Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок алгебры в 7 классе по теме: Умножение одночлена на многочлен
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок алгебры в 7 классе по теме: Умножение одночлена на многочлен

библиотека
материалов







7 класс Тема урока: Умножение одночлена на многочлен

Цели урока:

  • Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся по данной теме. Выполнение действий над многочленами.

  • Развивающие: развитие математической речи, развитие логического мышления, внимания, Памяти.

  • Воспитательные: способствовать развитию интереса к предмету, организованности, самостоятельности, точности, аккуратности.

Тип урока: урок обобщения, систематизации и коррекции знаний и умений.

Оборудование:

  • мультимедийная установка,

  • оценочный лист,

  • карточки с заданиями к устному счету,

  • карточки к дифференцированной самостоятельной работе.

Задачи:

  1. формировать у обучающихся коммуникативные умения в процессе фронтальной и парной работы;

  2. развивать умения учащихся решать задачи по заданной теме, используя навыки устного счета.

Планируемый результат:

  1. Л: Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

  2. М:

  • К: способность использовать коммуникативные действия направленные на структурирование информации по данной теме;

  • Р: осознание учащимися уровня и качества усвоенного материала;

  • П: умение выбирать способы решения задач;

  1. П: обобщить знания и умения по теме

Риски: различный уровень умений упрощения буквенных выражений, средний уровень навыков устного счета.

Способы избегания рисков: Организация актуализации знаний по теме «Умножение одночлена на многочлен», наличие тетрадей «Работа с книгой», использование работы в парах, сотрудничество ученик-ученик-учитель .

Формы работы: - устная работа

- работа у доски и в тетрадях

-работа в мини-группах

- индивидуальная работа

Методы работы: - словесный;

- наглядный;

- практический.

Технологии: - информационная;

- здоровьесбережение;

- проблемное обучение.





Основные этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы работы

УУД

Продукт деятельности

1)Организационный этап

(1 мин.)

Приветствует учащихся, ориентирует на продуктивную деятельность

Приветствуют учителя!


Р: формировать способность к мобилизации сил и энергии.

Нормы поведения

2) Проверка д/з

(2 мин.)

При необходимости проверяет вместе с учащимися

Проверяют д/з

Работа в мини-группах

К: умение сотрудничать

Оценивание д/з

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(3 мин.)










Сообщает тему урока

Вместе с учащимися ставит цель урока


Учащимся предлагается повторить основные определения, формулы, свойства, необходимые для работы на уроке

Записывают тему.


Ставят цель урока


Вспоминают теорию по теме в форме «мозгового штурма»














фронтальная работа


устная работа










Л: мотивация учения



П: моделирование, сопоставляют и отбирают информацию.



Р: удерживать цель деятельности


К:уметь выслушивать мнения одноклассников;


Записанная в тетради тема

« Умножение одночлена на многочлен ».














4)Актуализация знаний

(7 мин.)

Проводит устный опрос с целью актуализации данного типа примеров. Предлагает выполнить самостоятельно задания устного характера : привести одночлен к стандартному виду

Работают на карточках. Предъявляют ответы. Разбирают ошибки и оценивают свою работу

Индивидуальная, письменная работа

К: критично относиться к своему и чужому мнению.

Р: удерживать цель деятельности до получения результата

Р: осознают конечный результат; осознание уровня и качества усвоения.


Запись на карточках и в оценочном листе.

Повторение приемов устного счета.

Решенные примеры.

5) Обобщение и систематизация знаний

(8 мин.)

Проводит беседу, закрепляя понятие стандартного вида многочлена


Предлагает учащимся объяснить на примерах понятие многочлена стандартного вида


Участвуют в обсуждении заданий.



Заполняют оценочный лист


Фронтальная работа, устная работа.







П: построение логической цепи рассуждений.

К: уметь выслушивать мнения одноклассников; принимать коллективные решения.

Р: Осознание уровня и качества усвоения


Повторение приемов устного счета.







Заполненный оценочный лист

6) физпауза (1 мин)




Выполняют упражнения



7)Применение знаний и умений в новой ситуации

(4 мин)

Предлагает найти ошибку в примерах

Рассматривают предложенные примеры и дают пояснения

Устная работа

Л: оценивание усвояемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.

П: владеть общим приемом решения задач.

Р: оценивать уровень владения учебным действием.

Самооценка

8) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

(12 мин)

Организует обсуждение решенных у доски задач и предлагает оценить учащихся

Коррекция

Фронтальная работа

Л: развитие устойчивого интереса к способам решения познавательных задач.

К: умение изменить свою точку зрения.

Р: понимать причины своего неуспеха и нахождение способов выхода

Коррекция в тетради.

Отметки о выполнении

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

(5 мин.)

Организует рефлексию.


Называют виды заданий, которые вызвали затруднения. Делятся своими успехами.




Диалог.

Л: проявляют положительное отношение к результатам своей учебной деятельности.

Р: в диалоге с учителем совершенствует критерии самооценки.

Заполняют оценочный лист











9) Домашнее задание

(2 мин.)

Дает задание

Записывают в дневник.



Л: положительное отношение к математике

Р: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.

Записанное в дневник д/з






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров163
Номер материала ДВ-399122
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх