Уақыты
|
Мұғалімнің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
3 мин
|
«Доп лақтыру»
атты тренинг.
|
Оқушылар
бір-бірлеріне жақсы тілек айтады.
|
Шапалақтау.
|
доп
|
5 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Фигураларды таңдау
арқылы топқа бөлінеді.
|
Оқушылар фигураларды
таңдау арқылы топқа бөлінеді.
|
|
Қима
парақшалар
|
3 мин
|
«Кезбе
тілші » әдісімен сабақты сұрау.
Тура және кері бағытта 1-ден 20-ға дейін
санау.
Тура және кері бағытта 32-ден 42-ге
дейін санау және т.с.с.
Келесі санды атаңдар:10, 20, 30 ,
40,.... 90.
Алдыңғы санды атаңдар:10,...,100
Көршілерін атаңдар:18, 8 , 88.
Қандай сандарды бір таңбалы дейді?
Қандай сандарды екі таңбалы дейді?
Санда неше ондық және бірлік бар?
|
Оқушылар
ортадағы орындыққа отырып, әр топтың сұрақтарына жауап береді.
1-ден 20-ға
дейін санайды.
Жоқ
сандарды атайды.
20,30,40,50,60,70,80,90
17,19, 7,9 87,
89
|
Жапондық
басбармақ әдісі
|
микрафон
|
3 мин
|
Жаңа
сабақ
№1.Дүниеде 1 ұғымына сәйкес келетін
атаулар.....
Бір таңбалы сандарды
өсу және кему ретімен жазу;
А)Ә)сандарды
салыстыру;
№2.Екі сөзіне синоним болар сөз: қос,жұп,.Ал,қандай
атаулар білесіңдер?(қос аққу, көз,құлақ,аяқ...)
Толық ондықтарды өсу
және кему ретімен жазу;
А)Ә)сандарды
салыстыру;
№3. 3 ұғымына сәйкес келетін атаулар: бағдаршамның үш
көзі, , т.б
Мұғалімнің сызғыш көмегімен амалдар
нәтижесін қалай табатынын қадамдай түсіндіруі;
Ал екінші бөлікті оқулық суретін
пайдаланып,оқушылардың өздері түсіндіруі.
№5.5 ұғымына сәйкес келетін
атаулар: 5 баға, саусақ, 5-күн, 5 асыл, дұшпан,5қару, 5парыз т.б
|
Мұғалімнің
түсіндірмесін оқушылар мұқият тыңдайды.
Күн,
ай. Жүрек.
Қос
аққу, көз, құлақ және т.б.
|
От
шашу
|
Интербелсенді
тақта
|
3 мин
|
Топпен жұмыс
Оқушыларға постерлер беріледі. Есеп құрастырады.
І алма ағашы – 3
ІІ алма ағашы – 3
Барлығы - ?
|
Әр
топқа бірдей есеп құрастыруға береді. Оқушылар топтаса отырып, өздері есептің
шартын құрастырып, сұрақтарын басқаша қояды.
|
Топпен
бағалау
|
постерлер
|
2 мин
|
Сергіту
сәті
Көңілді
күн әуенді ырғақпен оқушыларды сергіту.
|
Оқушылар әуенді
ырғақпен сергиді.
|
От
шашу
|
Аудио-видео
жазбалар.
|
3 мин
|
Жұппен
жұмыс
Карточка
таратылады. Сандарды цифрларымен жаз.
|
Екі
оқушы жұптасып орындайды. Дәптерлеріне. Орындаған тапсырмаларын бағалайды.
|
|
Дәптерлер,
карточкалар
|
3 мин
|
Рефлексия.
Бүгінгі
сабақтан алған әсерлерің қандай. Егерде бәрін жақсы ұқсаң, жоғары смайликтің
астына, орташа білемін десеңдер, ортаңғы, түсінбедім дегендерің төменгі
смайликтің астына іліңдер.
|
Оқушылар бүгінгі
сабақтан алған әсерлерін смайликтер арқылы білдіреді.
|
Смайликтер
арқылы көрсету
|
смайликтер
|
2 мин
|
Бағалау.
Әр топтың бағалаушылары топ мүшелерінің балдарын айтып кетеді.
|
Әр топтың
мүшелерінің балдарына қарап, баға қояды.
|
|
|
2 мин
|
Үйге
тапсырма.
2-6
тапсырмалар. 21 бет.
|
Оқушылар
күнделікке үй тапсырмасын тексереді.
|
|
Күнделік
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.