|
1) |
2 |
2) |
25 |
3) |
5 |
4) |
|
8. Вычислите: 
.
|
1) |
6 |
2) |
32 |
3) |
0,6 |
4) |
16 |
9. Найдите значение выражения 
, если 
.
|
1) |
– 1 |
2) |
7 |
3) |
|
4) |
|
10. Найдите значение выражения 
, если 
.
11. Найдите значение выражения 
, если 
.
12. Вычислите значение выражения 
.
Вариант 1
1. Вычислите 
.
|
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
− 1 |
4) |
− 2 |
2. Вычислите 
.
|
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
3 |
4) |
4 |
3. Вычислите 
.
|
1) |
6 |
2) |
5 |
3) |
2 |
4) |
1 |
4. Вычислите
.
|
1) |
2 |
2) |
4 |
3) |
8 |
4) |
1 |
5. Вычислите 
.
|
1) |
60 |
2) |
2,4 |
3) |
7 |
4) |
10 |
6. Найдите значение выражения 
.
|
1) |
|
2) |
9 |
3) |
15 |
4) |
20 |
7. График какой функции изображен на рисунке?
|
1) |
|
|
|
2) |
|
|
|
3) |
|
|
|
4) |
|
|
8. Найдите значение выражения 
, если 
.
|
1) |
7 |
2) |
11 |
3) |
1 |
4) |
− 7 |
9. Вычислите значение выражения 
, если
.
|
1) |
9 |
2) |
7 |
3) |
3 |
4) |
|
10. Найдите значение выражения 
, если 
.
11. Вычислите: 
.
12. Вычислите
значение выражения 
.
Вариант 2.
1 Вычислите 
.
|
1) |
1 |
2) |
− 1 |
3) |
3 |
4) |
0 |
2. Вычислите 
.
|
1) |
63 |
2) |
18 |
3) |
7 |
4) |
24 |
3. Найдите значение выражения 
.
|
1) |
18 |
2) |
4,5 |
3) |
11 |
4) |
|
4. Вычислите 
.
|
1) |
2 |
2) |
6 |
3) |
1 |
4) |
3 |
5. Вычислите: 
.
|
1) |
30 |
2) |
2 |
3) |
3 |
4) |
6 |
|
|
6. График какой функции изображен на рисунке?
|
1) |
|
|
2) |
|
|
3) |
|
|
4) |
|
7. Вычислите 
,
если 
.
|
1) |
8 |
2) |
16 |
3) |
6 |
4) |
9 |
8. Вычислите: 
.
|
1) |
4 |
2) |
3 |
3) |
– 4 |
4) |
– 3 |
9. Вычислите: 
.
|
1) |
2 |
2) |
0 |
3) |
– 2 |
4) |
– 1 |
10. Вычислите
.
11. Вычислите 
.
12. Вычислите значение выражения 
.
Вариант 4
1. Вычислите 
.
|
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
3 |
4) |
4 |
2. Вычислите 
.
|
1) |
|
2) |
2 |
3) |
|
4) |
− 2 |
3. Найдите значение выражения 
.
|
1) |
49 |
2) |
|
3) |
14 |
4) |
9 |
4. Найдите значение выражения 
, если 
.
|
1) |
9 |
2) |
3 |
3) |
− 12 |
4) |
− 5 |
5. Вычислите 
.
|
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
− 1 |
4) |
− 2 |
6. Вычислите 
.
|
1) |
60 |
2) |
2,4 |
3) |
7 |
4) |
10 |
|
|
7. График какой функции изображен на рисунке?
|
1) |
|
|
2) |
|
|
3) |
|
|
4) |
|
8. Найдите значение выражения 
.
|
1) |
3 |
2) |
|
3) |
0,064 |
4) |
6 |
9. Вычислите 
, если 
.
|
1) |
9 |
2) |
19 |
3) |
|
4) |
|
10. Вычислите: 
.
11. Вычислите 
, если 
.
12. Вычислите значение выражения 
Вариант 5
1. Вычислите: 
.
|
1) |
10 |
2) |
1 |
3) |
15 |
4) |
– 3 |
2. Вычислите: 
.
|
1) |
2 |
2) |
3 |
3) |
6 |
4) |
– 3 |
3. Найдите значение выражения 
, если 
.
|
1) |
6 |
2) |
– 6 |
3) |
1 |
4) |
– 5 |
4. Вычислите
.
|
1) |
‑ 1 |
2) |
3 |
3) |
2 |
4) |
0 |
5. Вычислите: 
.
|
1) |
2 |
2) |
8 |
3) |
3,8 |
4) |
|
6. Найдите значение выражения 
.
|
1) |
2 |
2) |
3 |
3) |
9 |
4) |
32 |
7. Вычислите значение выражения 
, если 
.
|
1) |
|
2) |
2 |
3) |
2,5 |
4) |
|
|
|
8. График какой функции изображен на рисунке?
|
1) |
|
|
2) |
|
|
3) |
|
|
4) |
|
9. Вычислите 
.
|
1) |
‑ 1 |
2) |
‑ 4 |
3) |
1 |
4) |
2 |
10. Вычислите
.
11. Найдите значение выражения 
, если 
.
12. Вычислите значение выражения 
.
Ответы
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
Вар.1 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
4 |
4 |
4 |
1 |
5 |
6 |
-0,25 |
|
Вар.2 |
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4 |
-3 |
4,5 |
-1,5 |
|
Вар.3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
-7 |
4 |
-0,5 |
|
Вар.4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
1 |
1 |
2 |
4 |
5 |
-0,4 |
|
Вар.5 |
2 |
2 |
4 |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
19 |
30 |
0,5 |
Автор: Бутенко Елена Константиновна.
Место работы: МБОУ СОШ № 11 , г. Кропоткин, Краснодарского края.
Должность: учитель математики.
Дополнительные сведения: высшая категория.
Тесты по теме "Преобразования логарифмических выражений" состоят из 5 вариантов. Есть ответы. Данные тесты предназначены для контроля знаний учащихся на этапе закрепления знаний по данной теме. Могут быть использованы также для подготовки учащихся к ЕГЭ
Источники материалов - краевые контрольные работы различных лет, проводимые в Краснодарском крае, собранные за последние 5 лет и собственные материалы.
Тесты по теме "Преобразования логарифмических выражений" (10-11 класс)
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошел 6941 человек
- Сейчас обучается 2839 человек из 85 регионов
- Курс уже прошли 1337 человек
- Сейчас обучается 266 человек из 47 регионов
- Курс уже прошли 188 человек
- Сейчас обучается 127 человек из 33 регионов
- Курс уже прошли 918 человек
- Сейчас обучается 203 человека из 51 региона
- Курс уже прошли 2466 человек
- Сейчас обучается 450 человек из 67 регионов
Курс повышения квалификации «Создание событийного видеосюжета»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель математики
Курс повышения квалификации «Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мастерство мышления: развитие SoftSkills и математической логики»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 13 человек
- Курс уже прошли 34 человека
- Сейчас обучается 31 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 42 человека
- Сейчас обучается 32 человека из 14 регионов
- Курс уже прошли 23 человека
Правовые основы управления персоналом: трудовое и административное регулирование
Школьная тревожность у детей: диагностика, профилактика и коррекция
Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни
Основы и приемы игры в шашки
Макияж: секреты идеального образа
Идентификация и характеристика токсичных представителей флоры
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Задачи по математике на основе краеведческого материала Прикамья
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Приёмы письменных вычислений
-
Презентация "Равенство.Неравенство" (математика, 1 класс)
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Длиннее. Короче
-
Входная контрольная работа по математике за 5 класс
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
-
Презентация по математике за 5 класс по теме "Шкала. Координатный луч".
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 5. Шкала. Координатный луч
-
Самостоятельная работа по математике за 5 класс по теме "Десятичная запись натуральных чисел".
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 2. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
-
Презентация "Ломаная линия" по математике (1 класс)
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Ломаная линия
-
Технологическая карта урокапо математике "Работа над ошибками " 2 класс
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа от 1 до 100
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»