Тренировочная работа по русскому языку. 3 класс. УМК "Планета знаний". Тема "Личные местоимения

Дата ________ фамилия, имя ________________________________________ класс _______       

       Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные    ели и сосны стояли угрюмо.  Они опустили могучие ветки.  Вдруг старый    пень зашевелился. Там была нора гадюки.  Мы    вышли на лесную поляну.  Радостные песни   птиц встретили нас.  Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах.  Гадюки опасны.

         Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек.

          Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще.  В воздухе зазвенели их голоса.

         Вова   изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей.  У берегов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую весну строили свои гнёзда утки.

         Ваня был очень рад.  Он помогал выпутывать   из    сетей рыбу. Рыбы наловилось много.

        Мы стали   жить на берегу   Волги. Зимой река замёрзла.  Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.

         На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

И. (кто?) я, мы, ты, вы, он, она, оно, они

Р. (нет кого?)___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Д. (дать кому?) ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

В. (вижу кого?) _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Т. (доволен кем?)_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

П. (говорить о ком?)____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

       ___________________________________________________

 Идёт мелкий снежок.  Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

        Мы стали   жить на берегу   Волги. Зимой река замёрзла.  Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.

________________________________________________________

        Идёт мелкий снежок.  Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

        Мы стали   жить на берегу   Волги. Зимой река замёрзла.  Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.

_____________________________________________________

        Идёт мелкий снежок.  Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

        Мы стали   жить на берегу   Волги. Зимой река замёрзла.  Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.

_________________________________________________________

        Идёт мелкий снежок.  Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

        Мы стали   жить на берегу   Волги. Зимой река замёрзла.  Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.

Краткое описание документа:

Данная работа состоит из двух частей. Первая часть содержит небольшие фрагменты из текстов, содержащие личные местоимения как в начальной форме, так и в косвенных падежах. Детям предлагается найти эти местоимения и выделить их. Обычно мы это делаем цветным текстовыделителем.

После предложений даны несколько свободных строк, на которых необходимо выписать местоимения из текста(повторяющиеся не пишем) и записать лицо и число каждого местоимения. Можно попросить детей поставить местоимение в начальную форму.

Так как мы уже начали знакомиться с падежами, а поставить местоимение в нужный падеж не всегда просто, то ниже я предлагаю детям потренироваться и просклонять каждое личное местоимение. Сильные дети проговаривают вслух.

На втором листе раздаточный разрезной материал, в котором детям предлагается найти и выделить местоимения, а также обозначить их лицо и число.