МБДОУ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»
Творческий отчет
по теме:
«Инновационные
педагогические технологии»
Выполнила:
Воспитатель Кулакова Н.В.
2013 год
Тема:
«Инновационные
педагогические технологии»
Цель: обеспечить
дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые
знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать
полученные знания в повседневной жизни.
Жизнь в ХХ1 веке
ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой
актуальной на сегодняшний день является проблема
сохранения здоровья детей.
Дошкольный
возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья.
До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении
последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и
становление функциональных систем организма, закладываются основные черты
личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очень важно
именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков
здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях
физической культурой и спортом. Дошкольное образовательное учреждение
должно постоянно осваивать комплекс мер, направленных на сохранение здоровья
ребёнка на всех этапах его обучения и развития. Существуют разнообразные
формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название
«здоровьесберегающие технологии». Главное назначение таких новых
технологий – объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое
главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья.
Усилия работников ДОУ сегодня как никогда направлены на оздоровление ребенка -
дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Неслучайно именно эти
задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования.
Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие
технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского
сада.
Здоровье - это состояние
полного физического, психического и социального благополучия, а не просто
отсутствие болезней или физических дефектов.
(Всемирная
организация здравоохранения)
Здоровьесберегающая технология – это система
мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной
среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения
и развития.
В
МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка» созданы
педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития
детей, основными из которых являются: организация разных видов
деятельности детей в игровой форме; построение образовательного процесса в виде
модели культуры; организация культурного творчества дошкольников; оснащение
деятельности детей оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и
пособиями. Вся эта работа осуществляется комплексно, в течение всего дня и с
участием медицинских и педагогических работников: воспитателя, музыкального
руководителя. Являясь участником этого общего процесса, я уделяю особое
внимание обучению дошкольников основным движениям и навыкам здорового образа
жизни, применяя на практике внедрение различных методов и приемов для создания
среды здоровьесберегающего процесса.
Подвижные и спортивные игры
Проводятся
ежедневно как часть физкультурного занятия. Игры подбираются в соответствии с
возрастом ребёнка, местом и временем её проведения.
Ритмоластика
Проводится 1 раз в
неделю в форме кружковой работы. Во время занятий у детей развивается
музыкальный слух, чувство ритма, гибкость и пластичность, формируется
правильная осанка. Обращается внимание на художественную ценность,
величину физической нагрузки и её соразмерность возрастным показателям ребёнка.
Релаксация
Для психического
здоровья детей необходима сбалансированность положительных и отрицательных
эмоций, обеспечивающая поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего
поведения. Наша задача состоит не в том, чтобы подавлять или искоренять эмоции,
а в том, чтобы научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением,
слышать своё тело. С этой целью в своей работе я использую
специально подобранные упражнения на расслабление определенных частей тела и
всего организма. Проводятся в любом подходящем помещении. В зависимости от состояния
детей и целей определяется интенсивность технологии. Используется для
работы спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов , звуки
природы. Выполнение таких упражнений очень нравится детям, т. к. в них
есть элемент игры. Они быстро обучаются этому непростому умению расслабляться.
Гимнастика дыхательная
Дыхательная
гимнастика проводится в различных формах физкультурно - оздоровительной
работы. У детей активизируется кислородный обмен во всех тканях организма, что
способствует нормализации и оптимизации его работы в целом.
Гимнастика для глаз
Проводится
ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время в зависимости от
интенсивности зрительной нагрузки, способствует снятию статического напряжения
мышц глаз, кровообращения. Во время её проведения используется наглядный
материал, показ педагога.
Физкультурные
занятия
Проводятся 2 раза
в неделю от 10- до 30 мин. в соответствии с программой. Они направлены на
обучение двигательным умениям и навыкам. Регулярные занятия физкультурой
укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. А присутствие музыки на
занятиях способствует улучшению психологического и физиологического состояния
организма ребёнка.
Пальчиковая гимнастика
Проводится индивидуально,
либо с подгруппой детей ежедневно. Тренирует мелкую моторику, стимулирует речь,
пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение , быстроту
реакции. Полезна всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой
удобный отрезок времени.
Самомассаж. Самомассаж
- это массаж, выполняемый самим ребёнком .Он улучшает кровообращение,
помогает нормализовать работу внутренних органов, улучшить осанку. Он
способствует не только физическому укреплению человека, но и оздоровлению его
психики. Для детей самомассаж - это профилактика сколиозов, простудных заболеваний,
вегетативных дистоний. Он благоприятствует психоэмоциональной
устойчивости к физическому здоровью, повышает функциональную деятельность
головного мозга, тонизирует весь организм. Самомассаж проводится в игровой
форме ежедневно в виде пятиминутного занятия или в виде динамической паузы на
занятиях.
Утренняя
гимнастика
Проводится ежедневно 6-8 мин. с
музыкальным сопровождением. Музыка сопровождает каждое упражнение. У детей при
этом формируются ритмические умения и навыки.
Внедряя в работу комплексные
сочетания программ и технологий в системе непосредственно образовательной
деятельности по физической культуре я пришла к выводу, что:
ü у
детей повышается интерес к НОД по физической культуре;
ü увеличивается
уровень физической подготовленности;
ü развиваются
психические качества (внимание, память, воображение, умственные способности);
ü происходит
воспитание нравственных качеств, коммуникабельности.
ü снижается
количество детей с нарушение осанки;
ü укрепляется
костно-мышечная система, повышается функциональная деятельность органов и
систем организма.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.