Учет возрастных особенностей детей в семейном воспитании

Учет возрастных особенностей детей в семейном воспитании

Дошкольное детство

Взаимодействие взрослого с детьми в этом возрасте строится путем ориентирования на особую чувствительность ребенка к воздействию на него его ближайшего окружения (семья).

Необходимо стимулировать детскую самостоятельность и инициативу.

Младший школьный возраст

Проблема адаптации системе школьного обучения - одна из характерных проблем детской самостоятельности.

Многие родители сначала пытаются помогать ребенку в усвоении программного материала, в выполнении не только письменных, но и устных заданий. Безусловно, в начале обучения эта помощь может быть оправданной, но если она затягивается, то у ребенка вырабатывается привычка ждать родителей с работы, чтобы сесть с ними за уроки. Поэтому важно расширять зону самостоятельности ребенка.

Подростковый возраст

Трудный для родителей период, поскольку именно тогда у них возникает множество проблем с детьми. В этом период у подростков отношение к семье в целом и к родителям в частности изменяется в таких направлениях:

1. Появляется критика, сомнения и противодействие ценностям, установкам и образу действий взрослых.

2. Эмоциональные связи с семьей ослабевают.

3. Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план

Юношеский возраст

Ранняя юность - это становление психологической независимости во всех сферах: моральных суждениях, поступках. Это своеобразный переворот в психологии человека, связанный с осознанием противоречий жизни:

-между нормами морали, которые декларируются людьми, и их поступками;

-между идеалами и реальностью;

-между потребностями и возможностями.

Именно от семьи зависит, как юноша или девушка решат эти противоречия.