Творческий подход в обучении иностранным языкам

• 1 слайд

  Творческий подход в обучении ин.языку
  Эльтун Элеонора Владимировна
  

• 2 слайд

  Творческий подход к формированию лингвистических компетентностей учащихся выходит на первый план, поскольку работа преподавателя иностранного языка в условиях современности предполагает развитие лингвистических и коммуникативных компетентностей учащихся путем поиска эффективных приемов и методов
  преподавания.
  

• 3 слайд

  Для создания творческой мастерской  на уроке можно использовать различные приёмы и методы работы. Любой вид работы, любое задание должно иметь своё название с установкой на исследование.
  В области развития лексического запаса можно использовать следующие приёмы:
  "Шифровка" (запись слов по номеру букв алфавита)
  "Конструктор" (составление предложений, слов  из разрозненного материала)
  "Корректор" (нахождение ошибок в речи, чтении и письме )
  Восстанови диалог. Учащимся раздаётся текст эпизода в разрезанном виде. После прослушивания им надо восстановить ход событий и ход реплик героев.
  Метод проектов в развитии социокультурной и лингвострановедческой компетентности учащихся, в свою очередь, позволяет включить учащихся в активный диалог культур на основе применения на практике полученных социокультурных и лингвострановедческих знаний. А это уже способствует достижению интегративной цели обучения иностранным языкам – формирование у учащихся способности и готовности осуществлять межкультурное взаимодействие с носителями иноязычной культуры.
  

• 4 слайд

  Обучение грамматике
  Фразовые глаголы – меняют свое значение в зависимости от предлога следующего за глаголом.
  

• 5 слайд

  Rush
  at
  out/off
  to
  
  in/into
  
  наброситься, накинуться на кого-либо(что-либо)
  торопливо выйти
  /уйти прочь
  броситься, спешно отправиться
  торопливо войти,
  ворваться
  

• 6 слайд

  Turn
  around
  out
  over
  up
  into
  inside out
  up/down
  upside down
  on/off
  повернуться, обернуться
  оказаться
  перевернуться
  появиться, очутиться
  превратиться
  вывернуть наизнанку
  перевернуть вверх
  тормашками(вверх ногами)
  сделать громче/ тише
  включить/выключить
  

• 7 слайд

  Choose the right answer.
  1. Traditional colors of this holiday are orange and black.
  A. Halloween
  B.Easter
  C. New Year
  2. People take part in parades on….
  A. St` Valentine Day
  B. Guy Fawkes Day
  C. Easter
  3. Where did the Christmas tree tradition originate?
  A. Israel
  B. Germany
  C. England
  

• 8 слайд

  Профессиональная лексика
  1
  2
  3
  4
  

• 9 слайд

  Изучение личных местоимений
  

• 10 слайд

  seasons
  autumn
  spring
  summer
  winter
  
  
  hot
  rain
  snow
  blossom
  green
  frost
  snowdrops
  New Year
  swim
  warm
  cool
  melt
  heat
  Indian Summer
  nasty
  

• 11 слайд

  6)
  КРОССВОРД
  submarine
  doubledecker
  car
  underground
  bus
  helicopter
  ferry
  subway
  train
  ski lift
  aeroplane
  coach
  tram
  taxi
  o
  f
  

• 12 слайд

  Тест «шифровка»
  8 15 13 5,19235 5 208 15 13 5
  

• 13 слайд

  Говоря о творческом подходе к формированию лингвистических компетентностей учащихся, мне бы хотелось сделать следующий вывод – успех на этом пути трудно представить без:
  Выбора заданий, которые адекватны возможностям учащихся и способствуют их личностному росту;
  Рационального отбора учебного материала, подразумевающего занимательность, проблемность и актуальность;
  Осознания важности и необходимости проявления развития субъективных способностей учащихся, их жизненного опыта;
  Готовности и способности учащихся систематизировать, рефлексировать и презентовать свой опыт;
  Подхода к учебным занятиям с учетом индивидуальных способностей учащихся и специфики конкретной учебной ситуации («ситуации выбора»);
  Создания благоприятного эмоционально-психологического микроклимата при обучении.
  

Краткое описание документа:

Творческие задания и виды работы способствуют снятию усталости, релаксации, помогают развитию речевой активности, способствует успешному усвоению лексико-грамматического материала - получению креативного продукта (достижения поставленных целей путем творческого подхода) и обогащению личности в целом.

Здесь будут приведены некоторые приемы творческой работы которые, помогают мне достичь результатов. Все из нижеперечисленных способов основаны на общем творческом развитии таких компонентов личности учащегося, как воображение, фантазия, абстрактное, образное и критическое мышление.