Ученический проект "Что я не знаю о своей школе "

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кировская школа-гимназия №2» Кировского района Республики Крым

История

Что я не знаю о своей школе

Проект выполнила:

обучающаяся 9-Б класса

Хайретдинова Сабина Сейрановна

Руководитель проекта:

Когтина Лада Александровна,

учитель истории

пгт Кировское

2022 г.

Содержание

Содержание. 2

Введение. 3

Глава 1. История создания моей школы.. 4

Глава 2. Краткие заметки/Из воспоминаний. 5

2.1 Интервью с учителем истории Смешковой Л.Д. 5

2.2 Интервью с учителем начальных классов Гафаровой М.Ю. 6

2.3 Интервью с выпускницей школы Аблямитовой Ф.А. (Якубовой) 7

Глава 3. Школа в моей жизни. 9

Заключение. 10

Введение

В жизни каждого человека школа играет важную роль. Школа – это не только место, где мы получаем новые знания, но и место, где находим новых друзей.    Каждый человек помнит свой первый день в школе. Этот день – первое сентября. Волнующий, праздничный, красивый денек. Именно с того дня я поняла слово «школа», как интересное захватывающее путешествие в мир знаний.

Все знания, которые мы используем в жизни, закладывает школа. Эти знания не только из учебников, но и такие знания, как этикет, нормы поведения, ответственность за что-либо, в том числе за свои поступки.

Наша школа, МБОУ «Кировская школа-гимназия №2», за годы своего существования и работы выпустила несколько поколений учеников, которым дала крепкие знания. Здесь работают высококвалифицированные специалисты, которые ответственно подходят к своей задаче. Кроме того, наши учителя добрые, чуткие и внимательные. На каждом уроке они вкладывают большую часть своей души в нас. Без знаний человек не сможет прожить сегодня ни в одной стране мира. В любой точке Земли ценится человек образованный. Поэтому наши учителя каждому ребенку помогают усвоить новый материал не только для хороших оценок, но и для качественных знаний.

Объект исследования: МБОУ «Кировская школа-гимназия №2»

Предмет исследования:  история  создания школы.

Цель    исследования: узнать как можно больше интересного о своей школе то, что я о ней не знаю.

Задачи исследования:

- взять интервью у учителей школы, обучающихся;

- исследовать музеи школы;

- узнать историю создания моей школы.

Глава 1. История создания моей школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым. Именно так звучит название нашей школы сейчас. В этом году ей исполнится уже 45 лет. За это время она прошла длинный путь своего развития. Но как же все начиналось?

В 1977 году 25 октября в пгт. Кировское была открыта средняя школа №2. С каким энтузиазмом в этом строительстве принимали участие ее ученики и учителя! Первым выпускникам досталось больше всего: уборка территории, классов; расстановка мебели и многое другое. Впервые двери школы были открыты первым директором школы, всеми уважаемым Владимиром Ивановичем Петренко.

Вторым директором школы стала Смешкова Людмила Дмитриевна.

Третьим директором нашей школы, с 2000 г. по сегодняшний день, является Радченко Наталья Борисовна.

В настоящее время работают члены администрации: Радченко Наталья Борисовна - директор, Кириленко Надежда Андреевна и Кобец Любовь Александровна - заместители директора по учебно-воспитательной работе, Мишура Наталья Васильевна – социальный педагог (долгое время занимала должность заместителя директора по воспитательной работе), Палкина Алла Леонидовна – педагог-организатор.

Глава 2. Краткие заметки / Из воспоминаний

2.1 Интервью с бывшим директором, учителем истории - Смешковой Л.Д.

- Людмила Дмитриевна, я ученица 9-Б класса, пишу проектную работу на тему «Что я не знаю о своей школе». Расскажите, пожалуйста, о нашей школе.

1. История нашей школы непосредственно связана с историей нашего посёлка.  В 1937 году появилась потребность в открытии школы в п. Кировское (в то время он назывался Ислям-Терек), где увеличилось количество дворов и жителей в связи с деятельностью железной дороги, появлением новых рабочих специальностей. В 50-е годы на аэродроме в окрестностях поселка дислоцировался 326-й истребительный авиационный полк, в поселке проживали семьи военных, это дало толчок к строительству жилья   и трехэтажного здания Кировской средней школы  №1 (старый одноэтажный корпус школы не вмещал всех детей школьного возраста).

А в 70-е годы появилась  потребность в новой школе,  в связи с продолжающимся ростом населения.

Росли и развивались предприятия на территории пгт.Кировское: Сельхозтехника, Управление оросительных систем (УОС), Сельхозхимия, ВНИИЗЕММАШ, Межколхозстрой, Дорстрой, асфальтовый завод, комбикормовый завод, колбасный цех, консервный завод, хлебозавод.

Кировская средняя общеобразовательная школа №1, работала на пределе, в 2 смены; в ней обучались не только поселковые дети, но и дети из окрестных сел: Шубино, Синицыно, Токарево, Трудолюбовка, Васильковое.

Администрация школы и педагогический коллектив давно поднимали вопрос о строительстве новой школы. Точку в этом вопросе поставили в районном совете, решив начать строительство школы №2.

2. В Кировскую школу №2 я пришла сначала молодым специалистом в 1977 году, а затем директором в 1986 году, проработав 5 лет директором Кировской средней школы №1. Здесь уже был сильный педагогический коллектив, которым руководили с 1977 года директор Петренко Владимир Иванович и заместитель директора Матюшина Антонина Григорьевна, оба по образованию учителя математики, лучшие в районе.

В 1987 году на базе Кировского района проводился областной семинар директоров. При подготовке к нему, в школе меняли мебель, производили ремонт, а финансов не хватало и нам очень активно помогали шефы (организации, закрепленные за нашей школой): УОС, Узел связи, Кировский РЭС (руководители Филиппов Юрий Иванович, Сахно Иван Терентьевич, Рогожкин Валерий Игнатьевич). Школа в долгу не оставалась - учителя выступали с лекциями в этих организациях, ученики - с концертами.

Были в школе детские организации октябрят, пионеров и комсомольцев. Я думаю, что выпускники тех лет помнят, как их принимали в  пионеры в РЭС, УОС, передовики производства повязывали им красные галстуки.

По моей просьбе главный инженер узла связи - Панкратов вместе с нашим учителем Состиным Валентином Тихоновичем оборудовали в школе радиоузел. Радиорубка была в помещении, в котором сейчас находится кабинет завучей. Каждое утро звучал голос школы по всем классам. Особенно ребятам нравилось записывать интервью с учителями, а затем выпускать в эфир, или поздравлять с праздниками, в дни самоуправления передавать распоряжения ученического самоуправления школы.

Очень тепло проводились вечера встречи с выпускниками школы, в актовом зале шли концерты, а в столовой накрывались столы с угощениями, приготовленными учениками, на столах ставили таблички с указанием года выпуска. И учителя, и ребята ждали этих встреч, гордились успехами выпускников, огорчались если были неудачи.

Думаю, что выпускники тех лет вспоминают и работу в производственных бригадах, и участие в Зарнице; мальчики, наверное, вспоминают участие 3-х дневных военно-полевых сборах под руководством Ширшова Владимира Фёдоровича, в лагере в Старокрымском лесу, походы под руководством Мишина Александра Алексеевича - учителя географии и Глушакова Александра  Николаевича  -организатора внеклассной работы, песни под гитару у костра.

Каждую осень ученики школы работали на полях и виноградниках колхоза «Яркое Поле» (директор Бернацкий Николай Иванович) и совхоза «Красный луч» (директор Маслич Виктор Васильевич). Заработанные деньги по решению школьного парламента, выплачивали в виде стипендии хорошистам и отличникам.

Как и сейчас ребята участвовали в конкурсах, соревнованиях. Важными событиями, на мой взгляд, были: переход на 5-дневную учебную неделю (мы были первыми, кто это сделал в районе), применение новых методик в преподавании ряда предметов (многие наши учителя принимали участие в Республиканских семинарах  - Радченко Наталья Борисовна, Кучеренко Зоя Моисеевна, Беспалая Лидия Максимовна, Петренко Владимир Иванович, Синявская Алла Валентиновна, Акишина Елена Павловна, Свиридова Раиса Владимировна); появление в школе компьютерного класса (по выходным ученик школы Курицын Владимир – талантливый самоучка, обучал работе с компьютерами школьников), проведение общепоселковых родительских собраний в районном доме культуры, в которых участвовали не только учителя, учащиеся, но и родители.

В жизни нашей школы все интересно, один день не похож на другой, каждый год разный.

 С гордостью вспоминаю о том, что наши ребята вместе с аттестатом о среднем образовании получали удостоверения специалистов рабочих профессий благодаря дружбе школы и Кировской районной сельхозтехники. Много для этого сделал учитель трудового обучения - Ржавский Виктор Александрович. Тем, кто выпускался в 80-е годы сейчас уже около 50-60 лет, они стали хорошими специалистами, руководителями, мамами и папами, а главное - хорошими людьми.  Их дети и внуки снова и снова приходят за знаниями в нашу школу. Для этого и существует наша школа.

- Людмила Дмитриевна, благодарю Вас за интересную и ценную беседу.

2.2 Интервью с учителем начальных классов Гафаровой М.Ю.

- Мадине Юнусовна, как давно Вы работаете в МБОУ «Кировская школа – гимназия №2»?

- Я работаю в МБОУ «Кировская школа – гимназия №2» с 16 августа 1994 года.

- Какие важные для Вас события произошли за время работы в МБОУ «Кировская школа – гимназия №2»?

- Важные события происходят каждый день и на каждом уроке. Важно найти для каждого ученика, то слово, которое помогает ему учиться. Каждый ученик ждёт оценки своей деятельности, желает, чтобы я отметила, пусть даже маленький его успех. Педагогический секрет каждый день раскрывать загадки детских душ, научить обучающихся «учиться». Еще важно участие моих учеников в различных конкурсах, проектах, олимпиадах -  в этих делах школьная жизнь становится увлекательной, яркой, интересной.

Например, наша команда: я, мои ученики, родители учеников, принимали участие в создании школьных музеев:  для музея литературных героев создали композицию к сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», для музея «Чудеса Крыма» выполнили композицию «Ласточкино гнездо», для музея «Исторических кукол» - композицию «Древняя Греция», а  также создали композиции для музеев «Национальные куклы Крыма», «Исторические открытия России», «Музей боевой славы». Участие в каждом проекте требует знания материала, поиска ресурсов в различных источниках, обсуждения композиций. Такие проекты объединяют учащихся класса, родителей.

- Сколько детей Вы выпустили?

- За 28 лет работы в нашей школе у меня было 8 выпусков из начальной школы – всего 236 обучающихся. В этом учебном году я стала первой учительницей ещё для 35 обучающихся. Всех ребят я помню, многих часто встречаю. Среди моих выпускников 152 обучающихся уже закончили школу, 9 выпускников с золотой медалью, 3 – с серебряной.

2.3. Интервью с выпускницей школы Аблямитовой Ф.А. (Якубовой)

- Когда Вы учились в Кировской школе-гимназии №2?

- Я училась в Кировской школе-гимназии №2 с 2000 по 2010 г.

- Скажите, пожалуйста, какие важные события произошли за это время?

- Конечно, школа оставила важный след в моей жизни, и за 10 лет произошло много разных событий. Некоторые связаны с учебой, другие с общественной деятельностью, третьи со спортом и культурным развитием, ну и конечно, учителя и одноклассники – люди, которые столько лет были рядом.

Мы часто шутили с одноклассниками, что наш год удачливый: последние семилетки-первоклашки, введение 12-тибалльной системы оценивания и Внешнего независимого оценивания (ВНО), отмена выпускного, переименование школы из Средней общеобразовательной школы I-IIIступеней в Кировский УВК «Школа-гимназия №2». Собственно и тут наш класс стал экспериментальной площадкой – первый гимназический класс с украинским языком обучения, изучение двух иностранных языков.

 А еще именно в школе определилось во многом мое будущее. Как отличница, я выиграла поездку в Польшу, которую вспоминаю до сих пор. И хотя прошло уже больше десяти лет, наша группа продолжает общение. Это была моя первая поездка за границу, но не последняя. В дальнейшем я связала свою жизнь с туризмом, продолжила путешествовать.

Школьные будни я вспоминаю с теплотой. На всю жизнь я запомнила свой первый звонок и свой последний звонок. Кстати, именно я и давала первый и последний звонок. Училась я на отлично, закончила школу с золотой медалью. Знания, которые я получила здесь помогли мне поступить везде, куда я подавала документы на бюджет, а значит, у меня был выбор профессии и будущего. Благодарю за это мою любимую школы и учителей.

- Спасибо, Фатиме, за интересную беседу.

- И Вам, Сабина, спасибо за интересный диалог. Желаю успехов в

учебе, а нашей школе - дальнейшего процветания.

 

Глава 3. Школа в моей жизни

Школа в моей жизни играет важную роль.

Впервые я пошла в школу, когда мне было  6 лет. Это было осенью 2012 года. Мы вместе с группой детского сада ходили раз в неделю на  подготовительные занятия в школе.  Мне нравилось ходить в «подготовишку», потому что это были интересные и поучительные занятия. На уроках я научилась читать и писать, делать поделки, рисовать рисунки, учиться считать, выполнять различные упражнения, зарядку, исполнять песни. Нас учила в подготовительной группе –Якубова Заремма Юнусовна. Она же стала моим первым учителем.

Заремма Юнусовна научила меня многому, она очень много времени проводила со мной и моими одноклассниками: мы очень много путешествовали по Крыму -бБыли в Севастополе (в диораме «Штурм Сапун-Горы», в панораме «Оборона Севастополе», на береговой батарее №35), в Феодосии (в Национальной картинной галерее имени И. К. Айвазовского, в кинотеатре, конечно), в Коктебеле (в дельфинарии), в Бахчисарае (в пещерном городе Чуфут-Кале, в Успенском соборе), в Белогорске (в парке львов «Тайган»). Эти путешествия сплотили нас с классом, мы стали дружнее, ответственнее. Все эти моменты мы запомним на все жизнь.

Ещё с Зареммой Юнусовной мы всегда отмечали 23 февраля и 8 марта. Мы с классом на эти праздники украшали кабинет, на 23 февраля девочки для мальчиков, а на 8 марта - мальчики для девочек готовили подарки, родители организовывали для нас сладкий стол. Наш классный руководитель тоже поздравляла нас и дарила подарки.

В начальной школе мы узнавали много нового, и это благодаря нашей первой учительнице - Якубовой Заремме Юнусовне. Мы с классом очень ей благодарны за то, что она открыла для нас новый ми - мир знаний. 

Сейчас я учусь в 9 классе, заканчиваю основную  школу. Нашим классным руководителем с 5-го по 9-й класс является – Семеняк Светлана Леонидовна. С ней мы продолжили наши путешествия: ездили в Симферополь, Бахчисарай, Белогорск и Феодосию.

В этом году мне и моим одноклассникам предстоит сдать экзамены. Первый экзамен у меня был совсем не давно, это было устное итоговое собеседование. Сдала я его на отлично. Но дальше мне предстоит сдать ещё четыре экзамена. К подготовке я отношусь ответственно, так как они влияют на мой первый аттестат об основном общем образовании. Конечно, я благодарна учителям, которые меня учат: учителя русского языка - Зотову В.В., учителя математики - Тихомирову М.А, учителя химии - Полуянчик В.О., учителя биологии - Знаешеву Т.В, учителя физики - Лешкевич Е.В., учителя географии и ОБЖ - Меджитова Ю.Р., учителя истории и обществознания - Когтину Л.А., учителя физкультуры – Татаринову Л.А., учителя английского языка - Попович М.В, учителя крымскотатарского языка - Джемилеву А.Э., и, конечно же, нашего классного руководителя – Семеняк С.Л.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

         Проведя исследовательскую работу, я узнала от первых лиц богатую и интересную историю нашей школы: как она создавалась, как развивалась, чего достигли её ученики.

Больше всего меня удивило то, что я не отдавала себе отчета в том, что со школой связаны многие мои родные: моя бабушка - Хайретдинова Сапье и мой дедушка - Хайретдинов Юнус - работали в нашей школе, мой папа -Хайретдинов С.Ю учился в нашей школе, мои тети Гафарова М.Ю. и Якубова З.Ю. работают в нашей школе учителями начальных классов, мои двоюродные сестры – Якубова Эльвина и Якубова Фатиме окончили нашу школу с отличием и были награждены  «Золотыми медалями», а сейчас они также работают учителями истории и географии. Получилась целая учительская династия, родившаяся именно в стенах нашей школы.  А также в нашей школе учились еще мои двоюродные братья - Гафаров Айдер и Гафаров Алим. Айдер учился на «5» и «4», Алим окончил школу с «Серебряной медалью». Мои родные брат и сестра - Хайретдинов Руслан и Хайретдинова Севиля также хорошо учились  в нашей школе, а младшая сестра - Хайретдинова Элина - учится в 1-Б классе.

Только по настоящему родная школа могла так сильно повлиять на мою большую семью. Я очень рада, что учусь в такой школе.

В заключении моей исследовательской работы я хочу сказать, что «Кировская школа-гимназия №2» - одна из лучших школ Кировского района. Здесь обучающиеся получают прочные знания, что дает нам всем возможность выбора  любимой профессии и  интересного будущего.

Открытие новой школы, октябрь 1977 г.

Первый выпуск новой школы, 1978 г.

Педагогический коллектив новой школы, 1978 г.

 

Педагогический коллектив школы, 2017 г.