|
№
|
Этап
урока
|
Название
используемых
ЭОР
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
Время
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1
|
Организационный
|
На рабочем столе
размещен перечень используемых на данном уроке ЭОР (таблица 2)с ссылками на
используемые ресурсы Интернета
|
-Здравствуйте,
дорогие ребята!
Долгожданный дон
звонок.
Начинается урок.
А урок расскажет
всем-
Как без бед и без
проблем,
Рано утром, не
спеша,
Прийти в школу
малышам.
_Усаживайтесь
удобно. Перед тем как начать урок, я предлагаю вам потереть ладошки.
-Потерли,
приложите их к своим щечкам.
-Чувствуете
тепло?
Тепло-это жизнь,
а жизнь- это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо беречь.
|
Дети выполняют.
Дети выполняют.
|
3 мин.
|
|
2
|
Проверка
домашнего задания
|
|
1.Сообщение темы
повторения материала:
-Назовите три
главных правила пешехода.
-Следующее
задание: заполнить кроссворд ( на доске вывешивается кроссворд).
Я читаю задания,
а вы должны ответить на них и записать в клеточках слова.
А)Что за зебра на
дороге?
Все стоят
разинув рот.
Идут,когда горит
зеленый,
Значит это…
Б) Как называется
пешеходная часть улицы?
В)Наш приятель
тут как тут.
Всех домчит он в
5минут.
Эй, садись, не
зевай,
Отправляется…
Г)Три моих
волшебных глаза
Управляют всеми
сразу.
Я моргну- пойдут
машины,
Встанут женщины,
мужчины.
Д) Выходя на
улицу, приготовь заранее,
Вежливость и
сдержанность.
А главное-…
Е) В два ряда
дома стоят,
10,20, 100
подряд.
И квадратными
глазами
Друг на друга все
глядят.
Ё) Дом по улице
идет,
На работу всех
везет.
Носит обувь из
резины
И питается
бензином.
_Нужно прочитать
слово в красной полоске- по вертикали.
-Молодцы! Отлично
справились с этим заданием.
|
Дети отвечают:
1.Ходить только
по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.
2.Переходить
улицу там, где положено и никогда не переходить в неположенном месте.
3.Переходить
улицу только на зеленый цвет светофора и никогда не ходить на красный.
Дети отвечают и
заполняют:
-Переход
-Тротуар
-Трамвай
-Светофор
- Внимание
- Улица
- Автобус
Дети читают:
- Правила.
|
7 мин
|
|
3.
|
Работа по теме
урока.
|
|
-Сегодня мы
отправимся в удивительное путешествие в город «Дорожных знаков». В этом
городе живут дорожные знаки- замечательное изобретение человечества. Они
понятны без слов жителям всех стран. Во всех странах они одинаковы.
- А зачем нужны
дорожные знаки?
Дорожные знаки
устанавливаются с правой стороны от дороги, так как в нашей стране
правостороннее движение. Существует более 100 дорожных знаков и все они
делятся на 7 групп.
1.Предупреждающие
знаки.
2.Знаки
приоритета.(устанавливают очередность проезда, то есть кто проедет первым на
перекрестке или в узком месте дороги).
3.Запрещающие
знаки.
4.Предписывающие
знаки.
5.Информационно-указательные
знаки.
6.Знаки сервиса.
7.Знаки
дополнительной информации (таблички)-дополняют или ограничивают действие
других знаков.
|
Дети отвечают:
-Для безопасного
движения по улицам и дорогам.
Дети
рассматривают подготовленные заранее плакаты с дорожными знаками. Вспоминают,
где они видели эти знаки, какие знаки им знакомы.
|
5 мин
|
|
4.
|
Физкульт-минутка
|
|
|
Очень-очень
осторожно
Ты по улицам
ходи.
Ты налево
посмотри,
Ты направо
посмотри.
Какой цвет
зажегся?
Красный- стоим.
Очень-очень
осторожно
Ты по улицам
ходи.
Ты налево
посмотри,
Ты направо
посмотри.
Какой цвет
зажегся?
Зеленый- пошли.
1,2,3,4,5,6-тихо
сесть,
7,8- лень
отбросим.
|
3 мин
|
|
5.
|
Работа по теме
урока.
(продолжение)
|
|
Будем знакомиться
с городом Дорожных знаков и отправимся по улицам этого города для лучшего
усвоения некоторых групп по отдельности:
1.Улица
«Предупреждающие знаки»:
-Скользкая
дорога;
-Дорожные работы;
-Дикие животные;
-Прочие
опасности.
Эти знаки
предупреждают водителя о приближении к опасному участку дороги. Они
представляют собой белые треугольники с красной каймой.
( Показываю
знаки)
2. Улица
«Запрещающие знаки».
-Движение
запрещено;
-Обгон запрещен;
-Подача звукового
сигнала запрещена.
Эти знаки
что-либо запрещают водителю. Например: въезд, остановку, обгон, поворот
налево ил направо, разворот. Они представляют собой белые или красные круги с
красной каймой. На многих из них есть еще красная перечеркивающая линия.
3. Улица
«Предписывающие знаки».
-Движение прямо;
-Движение
направо;
-Движение налево.
Эти знаки
предписывают, кому и где можно двигаться, в какую сторону. Они представляют
собой синие круги с белым рисунком.
4. Улица
«Информационно- указательные знаки».
-Пешеходный
переход;
-Место остановки
автобуса и троллейбуса;
-Место остановки
трамвая.
Так называются
знаки, которые сообщают водителю и пешеходу сведения: где находятся
пешеходный переход, остановка автобуса, место стоянки и т.д. Большинство
знаков- синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.
5. Улица «Знаки
сервиса».
-Автозаправочная
станция;
-Телефон;
-Пункт первой
медицинской помощи.
Сервис- это
обслуживание.
Знаки сервиса
подсказывают водителю, где можно поесть и отдохнуть, починить машину, где
находятся автозаправочная станция, больница и т.д.
|
|
5 мин
|
|
6.
|
Контроль усвоения
знания (закрепле-ние материала)
|
|
(Раздаю ученикам
вопросы- шутки в виде тестов, а они на них должны ответить).
Проверка ответов:
везде должны быть ответы Б.
|
1. Дорожный знак
«Дети»:
А) Ура! Уроки
отменены!
Б) Дети.
2. Дорожный знак
«Светофорное регулирование»:
А) Шарики без
роликов.
Б) Светофорное
регулирование
3. Дорожный знак
«Дорожные работы»:
А) Клад кота Леопольда;
Б) Дорожные
работы.
4. Дорожный знак
«Пешеходный переход»
А)По роялю ходить
запрещено;
Б)Пешеходный
переход.
|
5 мин
|
|
7.
|
Работа по
учебнику.
|
|
-Откройте
страницу 16 и самостоятельно прочитайте абзац «Внимание!»
|
Чтение учениками
абзаца вслух (2 ученика)
|
3 мин
|
|
8.
|
Работа с
электронным учебным модулем.
|
Практикум
«Безопасные маршруты в городе».
|
|
При работе с
практическим модулем учащиеся выполняют задания в форме нахождения наиболее
короткого и безопасного пути.
|
6 мин
|
|
9.
|
Повторение
|
|
-В начале урока я
сказала вам, что вы должны быть очень внимательными. Сейчас я проверю, какие
вы внимательные пешеходы. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
-Что
хотите-говорите, в море красная вода?
- Что
хотите-говорите, красный цвет-проезда нет?
- Что
хотите-говорите, каждый раз идя домой, играем мы на мостовой?
- Что
хотите-говорите, но если вы очень спешите, то перед транспортом бежите?
- Что
хотите-говорите, мы всегда идем вперед, толь там, где переход?
- Что
хотите-говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?
- Что
хотите-говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?
- Что
хотите-говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»?
-Молодцы! И с
этим заданием справились.
Мальчики выучили
стихотворения про дорожные знаки, давайте послушаем их.
|
Ученики должны
ответить хором:
-Нет!
-Да!
-Нет!
-Нет!
-Да!
-Нет!
-Нет!
-Да!
Мальчики читают
стихотворения:
1. Не шумите
музыканты,
Даже если вы
таланты.
Тут сигналить не
годится-
Рядом школа и
больница! (Подача звукового сигнала запрещена)
2.Вот так знак!
Глазам не верю.
Для чего здесь
батарея?
Помогает ли
движенью
Паровое
отопленье? (железнодорожный знак со шлагбаумом).
3.Этот знак
такого рода-
Он на страже
пешехода.
Переходим с
другом вместе
Мы дорогу в этом
месте. (Пешеходный переход).
4.Боре горе и не
снится:
Он по скользким
листьям мчится.
Знак повешен не
напрасно:
«Осторожно, здесь
опасно!» (Скользкая дорога).
5.Можно ехать мне
и Феде
Тут лишь на
велосипеде.
Хорошо, что не
купили
Мамы нам
автомобили. (Велосипедная дорожка).
|
5 мин
|
|
10
|
Подведение
итогов.
Анализ и оценка
итогов работы. Определение и разъяснение домашнего задания.
|
|
-Ребята, вы
сегодня узнали много нового о дорожных знаках. Как вы думаете, их достаточно
для того , чтобы сохранить свою жизнь и вступить с этими знаниями во взрослую
жизнь?
-Да, мы
приподняли с вами планку ваших знаний вперед, но с каждым годом нам нужно
поднимать её выше и выше. Поэтому у вас впереди много встреч с ПДД и с
дорожными знаками.
- Вам домашнее
задание такое: ответить на вопросы на странице 17 учебника; составить схему
своего пути из школы домой, нарисовать на ней дорожные знаки.
|
Записывают
домашнее задание в дневниках.
|
3 мин
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.