Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТворческая работа на тему "Их беда - наша вина" (4 класс)

Творческая работа на тему "Их беда - наша вина" (4 класс)

Скачать материал

 

Отдел образования акимата города Тараз  Жамбылской области

Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа № 23»

 

 

 

 

 

ТВОРЧЕСКАЯ   РАБОТА 

 

 

 

 

 

 

 


Тема:  «Их беда – наша вина».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Выполнил:  ученик 4 «Б» класса  Улько Иван

                 Классный руководитель:  Сидорова М.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Тараз 2014 год

 

 

 

Содержание:

 

               1.  Резюме …………………………………………. 3

 

               2.  Кредо……………………………………………. 4

 

               3.  Введение……………………………………… 5-7

 

               4.  Цели и задачи…………………………………8-10

 

               5.  Основная часть………………………………11-13

 

               6.  Практическая часть. Мои исследования………14

 

               7.  Приложение 1……………………………….14-17

 

               8.  Заключение……………………………………...18

 

               9.  Используемая литература……………………..19

 

              10. Приложение 2……………………………….20-32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

Республика Казахстан

г. Тараз, Телецентр 2

дом     квартира № 45

сот.:87054133469                                                                                                                                                                    

  

 

 

 

Р Е З Ю М Е

 

 


     1.                   Ф. И. О.                                     Улько Иван Юрьевич

 

 


     2.     Дата и место рождения                       11 июля 2004 года,

                                                                               г. Тараз, Жамбылской области

 


     3.     Место учёбы                                          Коммунальное государственное

                                                                               учреждение  «Средняя школа № 23».

 


     4.      Владение языками                               Казахский, русский, английский

 

 


     5.      Владение компьютером                       Microsoft  Word

 


  6.      Личные качества                                  Ответственный, исполнительный,

                                                                              добросовестный, отзывчивый,

                                                                              коммуникабельный, спортивный.

 

 


     7.       Увлечения                                              Книги, музыка, спорт, компьютер.

 

М О И     К Р Е Д О
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


    Мне чужого не надо….

                   Но своё я заберу,

                                чьё бы оно ни было!!!

 

 

 

    У меня все хорошо!

Даже если плохо - все равно хорошо! :)

 

 

 

    Кручусь!

                  Верчусь!

                               Ловлю моменты!

              Беру от жизни сто процентов!

 

 

                                   

                                  Введение 

         

                                                              “Собаки любят так людей,                 

                                                               как они этого не заслуживают

 

Когда человек приручает животное, он тем самым отучает его от вольной жизни, после чего животное становится неприспособленным для самостоятельной жизни и часто гибнет, когда возвращается в прежние условия, либо сильно страдает... Это хорошо заканчивается только для тех, кого мы затем принимаем в свое общество, о ком продолжаем заботиться и дальше. Для тех же животных, кого не пожелали оставить жить рядом - жизнь превращается в одну сплошную проблему.

И  проблема эта актуальна для всего Казахстана! Кто не видел на улицах и во дворах домов  нашего города  и других населенных пунктов бродячих собак и кошек?

  По неофициальным данным, в г.Тараз гуляет около 1700 брошенных псов. Кто-то из них уже родился бездомным, кто-то потерялся, а кто- то стал лишним.   

Большинство людей не обращают внимания или делают вид, что не замечают этой проблемы, не хотят понять, что они сами виноваты в появлении беспризорных несчастных животных.

  А  почему животные становятся бездомными, кто в этом виноват? Я решил  больше узнать об этой проблеме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               

                                   Кіріспе

 

    Адам жануарды қолға үйреткенде оны еркіндікте өмір сүруден айырады. Осыдан соң жануар еркіндікте өмір сүре алмайды және көп жағдайда өледі немесе өте қатты қиналады. Бұл жағдай тек жануарды қайта өзімізге алып, оған қамқор болған кезде ғана жақсылықпен аяқталады. Ал адам жанында қалдырғысы келмеген жануарлардың өмірі кілең қиыншылыққа айналады.

 

    Бұл қиыншылық бүкіл Қазақстанға байланысты десек те қателеспейміз. Кім көмелер мен аулалардан, басқа да ауылдық мекендерден қаңғыбас иттер мен мысықтарды көрмеді?

 

    Деректерге сүйенсек, Тараз қаласының көшелерінде 1700 – ден астам қаңғыбас иттер жүр. Олардың кейбірі қаңғыбас болып туылса, бірі жоғалып қалған, бірі адам өмірінде артық болған.

 

    Көптеген адам бұл қиыншылықты байқамайды немесе байқамағандай болады немесе түсінбейді көшелерде қаңғыбас, бақытсыз жануарлардың пайда болуына кінәлі екенін.

 

    Неліктен жануарлар қаңғыбас болады, кім кінәлі? Мен осы қиыншылық туралы көбірек білгім келді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          

                           Introduction

 

   Taming animal a man disaccustoms it from a free life, after which the animal becomes unsuitable for independent living, and often die or suffers greatly, returning to the previous conditions. It ends well only for accepted into society, of whom we continue to care for. For animals, not left to live near the man – life becomes a continuous problem.

 

   And this problem is relevant for all Kazakhstan! Who have not seen stray dogs and cats on the streets and in the yards of our town and other settlements? 

 

   According to unofficial information, there are 1700 abandoned dogs in Taraz. Someone from them had been born homeless, someone had been lost and others have been become unnecessary.

 

   Most of people don’t pay attention or pretend not to notice this problem, don’t want to understand that they are blame for the appearance of homeless, poor animals.

 

   Why do animals become homeless? Who’s to blame? I decided to learn more about this issue.

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЦЕЛЬ: выяснить причины появления бродячих животных на улицах города,  и  какую  опасность  они  представляют  для  человека.

 

ЗАДАЧИ:

1.     Сбор информации по этой теме

2.     Выяснить, как относятся к этой проблеме жители нашего города и администрация города.

3.     Проанализировать, по какой причине животные становятся бездомными

ОБЪЕКТ  ИССЛЕДОВАНИЯ – бездомные животные.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ – отношение человека к животным. 

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: сбор информации, анкетирование,   наблюдение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАҚСАТЫ: қала көшелерінде иесіз иттердің пайда болу себебін анықтау және олардың адам өміріне келтіретін қаупі.

 

МІНДЕТІ:

 

1.     Тақырыпқа байланысты мәлімет жинау.

2.     Осы жағдаятқа қала тұрғындары мен қала әкімшілігінің көзқарасын анықтау.

3.     Қандай себеппен жануарлар қаңғыбасқа айналатынын анықтау.

 

ЗЕРТТЕУ ОБЪЕКТІСІ – қаңғыбас жануарлар.

 

ЗЕРТТЕУ ТҮРІ– адамның жануарларға қарым – қатынасы.

 

ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ: мәліметтер жинау, сауалнама жүргізу, бақылау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


THE AIM: To find out the cause of stray animals on the streets, and the danger they pose to human.

 

OBJECTIVE:

1.     Collecting of information on this topic.

2.     To find out how relate to this problem residents of our town and the town administration.

3.     To analyze, why animals become homeless.

 

OBJECTIVE OF STUDY– homeless animals.

 

SUBJECT OF– relation of man to animals.

 

METHODS OF RESEARCH: collecting of information, questioning, observation.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


               Собака занимает совершенно особое место в жизни человеческого общества. Есть отдельные личности, которые не испытывают никакого желания контактировать с собакой, даже терпеть ее вблизи себя, но в истории, пожалуй, крайне редки   культуры, которые сумели бы в своем развитии обойтись без того или иного использования собаки, при этом в разных культурах собаки выполняли совершенно разные функции. Отношение к собаке в человеческом обществе могло меняться от признания ее высочайшей ценностью до нечистого животного, тем не менее, даже нечистое животное терпели, поскольку существовать без него было весьма проблематично. 

        Давно известно, что собака лучший друг человека, и собака, безусловно, заслужила это звание. Связь между человеком и собакой не вызывает сомнений. Собаки всегда помогали людям, не требуя ничего взамен. Они вместе с людьми ходят на охоту, охраняют дом, служат вместе с военными и полицейскими, помогают инвалидам и всегда остаются преданными спутниками. Люди, в свою очередь, заботятся о собаках, обеспечивают им достойную жизнь.

         Дружба является, пожалуй, наиболее универсальной вещью, которую собаки дают людям. Научные исследования свидетельствуют о том, что собаки приносят человеку много пользы для здоровья. Собаки помогают расслабиться, снизить артериальное давление, вести активный образ жизни и многое другое. Собаки с радостью работают на людей, они помогают лицам с психическими и физическими недостатками, работают в поисково-спасательных отрядах, охраняют материальные ценности, находят оружие, наркотики и взрывчатку. Даже обычные семейные собаки могут быть обучены охранять дом и защищать людей.

         Одомашненные собаки очень зависят от людей. Конечно, они и сейчас могут выжить в дикой природе, но лучше они себя чувствуют тогда, когда за ними ухаживает человек. Все что мы действительно можем сделать, это учитывать потребности наших собак. Люди должны быть ответственными владельцами, выполнять свои обязанности, предоставлять собаке еду, жилье, медицинское обслуживание и многое другое. Собак необходимо обучать, чтобы они знали свою работу и получали от этого удовольствие.   Собаки способны лечить людей, вы можете посещать вместе со своим питомцем больницы, дома престарелых, дома инвалидов и детские дома. Когда- то провозглашённый лозунг «Человек собаке друг» в последнее время в Казахстане, особенно в больших городах, начал «размываться» и потерял свой прежний смысл. Всерьёз обсуждается вопрос о массовом  убийстве «ненужных» животных. Мало того, с подачи некоторых  средств массовой информации собакам (впрочем, как и кошкам, воронам и другим животным, птицам и насекомым, живущим рядом с человеком тысячи лет) объявлена самая настоящая война. И нет в этой войне победителей, только побеждённые…

        Проблема бездомных животных возникла еще в XIX веке. По мере увеличения количества крупных городов и все возрастающей тенденции к уплотнению населения бродячие животные неоправданно попадают в разряд бездомных и ни советская власть, ни демократичное общество не смогли найти гуманных подходов в решении судьбы таких животных. За все время не было ни одной попытки научного подхода к данной проблеме. Не смотря на то, что решалась судьба самых близких для нас животных – собак и кошек – ничего умнее, чем  их уничтожение, придумано не было. Можно только удивляться тому, что развитие культуры и науки абсолютно не отразилось на судьбе живых существ каждодневно попадающихся нам на глаза и безжалостно уничтожающихся зверскими методами.

      Интересен тот факт, что количество бродячих животных в городах относительно стабильно. Единственный период, когда они практически исчезли с улиц многих городов, это период голода и войн. Так, после Ленинградской блокады в городе практически не осталось животных, и их специально ввозили вагонами, выпуская прямо на вокзале.

      Стаи бродячих собак — угроза не придуманная, а вполне реальная. Каждый год растет число людей, пострадавших от бездомных животных.  Бездомные псы вызывают разные чувства: от естественного желания покормить и обогреть, до животного ужаса или такой своеобразной жалости: «Уж лучше б, милая, тебя пристрелить, чтоб не мучилась». И какие бы конвенции в защиту животных ни принимали люди, реалии   жизни бездомных псов не такие, как на бумаге. Им приходится бороться за свое право жить. Бороться с нами. И, конечно, в этой борьбе есть жертвы, то с одной, то с другой стороны. И когда псам в городе живётся уж слишком вольготно, то тут хоть пиши конвенцию в защиту людей.

          Откуда же берутся стаи собак на улицах? 
Бездомное животное появляется на улице двумя путями: оно или рождается там такими же уличными родителями, либо его выгоняет человек. Избавляются люди от животных, которые им не понравились, старых, больных, оставляют собак, переезжая на другое место жительства. В одиночку бороться за жизнь сложно, поэтому животные сбиваются в стаи от 5 до10 собак. Живут стаи ближе к «хлебным» местам: у рынков, свалок мусора, больших скоплений людей - например, на остановках у магазинов, рынков. Спать часто уходят в парки, зимой прибиваются к теплым местам.
Добывать еду бродягам нелегко, и тут идут в ход все таланты хвостатых. Некоторые становятся искусными попрошайками, другие - разбойниками. Как ни парадоксально, покормив бездомное животное, мы делаем доброе дело лишь с одной стороны. С другой - губим бродяг: окрепшие с нашей помощью псы живут, не зная беды, плодятся, и завтра там, где была одна собака, по улицам носится голодная бездомная стая.  По мнению биологов, бездомные собаки умнее тех, у которых есть хозяин, благодаря постоянной борьбе за существование. В стае добывать еду легче, защищаться от врагов - тоже.  
       Если человек попадает на «территорию» стаи, то она может воспринять это как покушение на личное пространство. Ответная реакция собак - агрессия (облаивание, покусы, изгнание), причем она может усиливаться в присутствии «благодетеля» (прикармливающего стаю человека).
 И если человек убегает от собаки, она расценивает его как добычу.
 Псы инстинктивно облаивают движущиеся объекты - автомобили, велосипедистов, просто повышают свой рейтинг в стае облаиванием, могут облаять, если им не понравится ваш запах - например, алкоголя, резких духов.

       Во многих городах существуют приюты для бездомных животных, но их слишком мало, они переполнены, и, кроме этого нуждаются в кормах, лекарствах, финансовой и информационной поддержке.  У нас в г.Тараз тоже существует такой приют для бездомных животных (“Актос”, фонд бездомных животных Ирины Келлер) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мои исследования.

 

          Поскольку провести абсолютный учет численности бездомных собак на территории всего города  не представляется возможным, реальным путем получения достоверной картины может быть только выборочный учет.    И вычисление среднего результата.

  Чтобы подсчет был более точным площадь пробных площадок должна охватывать не менее 5% площади  города, а по возможности больше.

Было принято решение учитывать численность бродячих собак зрительно. Во время учетов бродячими считали всех собак без ошейников, если рядом с животными не было хозяев. В неблагоприятных погодных условиях  (сильные снегопады и дожди) учетов не проводилось.

Наблюдения проводились под руководством учителя, 3 раза в неделю мы проходили по  улицам города, в квартале  и   вели учет животных.

Результаты нашего наблюдения мы занесли в таблицу. (Приложение №1)

Вывод:

1. Количество животных уменьшается с приходом холодов, увеличивается с наступлением весны.  С февраля  чаще встречаются группы собак, причина - наступление «брачного» периода.

2. Бродячие животные чаще всего стараются быть рядом с человеком, так как здесь можно покормиться. Места скопления таких животных – мусорные баки с пищевыми отходами, свалки, продуктовые магазины.

3. За время наблюдений на обследуемой территории было зафиксировано 38 бродячих собак, 27 из них (71%) постоянно проживают на изучаемой территории и неоднократно фиксировались во время учетов, 16 собаки (29%) были зафиксированы однократно. Предполагаю, что часть из них являются не бродячими, а безнадзорными.

Такие неутешительные данные были получены только для одного небольшого квартала.  Были отмечены в основном беспородные собаки

Всех собак мы классифицировали по размерам.

                                                                                                     

                    Приложение 1

 

       Таблица 1. Распределение собак по размерам.

Размеры

Всего

Доля

Мелкие (ориентировочная масса 5-10 кг)

5

13,2 %

Средние (ориентировочная масса 10-20 кг)

30

78,6%

Крупный (ориентировочная масса 30-50 кг)

3

8%


       На улицах нашего города чаще встречаются собаки средних размеров.

 

                            Анкетирование.

 

Для исследования была составлена анкета.  В анкетировании приняло участие 80 человек. Это учащиеся школы, взрослые жители. Тест содержит  9  вопросов, имеющих несколько вариантов ответа. Опрашиваемый должен выбрать только один и предложенных вариантов  

 

Вопрос анкеты

Результаты

1.      Возраст:

10-11лет

14-15лет

15-17лет

25-55 лет

 

20 человек

20 человек

25 человек

15 человек

2.Часто ли вы встречаете на улице беспризорных животных?

1.Очень часто

2.Не очень часто

3.Редко

4.Вообще не встречал

 

 

 

62 человека

18  человек

 

-

-

3. Почему, по-вашему, у нас в городе  появляются беспризорные животные?

1.Бросают животных

2.Теряются

3. У бездомных животных появляются детеныши

 

 

54  человека

 

            17  человек

 

            9 человек

4. Как вы относитесь к беспризорным животным?

1.Крайне негативно – им не должно быть места в нашем обществе

2.Нейтрально

3.Мне их жалко, иногда я их прикармливаю

4.Я их жалею, регулярно кормлю, и некоторых лечу.

 

                      -

 

    

15 человек

    61 человек

              4 человека

5. Если вы решите завести домашнее животное, что вы для себя выберете

1.Я не собираюсь заводить никаких животных.

2.Пойду в магазин, или обращусь по объявлению и куплю исключительно породистое животное.

3.Я куплю любое милое животное, но родословная все же желательна

4.Мне не важно происхождение, я возьму в «добрые руки»

5.Я подберу животное с улицы, отмою и вылечу его, если потребуется

 

 

 

7 человек

 

5 человек

 

14 человек

 

46 человек

 

 

8 человек

 

 

 

6. По-вашему беспризорные животные нуждаются в защите?

1.Нет – им неплохо живется и без нашего участия

2.Это дело государства, меня эти проблемы не касаются.

3.Я считаю, что гуманное отношение к животным дело каждого из нас

 

 

2 человека

 

17 человек

 

61 человек

7. Вы считаете уличных животных опасными для общества?

1.Они все представляют серьезную опасность

2.Некоторые из них могут представлять угрозу

3.Нет, они совершенно безобидны

4.Не знаю

 

 

23 человека

 

54 человека

 

1 человек

2 человека

8. Как вы считаете, что необходимо сделать, что бы решить проблему беспризорности животных?

1.Их нужно истреблять: нет животных – нет проблемы

2.Ничего не надо делать, это не проблема

3.Их нужно отлавливать и изолировать

4.Нужно создавать питомники, где животные могли бы получать необходимую ветеринарную помощь  и питание,

 

 

 

2 человека

 

43 человека

33 человека

2 человека

9. «Чем вызвано равнодушное отношение к бездомным собакам?

1.Бездомные собаки – это угроза безопасности населения они переносят инфекцию.

2.Они могут напасть на человека

3.Становятся опасными, если в стае и голодные

4.Становятся опасными, если им угрожают

 

 

 

 

2 человека

 

29 человек

36 человек

13 человек

 

 

 

Вывод:

1. По мнению жителей – беспризорные животные встречаются очень часто, и их количество увеличивается.

2. Причиной появления бездомных животных  - безответственное отношение человека.

3. Большинство, считают, что некоторые животные могут представлять определенную угрозу,  животные  могут распространять опасные заболевания, а так же проявлять агрессивность по отношению к людям.

4. Жители понимают,  что проблема бездомных животных  существует и что для ее решения необходимы определенные меры и со стороны жителей и со стороны государства. Однако со стороны большинства жителей  не предпринимается никаких мер для   решения этой проблемы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

В нашем законодательстве не прописаны все аспекты содержания животных в домашних условиях и ответственность человека за появление бездомных животных. Однако, появление нового Законопроекта - это огромный шаг на пути решения проблемы на законодательном уровне. Но никой закон не решит проблемы, если сами люди не осознают свою ответственность «за тех, кого приручили».

 

Изучая общественное мнение по данной проблеме, мы выяснили, что почти все опрошенные неравнодушны к положению бездомных животных. Большинство видят решение проблемы в воспитании чувства ответственности владельцев домашних животных за содержание своих питомцев, а также наличие государственной  законодательной базы и действия органов власти, которые  будут реально контролировать численность бездомных животных и содержание домашних животных.

Проводя исследования,  я понял, что важны не только глубокие знания по теме, но и возможность решения этой сложной проблемы небольшими конкретными делами: проведение классных часов, бесед, выставок рисунков, проведение  акций. Возможно, взрослые услышат голоса детей и обратят внимание на эту проблему и станет меньше равнодушных людей, ребята с большей ответственностью будут относиться к домашним питомцам  и,  как следствие,  в городе не увеличится численность бездомных собак и кошек.  

 

   “Придет время, когда люди будут смотреть на убийцу животного так же, как они смотрят сейчас на убийцу человека.” (Леонардо да Винчи)

 

        Собачьи слезы

 

Загляни в голодные глаза,

Кинь собаке просто корку хлеба.

У нее в глазах блеснет слеза,

Для нее и ум – подарок неба.

Сколько их на улице живет –

Рыжих, черных, иногда пушистых?

Большинство их смерть вот-вот найдет,

Грязных, но душою очень чистых…

Беспризорно бегая кругом,

Каждый пес мечтает стать домашним,

Охранять хозяина и дом

И все горе называть вчерашним…

 

 

 

Использованная литература:

 

1.     Дмитриев. Соседи по планете. – Домашние животные.1972

2.     Простейшие методы статистической обработки результатов экологических исследований / Сост. А.С.Боголюбов - М.: Экосистема, 1998. – 17 с

3.     Интернет- сайт центра защиты прав животных Вита http://www.vita.org.ru/

4.     Интернет- сайт о природе http://www.apus.ru

5.     http://ru.vlab.wikia.com

6.     http://www.dogmydog.ru/vobshestve/

7.     http://www.animalsprotectiontribune.ru/

8.     http://zasobak.ucoz.ru

9.     Научно – методический журнал “Начальная школа”, Москва, 2004 – 2009 г.

10.  Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А., “Как я расту: советы психолога родителям”, Москва, 1996 г.

11.  Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., “Внеклассные мероприятия 2 – 4 класс”, Москва, “ВАКО”, 2008 г.

12.  Универсальный иллюстрированный справочник для всей семьи “Древо Познания”, раздел “Животные и растения” – Научно – познавательная коллекция “Маршалл Кавендиш”, 2005 г.

13.  Жамбылская областная газета “Жамбыл – Тараз” №21 от 22 мая 2013 г., О. Макарова “Собачьи слезы”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение № 1

 

       Таблица 1.  Распределение собак по размерам.

 

Размеры

Всего

Доля

Мелкие (ориентировочная масса 5-10 кг)

5

13,2 %

Средние (ориентировочная масса 10-20 кг)

30

78,6%

Крупный (ориентировочная масса 30-50 кг)

3

8%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 2

Слайд № 1

 

Слайд № 2

 

 

 

 

 

 

Слайд № 3

 

Слайд № 4

 

 

 

 

 

Слайд № 5

 

 

 

Слайд № 6

 

 

 

Слайд № 7

Слайд № 8

Слайд № 9

 

Слайд № 10

 

Слайд № 11

Слайд № 12

Слайд № 13

 

Слайд № 14

Слайд № 15

 

 

Слайд № 16

 

Слайд № 17

Слайд № 18

Слайд № 19

Слайд № 20

Слайд № 21

Слайд № 22

Слайд № 23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Творческая работа на тему "Их беда - наша вина" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 097 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2016 542
    • DOCX 7.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидорова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидорова Марина Владимировна
    Сидорова Марина Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6674
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 199 человек

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1106 человек из 80 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 292 человека

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек