Этапы
занятия
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
обучающихся
|
Мотивация.
|
1.Раздает
ученикам жетоны разного цвета.
-Зачем я
раздала вам жетоны разного цвета? Распределитесь на группы по цвету жетона.
2.Давайте
обсудим правила работы в группе.
3.Психологический
настрой на урок.
-Сегодня
на уроке я желаю вам поработать в полной мере, быть внимательными,
отзывчивыми, активными, доброжелательными… Успехов и удачи в работе!
4.- Посмотрите
на предметы на моём столе (кепка клоуна, галстук клоуна, нос клоуна). Что
скажете?
- Сегодня мы с вами
отправимся в путешествие в цирк. Без чего мы не сможем попасть на цирковое
представление?
Без меня, как не печально,
Не уехать, не уплыть,
Выражаясь фигурально,
Я могу счастливым быть.
Если день стоит погожий
Ты собрался в зоопарк
Уверяю, что не сможешь
Без меня войти никак.
Правда можно постараться
Проскочить, но ты не прав,
Потому, что станешь зайцем
И заплатишь крупный штраф
Раздает
каждой группе по билету. (Приложение 1)
|
По цвету
жетона делятся на группы
Отвечают
на вопрос учителя.
|
Работа
по теме
|
Сегодня
нам нужно помочь семье Толи попасть на цирковое представление. Для этого нам
нужно поработать с билетом.
6.
Домысливание
1.
Предлагаем тему урока и слова "помощники":
Повторить…..
Изучить….
Узнать…
С
помощью слов "помощников" дети формулируют цели урока.
-Начинаем помогать семье Толи.
1. Использует
прием «Вопрос-ответ»
Проверяемое умение: поиск явной
и неявной информации в тексте.
Прочитайте
задание 1.
Запишите
в таблице ответы на вопросы, используя информацию билета.
Вопросы
|
Ответы
|
Где
состоится цирковое представление? Запишите адрес.
|
|
Сколько
стоит билет на представление?
|
|
Когда
Толя с братом пойдут на представление?
|
|
Укажите
время начала представления.
|
|
Людям
какого возраста можно посещать цирк?
|
|
Организует
выступление групп. По ходу выступления задаёт вопросы.
-Прежде
чем вы начнёте отвечать. Обязательно доказывайте, где нашли данную
информацию.
- Покажите
на билете место, где вы нашли адрес. (Стоимость, дату, время, возраст).
|
Рассматривают
билет
Читают
задание.
Отвечают
на вопросы в группе (Самостоятельная работа)
Фронтальная
проверка каждая группа по одному вопросу отвечает
|
|
Проверяемое
умение: умение находить в тексте информацию, данную в знаковой форме.
2. Людям
какого возраста можно посещать цирк? Подтвердите ответ, данными из билета.
- Если
Толе 11 лет, сестре Ане 1 год, брату Ване 4 года, смогут они пойти на
цирковое представление?
|
Находят
на билете возрастные ограничения. Одна группа выступает, остальные оценивают.
|
|
Проверяемое
умение: находить в тексте явную информацию, выполняя несложные вычисления.
- Сколько денег должны заплатить за
билеты семья состоящая из 3 человек: мама, дочь трёх лет и
папа.________________________________________________________________
Почему
эта семья заплатила 2400
рублей?______________________________________________
Проверяемое умение: использовать
информацию из текста для решения практической задачи, выполняя несложные
вычисления.
4. Посчитайте, сколько ваша семья
потратит денег, если пойдёт в цирк?______
Заполните таблицу, выполните необходимые
вычисления.
Физминутка
На арену
клоун вышел
Кто из
вас о нем не слышал?
Поклонился,
улыбнулся,
Потянулся,
повернулся,
Он
присел, потом привстал,
Головою
покачал.
Мы
захлопали в ладоши,
Значит,
клоун был хороший.
|
Считают
стоимость билетов
Одна
группа выступает, остальные оценивают.
Самостоятельная
работа по вычислению стоимости билетов
По 1
ученику от группы представляют стоимость билетов на цирковое представление.
|
|
Проверяемое умение: делать несложные
выводы на основе текста
5. Прочитайте записку от мамы. Заполните
пробелы, сделанные в тексте. Для этого используйте скриншот карты и
информацию билета.
Записка.
Толя, я
ушла на работу. Не забудь, ты сегодня с сестрой идёшь в_____________. Доехать
очень просто. От остановки ______________________ на автобусе № ____, _____,
_____ до остановки «Цирк». Выехать лучше пораньше, потому
что_____________________.
|
Рассматривают
карту, исследуют маршрут
Заполняют
пропуски в тексте
|
|
Проверяемое
умение: использование информации из текста для решения
учебно-познавательной задачи.
6. Толя с братом
посмотрели половину представления. Перед антрактом ведущая объявила, что по
серии и номеру билета будет производиться лотерея. Разыгрывается поездка в
Египет. Ведущая предупредила, что в случае выигрыша нужно обратиться к
организаторам представления.
Выигрышным оказался билет Серия ВА №766717. Выиграл ли Толя? (Обведите верный
ответ)
ДА,
НЕТ
К кому должны обратиться победители лотереи?
Запишите
ответ____________________________________________________________
|
Отвечают
на вопрос, делают вывод
|
Рефлексия
|
Оценка своей
работы, рефлексия содержания учебного материала. Приём «Выбор»
|
Заполняют
таблицы по рефлексии
|
|
Мы
с вами поработали отлично. В награду за нашу работу я предлагают побыть
фокусниками.
1.Фокус
«Воронка»
2.
Фокус «Разрезанный банан»
3.
Фокус «Непромокаемый листок»
4.
Фокус «Тайные надписи»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.