Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории на тему "Начало Реформации в Европе. Обновление христианства" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории на тему "Начало Реформации в Европе. Обновление христианства" (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ история 7 класс.docx

библиотека
материалов

Предмет: История

Класс: 7

Дата: 16.10.2015


Учитель истории и обществознания Артемовской СОШ №2

Запыкина Надежда Сергеевна

Тема урока: Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.

(всеобщая история)

Цели урока:.

  • выяснить, что такое Реформации и ее причины; рассмотреть личность Мартина Лютера и его роль в процессе Реформации; рассмотреть основные положения его учения; познакомиться с Крестьянской войной в Германии в 1524-1525гг и ее последствиях.

  • формировать аналитическое мышление, умение рассуждать, сравнивать и систематизировать свои знания; правильно делать выводы.

  • развивать толерантное отношение к представителям различных конфессий;


Ход урока

I.Организационный момент.

II. Определение темы и целей урока.

Учитель готовит и демонстрирует презентацию (приложение 1, слайды 1,2,3,4,5,6), на слайдах которой изображена церковь католическая и православная, патриарх и папа Римский, моменты борьбы и т.д. Учащиеся предполагают, о чем будет идти речь на уроке, формулируют тему урока. Затем учитель открывает слайд 7, на котором написана тема, дети сравнивают свои предположения с действительностью. Следующим шагом будет обсуждение целей урока, которые каждый ученик ставит индивидуально.

III. Работа по теме урока.

  1. Беседа по вопросам:

- Каковы причины научной революции?

- Почему церковь преследовала ученых? (ответы детей)

Учитель: Великие географические открытия и идеи гуманизма изменили жизнь европейского общества. Постепенно происходило обмирщение сознания – освобождение человека от авторитета религии. В XVI веке происходит крупнейшее явление во всемирной истории и связано с появлением новых христианских вероучений. Происходит раскол католической церкви и образование новых христианских церквей. Этот процесс называется Реформацией.

- Как вы думаете, что такое Реформация? От какого слова образовано?(реформа)

- А что такое реформа? (изменение) Отсюда можно сделать вывод:

Реформация – движение за изменение и переустройство церкви. (запись в тетрадях)

  1. Работа с текстом (в парах).

Задание: прочитать стр.92-93 и выписать причины Реформации.

Проверка и обсуждение. Корректировка выписанных причин.

  1. Рассказ учителя о Мартине Лютере, демонстрация слайдов 8 - 12(приложение 1) + беседа по заданию.

Задание: на основе услышанного записать против чего выступал М.Лютер.

Реформация началась в Германии с выступления ученого богослова из города Виттенберга Мартина Лютера. Предки Лютера были крестьяне. От них он унаследовал умение выстоять в самых трудных ситуациях. Семья Мартина была бедна. Воспитание дома было строгое, побои служили главным педагогическим средством. Еще ребенком он решил уйти в монастырь, что бы спастись от нищеты. И в первые годы своей учебы в Эрфуртском университете он Папу боготворил. Он стал самым ученым богословом Германии. Когда Мартин столкнулся с действительностью, он был разочарован деятельностью папы и решил добиваться справедливости. В 1517г – Мартин Лютер выступил с 95 тезисами против торговли индульгенциями.

Индульгенция – папская грамота на отпущение грехов.(запись в тетради)

Отрицал роль церкви как посредника между человеком и богом. Священники нужны только для того, что бы объяснять верующим Священное писание. Требовал дешевизны церкви, отказа церкви от владения землями и большим имуществом. Отрицание монашества. Богослужение должно вестись не на латыни, а на родном языке.

Поступок Лютера вызвал возмущение Папы Римского, подписавшего отлучение от церкви для непокорного профессора. И Мартина Лютера вызвали на имперский суд в город Вормс. В эти годы Германия входила в Священную Римскую империю, императором которой был Карл V. Он властвовал над Испанией, Нидерландами, германскими землями, Неаполем, Сицилией, колониями Нового Света. Про империю Карла V говорили, что это империя где никогда не заходит солнце.

Друзья отговаривали Мартина от поездки на суд. Но он подобно Яну Гусу проявил мужество и явился на суд. По дороге к Вормсу Лютеру устраивали торжественные встречи, собирались толпы народа, которым он читал свои проповеди. На суде император потребовал от Лютера отречься от своего учения. Но Лютер обращаясь к собранию сказал: «На этом стою. И не могу иначе. Бог поможет мне. Аминь.» Во время его выступления, по залу разносились возгласы одобрения. Многие думали, что после суда Мартина ждет такая же судьба как и Яна Гуса, но его укрыл в своем замке саксонский князь Фридрих. Пока он жил в замке, началось ниспровержение католицизма – Реформация началась. По дорогам Германии ходили бродячие проповедники, призывая народ сбросить власть не только Папы, но и князей. Этого Лютер не мог поддержать и призвал князей установить над церковью свою власть.

  1. С/м работа с текстом.

Задание: стр.97 прочитать и выписать основные положения учения Лютера. (первые несколько человек подходят к учителю для проверки записей, те у кого все верно, становятся проверяющими для остальных).

- Как вы думаете, как стала называться церковь, основанная на учении Лютера? (лютеранской). А последователи Лютера это кто? Как их называли? (лютеране)

  1. Работа с учебником и схемой( стр.98 – 99)

Схема: Сторонники Лютера (сторонники Реформации) – протестанты – война 1524-1525гг – участники войны: католики и протестанты.

Задание: прочитать текст, рассмотреть схему, ответить на вопрос.

- Чем закончилась борьба католиков и протестантов? (Аугсбургский мир 1555год)

- Назовите основные положения Аугсбургского мира.

(Католичество и протестантство признавалось равноправными, но право определять религию поданных предоставлялось только князьям. Лютеранская церковь стала учреждением, подчиненным князю. Пышные церковные обряды были отменены. Из церквей убрали скульптуры, упразднили поклонение иконам и святым мощам. Церковь стала дешевой. )

IV. Закрепление.

Исторический диктант

1.Церковный суд назывался…

2.Грамота об отпущении грехов называлась…

3.Движение за переустройство церкви в Новое время называлось …

4.Кто выступил против индульгенций в 1517 году?

5.Название его документа?

6.Учение, которое состояло из трёх главных положений, впоследствии легло в основу нового религиозного течения, стали называть…

7.Стороников Реформации стали называть …

10.Протестанских проповедников, которые находились на государственной службе стали называть…

V. Итог урока. Оценивание учащихся.

Подводятся итоги урока. Каждый учащийся высказывается, достиг он поставленной цели или нет и что предстоит сделать дальше, если что-то не получилось. Осуществляется взаимопроверка диктанта по образцу.

Выставляются и комментируются ребятам оценки за работу в классе.

.Домашнее задание

- Прочитать параграф 11 учебника;

- ответить на вопрос № 5 после параграфа на с. 106 (письменно).


Выбранный для просмотра документ приложение 1.ppt

библиотека
материалов
Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.
Титул карманной латинской библии М. Лютера Мартин Лютер (1483 – 1546 гг.) М....
– выступление М. Лютера с «95 тезисами» против продажи индульгенций. «95 тез...
Приезд Лютера в Вормс 1521 г. – суд в Вормсе
«На этом стою. И не могу иначе» Выступление М. Лютера на суде. «Если не докаж...
Перевод Библии сделанный М. Лютером Титульный лист М. Лютера Библии на немецк...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.
Описание слайда:

Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.

№ слайда 8 Титул карманной латинской библии М. Лютера Мартин Лютер (1483 – 1546 гг.) М.
Описание слайда:

Титул карманной латинской библии М. Лютера Мартин Лютер (1483 – 1546 гг.) М. Лютер

№ слайда 9 – выступление М. Лютера с «95 тезисами» против продажи индульгенций. «95 тез
Описание слайда:

– выступление М. Лютера с «95 тезисами» против продажи индульгенций. «95 тезисов» Мартина Лютера . 1517 г. 1517 – 1521 гг. – слово и действия Лютера получили широкую поддержку в широких слоях общества. «Вечному осуждению подвергаются те, кто учит, и те, кто верит, будто бы с помощью индульгенций люди спасаются». М. Лютер

№ слайда 10 Приезд Лютера в Вормс 1521 г. – суд в Вормсе
Описание слайда:

Приезд Лютера в Вормс 1521 г. – суд в Вормсе

№ слайда 11 «На этом стою. И не могу иначе» Выступление М. Лютера на суде. «Если не докаж
Описание слайда:

«На этом стою. И не могу иначе» Выступление М. Лютера на суде. «Если не докажут мне из Священного Писания, что я заблуждаюсь, то совесть моя Словом Божиим останется связанной. Ни папе, ни собранию я не верю, потому что слишком часто они заблуждались и сами себе противоречили. Небезопасно и нехорошо делать что-либо против совести. На том я стою и не могу иначе! Бог да поможет мне!»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Перевод Библии сделанный М. Лютером Титульный лист М. Лютера Библии на немецк
Описание слайда:

Перевод Библии сделанный М. Лютером Титульный лист М. Лютера Библии на немецком языке Лютеранская церковь – церковь основанная на учении М. Лютера.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.07.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров156
Номер материала ДБ-139312
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх