504509
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок и презентация по окружающему миру на тему "Единство почв, растительности, животного мира степи" (3 класс, система Занкова)

Урок и презентация по окружающему миру на тему "Единство почв, растительности, животного мира степи" (3 класс, система Занкова)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Окружающий мир 3 (степь).ppt

библиотека
материалов
Окружающий мир 3 класс Гращенко Инна Валерьевна учитель начальных классов МБН...
Вы приготовьтесь сейчас наблюдать, Выводы делать и рассуждать. Нас путешестви...
Тема: Единство почв, растительности и животного мира степей. Цель: выявить не...
Где расположена зона степей? Климат. Почва. Степь – это бескрайняя равнина с...
Тюльпан, ковыль, полынь, типчак… Растительный мир. Насекомые, грызуны, птицы,...
Цель: выявить необходимость единства почв, растительности и животного мира ст...
Экологические проблемы: незаконный отстрел животных, охота на них; не осталос...
Самоанализ Как вы оцениваете свою работу на уроке? Что получилось лучше всего...
Удачного дня!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Окружающий мир 3 класс Гращенко Инна Валерьевна учитель начальных классов МБН
Описание слайда:

Окружающий мир 3 класс Гращенко Инна Валерьевна учитель начальных классов МБНОУ «Гимназия № 59» г. Новокузнецк

2 слайд Вы приготовьтесь сейчас наблюдать, Выводы делать и рассуждать. Нас путешестви
Описание слайда:

Вы приготовьтесь сейчас наблюдать, Выводы делать и рассуждать. Нас путешествие ждет впереди К знаниям новым будем идти!

3 слайд Тема: Единство почв, растительности и животного мира степей. Цель: выявить не
Описание слайда:

Тема: Единство почв, растительности и животного мира степей. Цель: выявить необходимость единства почв, растительности и животного мира степи.

4 слайд Где расположена зона степей? Климат. Почва. Степь – это бескрайняя равнина с
Описание слайда:

Где расположена зона степей? Климат. Почва. Степь – это бескрайняя равнина с травянистой растительностью. Что такое степь? Расположена к югу от лесной зоны на Восточно-Европейской равнине и Западно-Сибирской равнине. Климат континентальный, засушливый. Чернозём. Климат формирует почву

5 слайд Тюльпан, ковыль, полынь, типчак… Растительный мир. Насекомые, грызуны, птицы,
Описание слайда:

Тюльпан, ковыль, полынь, типчак… Растительный мир. Насекомые, грызуны, птицы, крупные травоядные копытные… Животный мир. Климат почва Климат почва растения Климат почва растения животные

6 слайд Цель: выявить необходимость единства почв, растительности и животного мира ст
Описание слайда:

Цель: выявить необходимость единства почв, растительности и животного мира степи. Вывод: почва, растительность и животный мир степи находятся в неразрывном единстве.

7 слайд Экологические проблемы: незаконный отстрел животных, охота на них; не осталос
Описание слайда:

Экологические проблемы: незаконный отстрел животных, охота на них; не осталось целинных земель, всё занято сельскохозяйственными угодьями; пожары ; загрязнение почв отходами, скопление незаконных свалок.

8 слайд Самоанализ Как вы оцениваете свою работу на уроке? Что получилось лучше всего
Описание слайда:

Самоанализ Как вы оцениваете свою работу на уроке? Что получилось лучше всего? Что не удалось? Как думаете, почему? Как исправить недочёты?

9 слайд Удачного дня!
Описание слайда:

Удачного дня!

10 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ НЕТИПОВОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 59»












ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

3 класс







Тема: Единство почв, растительности, животного мира степей.

(фрагмент урока)

















Гращенко Инна Валерьевна

учитель начальных классов

высшая квалификационная категория




Новокузнецк, 2015г.


Тема: Единство почв, растительности, животного мира степей.

(фрагмент урока)





I







II



















































































































III

  1. Мотивация.


Вы приготовьтесь сейчас наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.

Нас путешествие ждет впереди

К знаниям новым будем идти!


1. - На прошлом уроке мы начали путешествие по просторам нашей необъятной Родины. И сегодня продолжим знакомство с зоной степей. Но сегодня к нам присоединится маленький пингвиненок, который ищет подходящее для себя место жительства. Как вы думаете, подойдет для него степь?

Возможные ответы детей.

- А вы знаете, что пингвины живут не только в Антарктиде?

На Земле пингвины появились очень давно – 60 миллионов лет назад. Ныне на Земле обитает 15-18 видов пингвинов. Все пингвины живут колониями. Едят они рыб, моллюсков, ракообразных. Пьют морскую и пресную воду, глотают снег. В жарких странах пингвины встречаются на экваторе - это галапагосские пингвины, на побережье южной Африки селится очковый пингвин, на юге Австралии, на острове Тасмания и в Новой Зеландии живет самый крохотный из пингвинов – карликовый пингвин.

Оказывается, не все пингвины боятся жару. Как вы считаете, что надо, чтобы животное могло жить в данной природной зоне?

Животному должен подходить климат, почвы,

растительный и животный мир.

- Верно, так о чем мы будем говорить на уроке?

О взаимосвязи почв, растительности

и животного мира степи.


2.Постановка темы и цели урока.

Тема урока: Единство почв, растительности, животного мира степей.

Цель: выявить необходимость единства почв, растительности и животного мира степи.


- Как вы думаете, а как мы это выясним, что для этого нам можно сделать?

Рассуждать, почитать книгу,

поискать в интернете…


- На уроке мы порассуждаем, а дома вы обязательно почитаете об этом в учебнике.


  1. Повторение изученного

- Ребята, расскажите пингвину про степь, может она ему подойдет, и он останется здесь жить?

- Что такое степь?

Степь – это бескрайняя равнина, покрытая травянистой растительностью


- Где расположена зона степей?

На юге умеренного пояса.


- Охарактеризуйте климат, почвы, растительный и животный мир.


климат жаркий, сухой,

мало влаги, дуют суховеи.

- почвы

глинозём, чернозём.

Климат формирует почву!

Климат – почва – растения

- Какие группы животных можно выделить?

Насекомые, грызуны, хищники, птицы


Климат – почва – растения – животные

- Как они приспособились к жизни в степи?

Они спят днем, бодрствуют вечером и ночью. Сайгак имеет горбоносую морду, которая позволяет свободно дышать на бегу. Грызуны роют норы, где прячутся в дневную жару. Они имеют защитную окраску. Запасают корм на зиму.

- Так какой вывод мы можем сделать?

Климат – почва – растения – животные степи представляют собой единое целое.

- Как вы думаете, выберет пингвиненок степь новым местом жительства? Почему?

Это птица водоплавающая.

Она привыкла жить рядом с водой.

В степи нет морей,

поэтому он там жить не может.

Он питается рыбой и умрет с голоду. Для пингвина не подходит среда обитания.


-На разных континентах степь имеет свои названия. Найдите, как называется степь в Северной Америке, в Южной Америке, в Африке и в Австралии.


- Как вы думаете, а существует ли какая-нибудь опасность для этой природной зоны?

Человек

- Выбери правильно экологические проблемы в зоне степей:

  1. Вырубка лесов.

  2. Незаконный отстрел животных. Охота на них.

  3. Не осталось целинных земель. Всё занято сельскохозяйственными угодьями.

  4. Скот выщипывает траву и вытаптывает её.

  5. Пожары.

  6. Загрязнение почв отходами, скопление незаконных свалок.

  7. Загрязнение рек сточными водами.


- Вы все правы. Действительно в природе всё гармонично. Это как бусы. Нельзя вырвать одну бусинку и на её место поставить совершенно другую. Такие бусы потеряют вид. Природа – это хрупкий взаимосвязанный организм. И нельзя в нем пытаться перестроить всё на свой лад. Вы вырастите и должны это помнить. Именно вы несете ответственность за благополучие нашей планеты!


Оцените свою работу на уроке.

- Что получилось лучше всего? Что не удалось? По какой причине?


- Всем хорошего дня, урок окончен.

















Интерес

к познанию окружающего мира.























Учебно-познавательный интерес к нахождению различных способов решения учебной задачи



















































Принятие ценности природного мира, природоохра-ны.







Осознание ответственности за общее

благополучие.









hello_html_m6639b75.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-289288

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.