1161802
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок ИЗО на тему "Сказочный замок"

Урок ИЗО на тему "Сказочный замок"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6b0bde90.png


Государственное учреждение образования

«Гимназия № 3 г. Борисова»









Урок: изобразительное искусство

Тема: «Сказочный замок»

Класс: 3 класс

Учитель: Мирошниченко Галина Николаевна























Цель:

  • углубить знания детей о видах архитектуры

  • учить изображать постройки (замки) по представлению, передавая пропорции объекта в целом и его частей, совершенствовать умения передавать образ по средствам цвета и формы;

  • развивать пространственное воображение;

  • воспитывать национальное самосознание.

Оборудование: ТСО

Наглядные пособия: изображения памятников архитектуры, динамическая таблица «Этапы изображения замка», иллюстрации из мультфильмов.

Художественные материалы и инструменты: краски, кисти, баночки, карандаши, альбомы.

Ход урока

  1. Организационный этап урока

- Проверьте, ребята, готовность к уроку. На столе должны лежать лист белой бумаги, простой карандаш, ластик, краски, кисти, баночка с водой.

  1. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний

Беседа.

- О каком виде искусства мы говорили на прошлом уроке? (архитектура) - - Что такое архитектура? (все здания, придуманные в разные века, называют архитектурой)

- А кто такой архитектор? (тот, кто придумывает, рисует, проектирует сооружения)

- Назовите белорусские памятники архитектуры?

hello_html_m5b720e6a.pnghello_html_m573c15a4.png









- Тему сегодняшнего урока вы узнаете, когда выполните тест и отгадаете ключевое слово.



Проверка теоретических знаний. Выполнение теста:

  1. Объект промышленной архитектуры.

школа Д

завод З

беседка А

  1. Памятник архитектуры в классическом стиле в Греции?

Парфенон А

Собор Парижской Богоматери Б

Софийский собор Г

  1. Город, в котором находится Кремлёвский дворец.

Полоцк Н

Москва М

Минск С

  1. Памятник архитектуры 19 века в Борисове?

Воскресенский собор О

Кресто-Воздвиженский собор Л

Парфенон Ж

  1. Человек, который придумывает и проектирует здания?

график Р

архитектор К

скульптор У

Проверка и оценка выполнения теста

  1. Изучение нового материала

- Какое же ключевое слово у вас получилось? Да, сегодня мы будем рисовать замок. А что такое замок? (крепость феодала, название дворцов)

- А как вы его себе представляете? (большой, с башнями, лестницами) - Сегодня мы продолжаем знакомиться с белорусскими памятниками архитектуры.hello_html_m1011409e.png



hello_html_m4a5f9b09.pnghello_html_8a48899.png











- Первые замки в Беларуси были построены во времена Полоцкого княжества в Полоцке, Минске, Гродно, Слуцке.

- Внимание на доску: это Мирский замок.

hello_html_m22584e95.png

















- Он построен 500 лет тому назад. Имеет 4 угловых башни, 5-я размещалась в центре. Замок был загородной резиденцией князей Радивилов.

-Несвижский замок представляет собой прямоугольник размером 170 м на 120 м, построен 370 лет тому назад.

hello_html_m6703cecd.png













- Кревский замок на данный момент разрушен, но с помощью этой фотографии мы можем увидеть, что в те давние времена замок представлял собой замкнутую пространственную среду. Внутренние постройки окружали стены и башни.

hello_html_733d7193.png

















- А с какой целью замки строились таким образом? (в целях лучшей обороны)

Объяснение рисования архитектурного сооружения.

- Сегодня мы будем рисовать замок. Какие архитектурные элементы характерны для замка? (стены, башни, окна, двери, купола, шатры, колонны).

hello_html_cbc52ed.pnghello_html_mc1e8517.png









- Такой замок нарисовала я. Здесь есть главное здание, которое состоит из башни, колонн, двери, арки, всё украшено окнами. К главному зданию вплотную нарисованы стена на заднем плане и пристройки.

- Обратите внимание – башни, колонны могут быть и сбоку, или виднеться из-за стены, или быть на крыше. Вам всем хочется, чтобы рисунок получился красивым и правильно построенным. Для этого необходимо учитывать основной закон композиции.

- Какие вы знаете правила построения композиции?

- подобрать правильно формат листа;

- нанести линию земли и неба;

- подумать, где будут располагаться основные и второстепенные предметы;

- основные предметы больше, чем второстепенные.

- Мы повторили основные правила построения и готовы к рисованию замка. Но у меня ещё не всё. Сегодня мы будем рисовать не просто замок, а сказочный замок. Давайте вспомним сказки и мультфильмы, в которых встречаются замки?

- А чем отличается сказочный замок от обычного? (можно построить то, чего нет в реальном мире)

- Что придаёт замкам сказочный вид? (их украшают различными башенками, шатрами, на башнях изображают флажки или фигурки, как в сказке о золотом петушке)





hello_html_m312f6bf3.pnghello_html_713aabd3.pnghello_html_5411dab4.png









  1. Физкультминутка

  2. Практическая работа

Повтороение правил техники безопасности

-Мы сегодня рисуем сказочный замок, но я хочу усложнить вам задачу. Нарисуйте замок для сказочного героя.

- В Индии 300 лет тому назад один император для своей любимой жены, которая умерла при родах, построил дворец-усыпальницу из белого камня (Тадж – Махал). А на другом берегу реки для себя император хотел построить такую же усыпальницу только из чёрного камня, т.к. считал себя плохим, грешным.

- Это я веду к чему, ведь в сказках есть персонажи и добрые, и злые. Какие средства выразительности помогут вам отобразить индивидуальность вашего замка для задуманного героя? (цвет, форма)

hello_html_m3864e460.pnghello_html_721f06fa.png













- Приступайте к работе. Сначала выполняете вспомогательный рисунок карандашом, а потом красками. А как нужно использовать краски, чтобы элементы постройки не сливались? (близкие по цвету, либо краску разных оттенков)

Творческая деятельность.

- Закройте глаза и представьте, что вы попали в сказочную страну. Вы не спеша идёте по тропинке и выходите к сказочному замку. Этот замок необыкновенно красив. Двери и окна поражают разнообразием форм, на крыше красуется множество башен, украшений в виде фигурок зверей и птиц, звёзд и месяца…

- У каждого из вас перед глазами возникла своя картина, маленький эпизод из вашей неповторимой сказки. Приступайте к работе.

  1. Подведение итогов урока

- Что такое архитектура?

- С какими белорусскими замками мы познакомились?

- Как нужно относиться к памятникам архитектуры?

Выставка и анализ творческих работ.

- Расскажите о своём замке:

- Для кого нарисовал этот замок?

- Давайте отгадаем, чей замок у …?

- Кто живёт в замке …?



Общая информация

Номер материала: ДВ-103094

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Комментарии:

7 месяцев назад
спасибо!!!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.