Урок Комнатные растения - 3 класс

Тема: Комнатные растения.

Цель  урока: повторить классификацию растений, значение растений в жизни человека, познакомить с новой группой растений - комнатными растениями;

 Задачи:

- обучающие:- формировать понятие о правилах ухода за комнатными растениями и практические умения; проверить знание названий комнатных растений.       

-развивающие:- развивать познавательные способности учащихся; исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать, делать выводы);

-воспитательные:- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Формы работы учащихся: групповая, коллективная.

Необходимое техническое оборудование:   

 мультимедийное оборудование, доска, компьютер, проектор, микроскоп.

     Метод:

- Объяснительно- иллюстративный

- Проблемное обучение (частично –поисковый)

     Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И   ХОД УРОКА

	№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время
	1	2	3	5	6	7
	1.	Орг.момент Звучит вальс цветов Чайковского.	Ресурс 1   Вальс цветов     П.И.Чайковский	Приветствует учащихся, создаёт положительный эмоциональный настрой, воспроизводит аудиозапись Чайковского «Вальс цветов» Настраивает учащихся на восприятие учебного материала.	Рассаживаются по группам. Настраиваются на рабочее настроение.	2 мин
	2.	Повторение изученного материала о цветах.	Слайд№2 Слайд №3                              Слайд№4      Слайл №5	Демонстрирует задание и предлагает выполнить тестовое   задание индивидуально Сегодня мы будем на уроке маленькими исследователями. Но для этого нам надо повторить ранее изученный материал. У вас на парте в каждой группе лежит конверт с карточками. Найдите карточку №1 и впишите в неё название групп растений по форме и по месту  обитания (Слайд №2 и №3) - С помощью сигнальной карточки оцените свою работу. - А теперь возьмите карточку №2 и выполните задание, которое вы видите на Слайде №4. -Проверьте свою работу с помощью таблицы и оцените ее с помощью сигнальной  карточки    (Слайд №5)	Дети в группах выполняют задания на карточках по повторению.	8мин
	3	Проблемный вопрос	Слайд  №6	Докажите,   к какой из групп, дикорастущим или культурным, принадлежат комнатные растения?	Высказывают  и доказывают свое мнение .	3мин
	4	физминутка	Слайд№7	Организует проведение физминутки	Выполняют упражнения физминутки.	2мин
	5	Самостоятельная работа в группах по плану и с использован.   цифрового  микроскопа.	Слайд №8	-А вот теперь вы превращаетесь в маленьких исследователей. Достаньте из конверта план работы в группе. Изучите его. Если ко мне нет вопросов, действуем по плану и работаем.	Изучают план и начинают в группах работать.	10мин
	6	Презентация самостоятель- ной   работы.	Слайд№9	Выслушивает ответы детей о проделанной работе по плану: 1. Показать растение, которое они отгадали по описанию. 2. Показать рисунок листа растения, как он выглядит  под микроскопом. 3. Прочитать памятку по уходу за этим растением, которую составила группа.	Рассказывают о выполненной работе.  Каждая группа отчитывается о проделанной работе и делает вывод.	10мин
	7	Рефлексия		Проводит рефлексию урока по вопросам:  - Что больше всего понравилось на уроке? -Что показалось трудным при выполнении самостоятельной работы? -С какими проблемами вы столкнулись при выполнении задания?	Высказывают свое мнение.	3мин
	8	Оценка своей работы		Организует проведение оценки своей работы и взаимооценку товарищей по группе. - Как вы считаете достигли мы с вами цели урока?	Оценивают себя и своих товарищей	1мин
	9	Итог урока		Подводит итог урока.	Рассказывают, что нового узнали на уроке.	1мин
10		Домашнее задание		Стр.32-34,чит. Р.т стр.15-16	Записывают домашнее задание .

Краткое описание документа:

Цель  урока: повторить классификацию растений, значение растений в жизни человека, познакомить с новой группой растений - комнатными растениями;

 Задачи:

- обучающие:- формировать понятие о правилах ухода за комнатными растениями и практические умения; проверить знание названий комнатных растений.      

-развивающие:- развивать познавательные способности учащихся; исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать, делать выводы);

-воспитательные:- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.