Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения Драгунский 3 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок литературного чтения Драгунский 3 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 20 марта.ppt

библиотека
материалов
Найдите неповторяющиеся буквы и сложите фамилию писателя
Виктор Юзефович Драгунский 30 ноября 1913 – 6 мая 1972
Книги Виктора Драгунского
Тайна? Нечто скрываемое от других, известное не всем; Нечто неразгаданное, е...
В Грановитой палате на протяжении столетий отмечались многие крупные события...
Интеллигентный Человек, обладающий большой внутренней культурой. Клевета Поро...
Рефлексия Было интересно… Я понял(а), что… Меня удивило… Я сделал(а) вывод, ч...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Найдите неповторяющиеся буквы и сложите фамилию писателя
Описание слайда:

Найдите неповторяющиеся буквы и сложите фамилию писателя

№ слайда 3 Виктор Юзефович Драгунский 30 ноября 1913 – 6 мая 1972
Описание слайда:

Виктор Юзефович Драгунский 30 ноября 1913 – 6 мая 1972

№ слайда 4 Книги Виктора Драгунского
Описание слайда:

Книги Виктора Драгунского

№ слайда 5 Тайна? Нечто скрываемое от других, известное не всем; Нечто неразгаданное, е
Описание слайда:

Тайна? Нечто скрываемое от других, известное не всем; Нечто неразгаданное, ещё не познанное; Скрытая причина чего-нибудь. Назовите синоним к слову тайна. Секрет Тайное? Секретный, потайной, скрытый, затаённый. Явное? Открытое, откровенное. Словарная работа

№ слайда 6 В Грановитой палате на протяжении столетий отмечались многие крупные события
Описание слайда:

В Грановитой палате на протяжении столетий отмечались многие крупные события в жизни Русского государства, она являлась парадным тронным залом. В ней принимались иностранные послы, торжественно объявляли наследников русского престола, заседали Земские соборы.

№ слайда 7 Интеллигентный Человек, обладающий большой внутренней культурой. Клевета Поро
Описание слайда:

Интеллигентный Человек, обладающий большой внутренней культурой. Клевета Порочащая информация или распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию. Синонимы: Ложь, враньё, выдумка, наговор. Язвительный? Стремящийся досадить, злобно-насмешливый.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Рефлексия Было интересно… Я понял(а), что… Меня удивило… Я сделал(а) вывод, ч
Описание слайда:

Рефлексия Было интересно… Я понял(а), что… Меня удивило… Я сделал(а) вывод, что… Мне захотелось…

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ 20 среда.doc

библиотека
материалов

Тема: Обобщение и систематизация изученного по теме « Имя прилагательное» 

Цель

Обобщение, систематизация и закрепление знаний, полученных учащимися при изучении раздела « Имя прилагательное».

Задачи: повторить морфологические признаки прилагательных;

закрепить умение опознавать прилагательные в тексте, безошибочно писать, находя  орфограммы;

соблюдать орфографические, лексические, грамматические нормы при употреблении прилагательных;

развивать внимание, память, мышление, устную речь учащихся и их творческие способности, повышать интерес к предмету ;

воспитывать уважение к русскому языку и носителям языка, воспитывать чувство доброжелательности, целеустремлённости.

Тип урока: повторительно-обобщающий. Урок-практикум 

Технология: элементы игровой технологии 

Ход урока

Этапы работы

Цели и задачи

Деятельность учителя

Деятельность детей

1

Организационный момент

Создание эмоционального фона урока


Рефлексия: Дети до урока выбирают кружки разного цвета.

Жёлтый – цвет солнышка. Настроение у меня солнечное, много энергии. Жёлтый цвет ассоциируется с теплом.

Хотелось, чтоб на уроке была тёплая атмосфера.

Зелёный – настроение спокойное. Зелёный цвет – это цвет пробуждения природы.

Пусть урок будет живым.

Голубой – это цвет воды.

На уроке хотелось бы получить хоть капельку знаний.

Хотелось, чтоб урок был познавательным.

Красный – настроение тревожное. У нас гости. Красный цвет – праздничный цвет. А всё праздничное запоминается.

Пусть урок будет запоминающим.

Коричневый – хотелось, чтоб урок нёс полезную информацию.

Цель нашего урока – сделать урок познавательным, полезным, тёплым, запоминающим и живым.

 



2

Объвление темы урока


Сегодня на уроке русского языка мы повторим всё, что вы знаете об имени прилагательном и будем учиться находить имена прилагательные.


3

Повторение


Использование интерактивного метода «Карусель»

Сейчас я вам предлагаю обменяться той информацией, которая у вас уже есть по теме «Имя прилагательное», используя опорные вопросы на карточках


На ваших столах лежат белые жетоны: за каждый правильный ответ, выступление, какую-либо другую работу вы должны брать себе один жетон, в конце урока вы подсчитаете свои жетоны, их количество поможет оценить вашу работу на уроке 


Учащиеся размещаются в два круга лицом друг к другу. Не­которое время (30 с) каждая пара обменивается информацией, своими мыслями; после этого учащиеся внешнего круга пере­мещаются по кругу к следующему партнеру и проводят опрос.


4

Выборочный слуховой диктант.

Групповая работа


Выписать из стихотворения имена прил. и сущ., с которыми оно связано, определите их род и число.

Вот уж снег последний в поле тает,
Теплый пар восходит от земли,
и кувшинчик чистый расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Юный лес, в зеленый дым одетый, 
Теплых гроз нетерпеливо ждет…
А.Толстой

выделите окончание

Что вы заметили?

Какие окончания имеют имена прил. в м. р.?


снег последний(м.р. ед.ч)
теплый пар (м.р., ед.ч)
кувшинчик чистый (м.р., ед.ч )
юный лес (м.р., ед.ч)
в зеленый дым (м.р., ед.ч)

 

все прил. и сущ. м.р.


-ый, -ий


5

Физминутка.




Упражнение на снятие эмо­ционального напряжения

А теперь немного отдохнем. Несколько раз глу­боко вдохните и выдохните: вдох - выдох, вдох - выдох и еще раз вдох - выдох. Широко улыбнитесь своему соседу справа, а теперь -соседу слева. Наморщите лоб - удивитесь, нахмурьте брови - рас­сердитесь, наморщите нос - вам что-то не нравится, расслабьте мышцы лица, лицо спокойное. Поднимите и опустите плечи: вдох -выдох, вдох - выдох.



6

Работа в парах

Развитие речи. Формирование умения правильно употреблять слова в речи.

Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова, выделите окончания, определите род.

……. узкая, а дорога……..
малина…….., а клюква …….
фея ………..., а колдунья …..

Что вы заметили?

Какие окончания имеют имена прил. в ж. р.?




Тропинка, широкая
Сладкая, кислая
Добрая, злая

 

– ая, -яя


7

Работа в группе


На нашем уроке присутствуют необычные гости : яблоко, груша, банан - для каждой группы свой гость.

Посовещавшись в группе, опишите вашего гостя так, чтобы показать, что он лучше других гостей, используйте для этого как можно больше прилагательных.

(Учащиеся совещаются, потом представитель каждой груп­пы описывает своего гостя.)


8

Работа по развитию речи. Работа в группе


 Составьте с данными словами предложения, изменяя окончания прилагательных, запишите предложения, выделите окончания прил.,

(Текст на индивидуальной карточке)

светит, над, яркое, полями, солнце

душистый, на, почки, деревьях, надулись,

в, поселились, скворечниках, скворцы

по, клювом, сухой, забарабанил, дереву, дятел

по, побежали, хлопотливый, кочкам, муравьи

над, вспорхнула, поляной, бабочка, пестрый


1. Над полями светит яркое солнце.
2. На деревьях надулись душистые почки.
3. По сухому дереву клювом забарабанил дятел.
4. По кочкам побежали хлопотливые муравьи.
5. Над поляной вспорхнула пестрая бабочка.

9

Оценка уровня усвоения темы

Проверка усвоения изучаемого материала

Логический диктант.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Да

 

 

+

+

 

 

+

+

+

+

Нет

 

 

 

 

 

 

Имя прил. часть слова.

Имена прил. отвечают на вопросы кто? что?

Имена прил. обозначают признак предмета.

Имена прил. изменяются по родам.

Имена прил. бывают только муж., и жен., рода.

Имена прил. не изменяются по числам.

Имена прил. является второстепенными членами предложения.

Имена прил. связаны в роде и числе с им. сущ.

Имена прил. муж. рода имеют окончания -ый, -ий

Имена прил. жен. рода имеют окончания -ая, -яя.

Оценивание.


Ответы детей

 

взаимопроверка


10

Итог


Подходит к концу урок. Подумайте и запишите в тетрадь одно имя прилагательное, которое, на ваш взгляд, опишет сегодняшний урок.

А теперь прочитайте то, что вы написали

(Ученики записывают прилагательное.)

. (Ученики читают вслух друг за другом.)

11

Рефлексия


На доске помещена схема:

Узнал

Научился

Могу похвалить себя

Сегодня на уроке я :


1-й уровень: спишите текст, вставляя имена прилагательные, подчеркните их

Пришла _________ весна. Ярко светит _________ солнце. Быстро тает ________ снег. Журчат ______________ручьи. Зеленеет ___________ травка на полях. Летят с юга ________ птицы.

Слова для справок: перелетные, теплая, рыхлый, весеннее, звонкие, свежая.

2-й уровень: спишите текст, вставляя имена прилагательные;

в первом предложении выделите грамматическую основу и надписать части речи.

3-й уровень: спишите текст, вставляя имена прилагательные; в первом предложении выделите грамматическую основу и надпишите части речи. Определи род и число имен прилагательных.

Проверка.





Выбранный для просмотра документ Лист конспект.doc

библиотека
материалов

Лист – конспект

Тема урока:…………………………………………………………………………

hello_html_1504b5d5.png


1 «Карусель» ……………………………………………………………………..

2 Выборочный слуховой диктант

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

М.р.………………………………………………………………………………………

3 Работа в парах

Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова, выделите окончания, определите род.

……………… узкая, а дорога………………………….
малина………………., а клюква ……………………….
фея ………............., а колдунья …………………………

Ж. р………………………………………………………………………………..


4. Работа в группе

а) Гость-……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………

б) Составьте с данными словами предложения, изменяя окончания прилагательных, запишите предложения, выделите окончания прил. Выдели грамматическую основу предложения. Определи части речи.

светит, над, яркое, полями, солнце

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

душистый, на, почки, деревьях, надулись,

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

в, поселились, скворечниках, скворцы

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

по, клювом, сухой, забарабанил, дереву, дятел

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

по, побежали, хлопотливый, кочкам, муравьи

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

над, вспорхнула, поляной, бабочка, пестрый

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5 Логический диктант.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Да

 

 



 

 





Нет



 

 



 

 

 

 


6. Итог………………………………………………………………………………..

Сегодня я узнал…………………………………………………………………..

Сегодня я…………………………………………………………………………..

Сегодня я могу похвалить себя……………………………………………………

Домашнее задание


1-й уровень: спишите текст, вставляя имена прилагательные, подчеркните их

Пришла _________ весна. Ярко светит _________ солнце. Быстро тает ________ снег. Журчат ______________ручьи. Зеленеет ___________ травка на полях. Летят с юга ________ птицы.

Слова для справок: перелетные, теплая, рыхлый, весеннее, звонкие, свежая.

2-й уровень: спишите текст, вставляя имена прилагательные;

в первом предложении выделите грамматическую основу и надписать части речи.

3-й уровень: спишите текст, вставляя имена прилагательные; в первом предложении выделите грамматическую основу и надпишите части речи. Определи род и число имен прилагательных.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-318488

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"