Творческий проект " Родословная моего класса"

Районная научно – практическая конференция

«Шаг в науку»

«Родословная моего класса»

Практико-ориентированный проект

с элементами исследования.

Автор:   Лалетин Леонид Федорович,

ученик 2 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Новотроицк,

Читинского района, Забайкальского края.

Руководитель: Голятина  Екатерина Михайловна

 учитель начальных классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Новотроицк,

Читинского района, Забайкальского края.

С. Новотроицк

Содержание

Краткая аннотация……………………………………………………...3

Аннотация ………………………………………………………………4

Глава I.     Как здорово, что все мы здесь  собрались………………...6

Глава II.    Кто  в домике живёт………………………..........................7

Глава III.  Древо класса…………………………………………………7

Глава IV.  Наши классные традиции…………………………………..9

Глава V.   Наши школьные праздники………………………………...11

Заключение………………………………………………….. ………….11

Краткая аннотация

Данная работа проводилась мною во втором классе МОУ СОШ с. Новотроицк. Проведя некоторые исследования и анкету, я составил Родословную моего класса. Выяснил, где родились родители моих одноклассников. Узнал интересы и предпочтения ребят. Полученная информация помогла мне увидеть одноклассников с другой стороны.

Аннотация. 

                                               «Изучая дедов, узнаём внуков, то есть, изучая предков, узнаём

                                                   самих себя».

                                                                                  В.О.Ключевский

            Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. Спроси у друзей и родных, что такое Родина, и ты получишь разные ответы. Одни скажут, что Родина – место, где родился, вторые скажут, что это родной дом, где сделал первый шаг и сказал первое слово. Третьи скажут, что Родина начинается с близких нам людей – мамы и папы, братьев и сестёр, родственников и друзей. Чтобы не растерять знания о всех родственниках,  в семьях составляют родословные. В моей семье составлением родословной занимаются мама и бабушка. Однажды мы с мамой смотрели по карте нашей страны где живут наши родственники. Она мне рассказала о том - что  такое родословная. Показала наше генеалогическое древо. И  я подумал, ведь мой класс тоже  моя семья  и  решил создать  Родословную моего  класса.

В данной работе я хочу рассказать о том, как появился мой класс. Я выбрал эту тему, потому что мне это интересно, это поможет мне узнать больше о своих одноклассниках.

Цель работы - изучить родословную моего класса.

Задачи работы:

1.      Выяснить где родились родители моих одноклассников.

2.      Выяснить где живут мои одноклассники.

3.      Составить древо класса.

4.      Собрать интересный материал о моих одноклассниках.

Методы исследования:

1.      Опрос одноклассников и анкетирование родителей.

2.      Изучение результата опроса и анкетирования.

3.      Анализ полученной информации.

4.      Выполнение древа класса.

5.      Изготовление  карты  сёл, где живут  мои  одноклассники

Предмет исследования: история происхождения  класса.

Объекты исследования:

                1. Родители одноклассников.

                2. Одноклассники.

            

Глава I

Как здорово, что все мы здесь  собрались.

В первом классе нас училось 12 человек, а сейчас осталось всего десять. Классный руководитель Голятина Екатерина Михайловна. Ребята у нас весёлые, шебутные, на месте не посидят. Ермолин Кирилл добрый и ранимый, задумчивый на уроках и весёлый на переменках. Задрановская Оля добрая, весёлая, чистюля, очень любит говорить громко.

 Иванников Григорий  щедрый, иногда забывает, что теперь он ученик. Кипоренко Анастасия красивая, умная, весёлая, надёжная и просто командир нашего класса. Лалетин Леонид, то есть я - добрый, весёлый, щедрый, хочется на уроках ответить самому первому, но не всегда удаётся. Макаров Антон добрый, смешной, спокойный. Преловский Николай – «рубаха-парень», смешной, интересный, заводной – мой сосед по парте. Пузырев Егор  весёлый, сомневающийся юморист и лучший друг. Романенко Полина  неугомонная задира, самая маленькая в классе, поэтому её надо защищать от самой себя. Шлейхер Татьяна  прикольная юмористка, лучше всех читает стихи.

            У каждого из нас есть родители. Они всегда жили в Новотроицке, или приехали из далека, как мои? Чтобы выяснить это, была проведена анкета. По результатам  анкеты я выяснил, что все родители моих одноклассников родились в Забайкальском крае. Затем на карте Забайкальского края я отметил это и изобразил, откуда «растут  корни» нашего «классного» древа.

                            

Глава II

Кто  в домике живёт

Вот мы живём в Новотроицке и Танхе.  Ходим друг к другу в гости и чтобы знать,  где кто живёт, я нарисовал карты и отметил каждый дом. Рисовать карту было сложно, так как настоящей карты нет даже в администрации села, только снимки со спутника. Но я справился.

            

   Глава III

Древо класса.

Чтобы нарисовать древо класса была проведена анкета среди одноклассников с целью: выяснить любимый цвет, где родился и кем хочет быть. Выбранным цветом будет отмечена линия  каждого ученика на древе класса.

                                

Ермолин Кирилл
Любимый цвет	синий
Кем хочешь быть (профессия)	сенокосчик
Где хотел бы жить (название города/села)	с. Новотроицк
Задрановская Оля
Любимый цвет	сиреневый
Кем хочешь быть (профессия)	воспитатель
Где хотел бы жить (название города/села)	г.Чита
Иванников Гриша
Любимый цвет	Зелёный
Кем хочешь быть ( профессия)	строитель
Где хотел бы жить (название города/села)	г. Чита
Кипоренко Настя
Любимый цвет	фиолетовый
Кем хочешь быть (профессия)	учитель
Где хотел бы жить (название города/села)	С. Новотроицк
Лалетин Лёня
Любимый цвет	зелёный
Кем хочешь быть (профессия)	строитель
Где хотел бы жить (название города/села)	С.Новотроицк
Макаров Антон
Любимый цвет	салатовый
Кем хочешь быть (профессия)	пограничник
Где хотел бы жить (название города/села)	Полуостров Камчатка
Преловский Коля
Любимый цвет	чёрный
Кем хочешь быть (профессия)	машинист
Где хотел бы жить (название города/села)	г.Чита
Пузырёв Егор
Любимый цвет	синий
Кем хочешь быть (профессия)	таксист
Где хотел бы жить (название города/села)	г. Москва

Мишкилеева  Карина
Любимый цвет
Кем хочешь быть (профессия)
Где хотел бы жить (название города/села)
Горяева Татьяна
Любимый цвет
Кем хочешь быть (профессия)
Где хотел бы жить (название города/села)

Глава IV

Романенко Полина
Любимый цвет	синий, голубой
Кем хочешь быть (профессия)	машинист
Где хотел бы жить (название города/села)	С. Новотроицк
Шлейхер Таня
Любимый цвет	розовый
Кем хочешь быть (профессия)	медсестра
Где хотел бы жить (название города/села)	С.Ильинка.

            Наши классные традиции

            Каждый урок мы начинаем с особых слов: «Прозвенел звонок, начинаем наш урок». Это помогает нам объединиться для получения новых знаний, быть дружными.

 

            В нашем классе две команды - команда «Звёздочек» и команда «Солнышек», поэтому мы всегда соревнуемся между собой

.

Ещё одна наша традиция – не забывать зимой про братьев наших меньших. Мы кормим птиц  и изготавливаем кормушки.

 В день именинника каждый из нас с удовольствием принимает участие в конкурсах.          

Глава V

            Наши школьные праздники.

В классе и школе проводится много разных праздников, где мы можем блеснуть своими  талантами. Здесь каждый может проявить свои лучшие качества.

 

Заключение

            Работая над данным проектом, я выполнил все поставленные мною задачи. Составил  древо класса. Изучил откуда родом  родители моих одноклассников. Нарисовал карты  Новотроицка и Танхи. Отметил, где живут мои одноклассники. Описал традиции нашего класса.

            Данная работа может иметь продолжение. Мне хотелось бы глубже исследовать свой класс… А может мои одноклассники захотят работать вместе  со мной, и, узнав о дедушках и бабушках, сделать корни древа более разветвлёнными. Еще можно узнать -откуда произошли наши фамилии и значения имён.

Краткое описание документа:

Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. Спроси у друзей и родных, что такое Родина, и ты получишь разные ответы. Одни скажут, что Родина – место, где родился, вторые скажут, что это родной дом, где сделал первый шаг и сказал первое слово. Третьи скажут, что Родина начинается с близких нам людей – мамы и папы, братьев и сестёр, родственников и друзей. Чтобы не растерять знания о всех родственниках, в семьях составляют родословные. В моей семье составлением родословной занимаются мама и бабушка. Однажды мы с мамой смотрели по карте нашей страны где живут наши родственники. Она мне рассказала о том - чтотакое родословная. Показала наше генеалогическое древо. Ия подумал, ведь мой класс тожемоя семьяирешил создатьРодословную моегокласса.

В данной работе я хочу рассказать о том, как появился мой класс. Я выбрал эту тему, потому что мне это интересно, это поможет мне узнать больше о своих одноклассниках.