Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок- конспект по окружающему миру на тему "Дорожные знаки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок- конспект по окружающему миру на тему "Дорожные знаки"

библиотека
материалов

План-конспект урока

Тема урока: Дорожные знаки

1. ФИО (полностью)

Раянова Резида Наилевна..

2. Место работы:

«Н/Ш –Д/С с. Султанмуратово»

3. Должность

учитель начальных классов.

4. Предмет

Окружающий мир

5. Класс

3 класс.

6. Тема и номер урока в теме

Тема: «Дорожные знаки» № 36 в календарно-тематическом плане.

7. Базовый учебник

А.А.Плешаков «Мир вокруг нас» 3класс, часть 2, Москва, «Просвещение», 2007г.


8. Цель урока:

Познакомить учащихся с группами дорожных знаков и их назначением.

9. Задачи:

-обучающие

- закрепить умение применять полученные знания о правилах дорожного движения;

-развивающие

- развивать внимательность, аккуратность , наблюдательность;

-воспитательные

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

10. Тип урока:

комбинированный.

11. Форма работы учащихся:

фронтальная, групповая.

12. Необходимое техническое оборудование

Мультимедийный проектор, компьютер, подключение к сети Интернет.

13. Структура и ход урока.

Таблица1.

Структура и ход урока

Этап

урока

Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

2

3

4

5

6

1

Организационный

На рабочем столе размещен перечень используемых на данном уроке ЭОР (таблица 2)с ссылками на используемые ресурсы Интернета

-Здравствуйте, дорогие ребята!

Долгожданный дон звонок.

Начинается урок.

А урок расскажет всем-

Как без бед и без проблем,

Рано утром, не спеша,

Прийти в школу малышам.

_Усаживайтесь удобно. Перед тем как начать урок, я предлагаю вам потереть ладошки.


-Потерли, приложите их к своим щечкам.


-Чувствуете тепло?

Тепло-это жизнь, а жизнь- это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо беречь.



















Дети выполняют.



Дети выполняют.

3 мин.

2

Проверка домашнего задания


1.Сообщение темы повторения материала:

-Назовите три главных правила пешехода.





















-Следующее задание: заполнить кроссворд ( на доске вывешивается кроссворд).

Я читаю задания, а вы должны ответить на них и записать в клеточках слова.

А)Что за зебра на дороге?

Все стоят разинув рот.

Идут,когда горит зеленый,

Значит это…

Б) Как называется пешеходная часть улицы?

В)Наш приятель тут как тут.

Всех домчит он в 5минут.

Эй, садись, не зевай,

Отправляется…

Г)Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я моргну- пойдут машины,

Встанут женщины, мужчины.

Д) Выходя на улицу, приготовь заранее,

Вежливость и сдержанность.

А главное-…

Е) В два ряда дома стоят,

10,20, 100 подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят.

Ё) Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

_Нужно прочитать слово в красной полоске- по вертикали.

-Молодцы! Отлично справились с этим заданием.




Дети отвечают:

1.Ходить только по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.

2.Переходить улицу там, где положено и никогда не переходить в неположенном месте.

3.Переходить улицу только на зеленый цвет светофора и никогда не ходить на красный.









Дети отвечают и заполняют:



-Переход


-Тротуар





-Трамвай






-Светофор





- Внимание




- Улица




- Автобус


Дети читают:

- Правила.

7 мин

3.

Работа по теме урока.


-Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в город «Дорожных знаков». В этом городе живут дорожные знаки- замечательное изобретение человечества. Они понятны без слов жителям всех стран. Во всех странах они одинаковы.

- А зачем нужны дорожные знаки?





Дорожные знаки устанавливаются с правой стороны от дороги, так как в нашей стране правостороннее движение. Существует более 100 дорожных знаков и все они делятся на 7 групп.

1.Предупреждающие знаки.

2.Знаки приоритета.(устанавливают очередность проезда, то есть кто проедет первым на перекрестке или в узком месте дороги).

3.Запрещающие знаки.

4.Предписывающие знаки.

5.Информационно-указательные знаки.

6.Знаки сервиса.

7.Знаки дополнительной информации (таблички)-дополняют или ограничивают действие других знаков.














Дети отвечают:

-Для безопасного движения по улицам и дорогам.










Дети рассматривают подготовленные заранее плакаты с дорожными знаками. Вспоминают, где они видели эти знаки, какие знаки им знакомы.


5 мин

4.

Физкульт-минутка



Очень-очень осторожно

Ты по улицам ходи.

Ты налево посмотри,

Ты направо посмотри.

Какой цвет зажегся?

Красный- стоим.

Очень-очень осторожно

Ты по улицам ходи.

Ты налево посмотри,

Ты направо посмотри.

Какой цвет зажегся?

Зеленый- пошли.

1,2,3,4,5,6-тихо сесть,

7,8- лень отбросим.

3 мин

5.

Работа по теме урока.

(продолжение)


Будем знакомиться с городом Дорожных знаков и отправимся по улицам этого города для лучшего усвоения некоторых групп по отдельности:

1.Улица «Предупреждающие знаки»:

-Скользкая дорога;

-Дорожные работы;

-Дикие животные;

-Прочие опасности.

Эти знаки предупреждают водителя о приближении к опасному участку дороги. Они представляют собой белые треугольники с красной каймой.

( Показываю знаки)

2. Улица «Запрещающие знаки».

-Движение запрещено;

-Обгон запрещен;

-Подача звукового сигнала запрещена.

Эти знаки что-либо запрещают водителю. Например: въезд, остановку, обгон, поворот налево ил направо, разворот. Они представляют собой белые или красные круги с красной каймой. На многих из них есть еще красная перечеркивающая линия.

3. Улица «Предписывающие знаки».

-Движение прямо;

-Движение направо;

-Движение налево.

Эти знаки предписывают, кому и где можно двигаться, в какую сторону. Они представляют собой синие круги с белым рисунком.

4. Улица «Информационно- указательные знаки».

-Пешеходный переход;

-Место остановки автобуса и троллейбуса;

-Место остановки трамвая.

Так называются знаки, которые сообщают водителю и пешеходу сведения: где находятся пешеходный переход, остановка автобуса, место стоянки и т.д. Большинство знаков- синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.

5. Улица «Знаки сервиса».

-Автозаправочная станция;

-Телефон;

-Пункт первой медицинской помощи.

Сервис- это обслуживание.

Знаки сервиса подсказывают водителю, где можно поесть и отдохнуть, починить машину, где находятся автозаправочная станция, больница и т.д.



5 мин

6.

Контроль усвоения знания (закрепле-ние материала)


(Раздаю ученикам вопросы- шутки в виде тестов, а они на них должны ответить).





























Проверка ответов: везде должны быть ответы Б.

1. Дорожный знак «Дети»:

А) Ура! Уроки отменены!

Б) Дети.

2. Дорожный знак «Светофорное регулирование»:

А) Шарики без роликов.

Б) Светофорное регулирование

3. Дорожный знак «Дорожные работы»:

А) Клад кота Леопольда;

Б) Дорожные работы.

4. Дорожный знак «Пешеходный переход»

А)По роялю ходить запрещено;

Б)Пешеходный переход.

5 мин

7.

Работа по учебнику.






-Откройте страницу 16 и самостоятельно прочитайте абзац «Внимание!»


Чтение учениками абзаца вслух (2 ученика)

3 мин

8.

Работа с электронным учебным модулем.

Практикум «Безопасные маршруты в городе».


При работе с практическим модулем учащиеся выполняют задания в форме нахождения наиболее короткого и безопасного пути.

6 мин

9.

Повторение


-В начале урока я сказала вам, что вы должны быть очень внимательными. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

-Что хотите-говорите, в море красная вода?

- Что хотите-говорите, красный цвет-проезда нет?

- Что хотите-говорите, каждый раз идя домой, играем мы на мостовой?

- Что хотите-говорите, но если вы очень спешите, то перед транспортом бежите?

- Что хотите-говорите, мы всегда идем вперед, толь там, где переход?

- Что хотите-говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?

- Что хотите-говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?

- Что хотите-говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»?

-Молодцы! И с этим заданием справились.


Мальчики выучили стихотворения про дорожные знаки, давайте послушаем их.







Ученики должны ответить хором:

-Нет!



-Да!



-Нет!




-Нет!



-Да!



-Нет!



-Нет!




-Да!




Мальчики читают стихотворения:

1. Не шумите музыканты,

Даже если вы таланты.

Тут сигналить не годится-

Рядом школа и больница! (Подача звукового сигнала запрещена)

2.Вот так знак!

Глазам не верю.

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье? (железнодорожный знак со шлагбаумом).

3.Этот знак такого рода-

Он на страже пешехода.

Переходим с другом вместе

Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход).

4.Боре горе и не снится:

Он по скользким листьям мчится.

Знак повешен не напрасно:

«Осторожно, здесь опасно!» (Скользкая дорога).

5.Можно ехать мне и Феде

Тут лишь на велосипеде.

Хорошо, что не купили

Мамы нам автомобили. (Велосипедная дорожка).


5 мин

10

Подведение итогов.

Анализ и оценка итогов работы. Определение и разъяснение домашнего задания.


-Ребята, вы сегодня узнали много нового о дорожных знаках. Как вы думаете, их достаточно для того , чтобы сохранить свою жизнь и вступить с этими знаниями во взрослую жизнь?

-Да, мы приподняли с вами планку ваших знаний вперед, но с каждым годом нам нужно поднимать её выше и выше. Поэтому у вас впереди много встреч с ПДД и с дорожными знаками.

- Вам домашнее задание такое: ответить на вопросы на странице 17 учебника; составить схему своего пути из школы домой, нарисовать на ней дорожные знаки.

Записывают домашнее задание в дневниках.

3 мин


Таблица 2.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

(иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Практикум «безопасные маршруты в городе»

П

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a75ead5-3af5-4c31-a0da-9a5b9388db0d/index_listing.html
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-156776

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"