Урок " Имена прилагательные"

Урок русского языка. 3 класс.

Тема. Имена прилагательные близкие и противоположные по значению.

Цели и задачи урока:

• развивать умения точно употреблять имена прилагательные в речи (устной и письменной);
• формировать умения подбирать к именам прилагательным слова близкие и противоположные по значению;
• расширять знания учащихся об окружающей действительности;
• учить наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов;
• воспитывать любовь к предмету, языку.

Оборудование. Иллюстрации предметов, карточки со словами, словари.

Ход урока.

1.                  Организация класса.

2.                  Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке будем продолжать работать по теме «Имя прилагательное», будем учиться точно употреблять прилагательные в речи. Более точно, что вы сегодня будете делать определите сами.

      3. Актуализация опорных знаний.

а) Каллиграфическая минутка.

трк   трк   трк   трк

т   т   т   т   т

б) Составить и записать предложение из данных слов, разобрать по членам предложения, надписать части речи.

росинка, листе, тонком, на, дрожит.

в) Наблюдение над ролью прилагательных в речи.

Игра «Узнай, кто это».

Два ученика работают в паре. Читают два варианта текста.

I вариант

Под кустом притаился зверёк. У него уши, хвост. Тело покрыто шерстью. Есть зубы, но обороняться ими он не может.

II вариант

Под кустом притаился  маленький зверёк. У него длинные уши, короткий  хвост. Тело покрыто мягкой шерстью. Есть острые и крепкие зубы, но обороняться ими он не может.

- О ком прочитаны тексты? (О зайце).

- Какие слова помогли вам определить о ком идёт речь? (Слова, обозначающие признаки предметов, имена прилагательные).

Выборочный диктант.

Из второго варианта учащиеся выписывают имена прилагательные, определяют род, число. Называют изученные орфограммы.

- Для чего используют имена прилагательные в речи?

Вывод: имена прилагательные делают нашу речь точной, яркой, красивой, выразительной.

4.Первичное восприятие и осознание нового материала.

а) Определение, уточнение темы урока.

Запись на доске.

                                               Тепло

            жара                                                   прохлада

            зной                                                   холод

                        жарища                                              мороз

                        пекло                                                 стужа

- Какие части речи записаны на доске? (Имена существительные).

- Почему обратили внимание на имя существительное? (Существительное тесно связано с именем прилагательным, согласуется в роде, числе).

-К слову тепло подобраны слова, которые расположены в два столбика.

- Как называются слова, записанные в первом столбике, во втором. (Синонимы, антонимы).

- Итак, тема нашего урока. Кто догадался?

Имена прилагательные близкие и противоположные по значению.

г) Тренировка в подборе синонимов.

Синонимы – это … ? Обобщая высказывания детей, учитель предлагает прочитать правило на доске.

Синонимы – это слова, относящиеся к одной части речи, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу.

На доске записаны слова. Учащиеся, работая по рядам, должны подобрать синонимы.

Вежливый                             Ловкий                                  Ненастный

культурный                           проворный                            пасмурный

учтивый                                шустрый                                непогожий

любезный                              юркий                                    хмурый

приветливый                        изворотливый                       серый

                                                                                               облачный

                                                                                               серость (лишнее)

- Прочитайте подобранные слова.

- К какой части речи они относятся? (Имена прилагательные).

- Что обозначают имена прилагательные?

- Найдите «лишнее» слово.

- Почему слово серость «лишнее»? (Имя существительное).

- Для чего используют синонимы в речи?

Вывод: синонимы помогают наиболее точно выразить мысль и избежать повторений, одних и тех же слов. Дают возможность из нескольких очень близких по смыслу слов выбрать самое нужное.

д) Запишите ряд синонимов, которые относятся к прилагательному ненастный.

Музыкальная физминутка.

- Какие слова с противоположным значением вы услышали во время отдыха?

е) Тренировка в подборе антонимов.

-Антонимы – это …? Обобщая ответы детей, учитель предлагает прочитать правило на доске.

Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным значением.

ж) Картинный диктант.

Белый – чёрный, сладкий – горький, маленький – большой, Незнайка – Знайка, низкий – высокий, длинный – короткий.

- Какие орфограммы встретились в словах?

- Где используются антонимы? (Антонимы часто используются в образной речи для создания контрастов и противопоставлений).

з) Работа по учебнику.

и) Словарная работа.

Хорошо [хьрашо]

·                    Подобрать к слову хорошо однокоренные слова (хорошенький, хорошист, прихорашиваться, прехорошенький, хорошеть, хороший).

·                    Какие слова называют однокоренными? (Однокоренные слова имеют общую часть, одинаковое значение).

·                    Подберите к слову однокоренные близкое по значению слово.

Однокоренные – родственные.

и) Работа с пословицами. (Деформированный текст написан на доске).

- Кто – то заходил в гости перед нашим уроком и перепутал части пословиц. Вам необходимо восстановить предложения.

Хорошо того учить, а дома лучше.

В гостях хорошо, и пчёлка летит.

На хороший цветок, кто слушает.

- Запишите понравившуюся пословицу.

5. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Какую часть речи повторили?

- Что такое синонимы, антонимы? Приведите примеры.

- Для чего в речи используют антонимы, синонимы?

- Для чего используют имена прилагательные в речи?

Имена прилагательные делают нашу речь яркой, точной, выразительной, красивой.

На доске пример использования имён прилагательных.

хорошо                                             плохо

хороший                                           плохой

неплохой                                          нехороший

недурной                                          дурной

славный                                           скверный

очень хороший                               очень плохой

отличный                                         отвратительный

великолепный                                безобразный

превосходный                                 гадкий

замечательный                               мерзкий

первоклассный                               противный

                        прекрасный                                    ужасный