Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология Другие методич. материалыУрок «Кровь и кровообращение»

Урок «Кровь и кровообращение»

библиотека
материалов
  Урок-обобщение по теме: «Кровь и кровообращение»           Учитель биологии...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд   Урок-обобщение по теме: «Кровь и кровообращение»           Учитель биологии
Описание слайда:

  Урок-обобщение по теме: «Кровь и кровообращение»           Учитель биологии Касимова А.К

2 слайд Тип урока – обобщающий Форма урока – тематический учет знаний. Методы: репрод
Описание слайда:

Тип урока – обобщающий Форма урока – тематический учет знаний. Методы: репродуктивный частично поисковый Класс – восьмой Понятия: внутренняя среда организма, кровь – строение и функции, группы крови, переливание крови, иммунитет, органы кровообращения, транспортные системы организма, кровотечения, пульс, давление. Цель: обобщить и систематизировать знания по теме “ Кровь и кровообращение ”. Ожидаемый результат: овладение учащимися умениями выделять главное в изученном материале, кратко и четко излагать свои мысли, проводить самооценку знаний.

3 слайд Ожидаемый результат: овладение учащимися умениями выделять главное в изученн
Описание слайда:

Ожидаемый результат: овладение учащимися умениями выделять главное в изученном материале, кратко и четко излагать свои мысли, проводить самооценку знаний. Обучающие задачи: учащиеся 1.Умеют восстанавливать в памяти когда-то изученный материал; 2. Используют свои знания в конкретной практической ситуации; 3.Учатся находить необходимую информацию, используя И.Т. Развивающие задачи: учащиеся анализируют, обобщают, используют теоретические знания при решении практических задач; делают выводы о значении анатомических знаний; формируют навыки самостоятельной работы с учебным материалом с использованием ИТ. Воспитывающие задачи: учащиеся повышают биологическую культуру, проявляют интерес к изучению строения своего тела, что способствует привитию санитарно-гигиенических норм и здоровому образу жизни, Материалы и оборудование – компьютер, проектор, интерактивная доска, презентации к уроку; на столах каждого ученика «Листок учета знаний» индивидуальные карточки-задания, таблицы “Органы кровообращение ”

4 слайд Ход урока. Организационный момент - 1 минута. Актуализация знаний.5 мин Физ.
Описание слайда:

Ход урока. Организационный момент - 1 минута. Актуализация знаний.5 мин Физ. минутка 4 мин Тематический учет и контроль знаний - 40 минут Для актуализации знаний учащимся предлагается просмотр видеофильма «Мотор, который не останавливается всю жизнь.» (приложение №1) Физ.минутка: «Подсчет пульса» Тематический учет и контроль знаний К уроку подготавливается “Листок учета знаний”,

5 слайд Листок учета знаний Фамилия, имя Понятий-ныйдиктант Программированное задание
Описание слайда:

Листок учета знаний Фамилия, имя Понятий-ныйдиктант Программированное задание (тест) Узнайбиологи-ческийобъект   Уст-ныйответ Письмен-ноезадание Итого-вая отмет-ка Дополни-тельнаяоценка

6 слайд Работу учащиеся выполняют по программе «Тестировщик» на компьютерах. (Прилож
Описание слайда:

Работу учащиеся выполняют по программе «Тестировщик» на компьютерах. (Приложение № 2)

7 слайд (Приложение №2) Задания: - вспомнить, что означают эти цифры. 1. 90 % (колич
Описание слайда:

(Приложение №2) Задания: - вспомнить, что означают эти цифры. 1. 90 % (количество воды в крови) 2. 250-300 г. (масса сердца) 3. 60-80 раз в минуту (количество сердечных сокращений) 4. 120 дней (продолжительность жизни эритроцитов) 5. 0,8 сек (длительность сердечного цикла) 6. 5 млн/ мм з (количество эритроцитов) 7. 0,5-1,2 мм/сек (скорость тока крови в капиллярах) 8. 120/80 мм.рт.ст. ( нормальное артериальное давление крови) 9. 6-9 тыс/мм з ( количество лейкоцитов) 10. 0,5 м/сек (скорость тока крови в аорте)

8 слайд « Прием в травм. пункте» - оказать первую медицинскую помощь. 1. У пострадав
Описание слайда:

« Прием в травм. пункте» - оказать первую медицинскую помощь. 1. У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет толчками, цвет крови - алый. Ответ: Артериальное. Жгут выше раны на 1,5 -2 ч. Стерильная повязка. Доставить к врачу. 2. У пострадавшего травма черепа: рассечен лоб, кровотечение обильное, кость не повреждена. Ответ: Наложить повязку, доставить к врачу. 3. У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена. Ответ: Рану промыть кипяченой водой или раствором марганцовки, кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, закрыть бактерицидным пластырем.

9 слайд 1. У человека цвет крови - красный, у головоногих моллюсков -голубой. Объясн
Описание слайда:

1. У человека цвет крови - красный, у головоногих моллюсков -голубой. Объясните причину столь разной окраски крови. Ответ: У головоногих моллюсков в крови имеется пигмент голубого цвета -гемоцианин, который содержит много меди; он и придает крови голубой цвет. 2. Преступник, чтобы скрыть следы преступления, сжег окровавленную одежду жертвы. Однако судебно - медицинская экспертиза на основании анализа пепла установила наличие крови на одежде. Каким образом? Ответ: В пепле остаются химические элементы, входившие в состав сгоревшего объекта, кровь отличается содержанием Г е, входившего, в состав гемоглобина и если в пепле обнаружится повышенное содержание Ге, значит, на одежде была кровь. У больного низкий гемоглобин. Железодефицитная анемия, малокровие. Что вы ему можете предложить из лекарственных препаратов, фруктов. Таблетки бронхикум, анальгин, витамины «Ревит». Ответ: Бронхикум - лекарство от кашля Анальгин - обезболивающееРевит - витамины Гематоген - яблоки, гранаты - для повышения гемоглобина. Хурьма - рекордсмен по количеству Fе среди фруктов, родина - Китай.

10 слайд «Найди ошибку» Сердце. Сердце -двигатель крови в организме. Это трехкамерный
Описание слайда:

«Найди ошибку» Сердце. Сердце -двигатель крови в организме. Это трехкамерный (4 - х) мышечный орган, расположенный в брюшной (грудной) полости. Масса сердца, около 500 г (300 г). И снаружи, и внутри сердце выстлано однослойным эпителием (снаружи -соединительная ткань). Внутри - клапанный аппарат, обеспечивающий ток крови только в одном направлении. Желудочки разделены неполной (полной) перегородкой, и поэтому артериальная и венозная кровь смешиваются (не смешиваются). Самая крупная вена (артерия), несущая кровь от сердца - аорта -начинается от левого желудочка. Сердечный цикл длится 0,8 мин (сек).

11 слайд Лимфатическая система. Лимфатическая система - дополнительная к артериальной
Описание слайда:

Лимфатическая система. Лимфатическая система - дополнительная к артериальной (венозной) и является частью сердечно - сосудистой системы. Капилляры слепо замкнутые и кровь (лимфа) движется по ним в двух (одном) направлениях. Лимфатическая система -посредник между клетками тела и кровью, снабжает организм кислородом и питательными веществами (освобождает от продуктов распада). Лимфатические сосуды не имеют (имеют) клапанов. Особые образования - лимфатические узлы сосредоточены в грудной полости (по всему организму в подвижных местах). Они выполняют барьерную функцию, здесь образуются тромбоциты (лимфоциты). Состав лимфы и крови сходен (различен).

12 слайд Состав крови и плазмы Строение сердца
Описание слайда:

Состав крови и плазмы Строение сердца

13 слайд Строение кровеносных сосудов 1-______________ 2-________________ 3-__________
Описание слайда:

Строение кровеносных сосудов 1-______________ 2-________________ 3-_________________ 4_________________ 5_________________ 6-_________________ 7__________________

14 слайд Круги кровообращения Большой круг кровообращения начинается в левом желудочке
Описание слайда:

Круги кровообращения Большой круг кровообращения начинается в левом желудочке – кровь артериальная. Заканчивается в правом предсердии – кровь венозная. Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке – кровь венозная. Заканчивается в левом предсердии – кровь артериальная.

15 слайд Строение сердца
Описание слайда:

Строение сердца

16 слайд Строение кровеносных сосудов Артерии	 Капилляры		 Вены
Описание слайда:

Строение кровеносных сосудов Артерии Капилляры Вены

17 слайд Строение кровеносных сосудов
Описание слайда:

Строение кровеносных сосудов

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
¢Тип урока – обобщающий ¢Форма урока – тематический учет знаний. ¢Методы: ¢репродуктивный ¢частично поисковый ¢Класс – восьмой ¢Понятия: внутренняя среда организма, кровь – строение и функции, группы крови, переливание крови, иммунитет, органы кровообращения, транспортные системы организма, кровотечения, пульс, давление. ¢Цель: обобщить и систематизировать знания по теме “ Кровь и кровообращение ”.

 

¢ Ожидаемый результат: овладение учащимися умениями выделять главное в изученном материале, кратко и четко излагать свои мысли, проводить самооценку знаний.
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.