980067
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения, 4 класс, М.Твен "Приключение Т.Сойера"

Урок литературного чтения, 4 класс, М.Твен "Приключение Т.Сойера"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературное чтение

4 класс

Учитель:Бойченко И.А.

КГУ «Средняя школа №1» акимата города Рудного


Тема занятия:

Урок внеклассного чтения М.Твен «Приключение Тома Сойера»

Ресурсы:

Учебник «Литература», 4 класс, раздаточный материал, информационные листы,

интерактивная доска, компьютерная презентация, стикеры для рефлексии. Компьютерная презентация, постеры,

Цели обучения:

1. Познакомить с отрывком из повести М. Твена «Приключение Т. Сойера»

2.Активизировать мыслительную деятельность учащихся через применение приёмов критического мышления.

3. Развивать умения характеризовать героя на основе его поступков

Результат обучения:

Ученики умеют сравнивать информацию и представлять её в виде «Кругов Эйлера-Венна».

Учащиеся могут составлять «тонкие» и «толстые» вопросы по содержанию текста.

Ученики умеют оказывать консультативную помощь друг другу, проявлять лидерские качества.

Ученики могут составить характеристику главного героя.

Используемый подход:

1.Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

2. Оценивание обучения и оценивание для обучения.

3.Новые подходы в преподавании и обучении.

4.Обучение критическому мышлению

5. Использование ИКТ в преподавании и обучении.

6. Обучение талантливых и одаренных.

7. Управление и лидерство в обучении.

Время

Вид деятельности

Действия учителя

Действия ученика

I.Орг.момент.

14.00.- 14.05


1.Психологический настрой.














2. Деление на группы.



Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый наш класс.

И для меня уже награда –

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок,

Скрестите шпаги ваших мнений,

Мы вместе сочиним урок!















Выбирают и садятся по его цвету в группы.

2.Стадия вызова.

14.05 -14.














3. Стадия осмысления.






























1. Приём «

Эпиграф урока:

«Даже самый серьёзный, самый деловой человек, когда говорит об этом всемирно известном мальчике, начинает улыбаться, и глаза его добреет».


2. Приём «ЗХУ» (в группах)


ЗНАЮ

ХОЧУ

УЗНАТЬ

УЗНАЛ









1.Знакомство с биографией Марка Твена.




2. Приём «Диаграмма Эйлера-Венна»
















3. Приём «Ромашка Блума».


Картинка





















4. Просмотр отрывка из фильма




5. Групповая работа.

























6. Презентация подготовленной обложки к рассказу.










- Как вы думаете, о каком мальчике здесь идёт речь?




-Напишите, что вы знаете по теме нашего урока?

- Какова будет цель урока.

- Что вы хотите узнать?



-Посмотрите презентацию, подготовленную для вас Лолитой, и найдите то общее, что объединяет М.Твена и О.Генри?




















- Как вы думаете, почему на лепестках написано разное количество баллов?

- Что должен был покрасить Том Сойер? (1 балл).

- Почему Тому не хотелось красить забор? (2 балла)

- Как вы относитесь к тактике, которую выбрал Том, для достижения своей цели? (3 балла)

- Как бы вы поступили на месте Тома, если бы вам необходимо было выполнить покраску? (4 балла).

- А могли бы события с покраской забора закончиться по-другому? Как? (5 баллов)

- Правильно ли я поняла, что вы действительно думаете, что изобретательность и предприимчивость помогли Тому трудную работу превратить в интересную игру? (6 баллов)


-Какой же великий закон управляющий действиями открыл Том? (Зачитайте)


Составьте по 2-3 «толстых» и «тонких» вопросов.

( Схемы подсказки с «тонкими и тонкими» вопросами и кубики вопросов.

"Тонкие” вопросы

"Толстые” вопросы

Вопросы, начинаются со слов

Кто?

Что?

Когда?

Где?

Как звать ...?

Было ли ...?

Вопросы, начинаются со слов

Объясните, почему...?

Почему, вы думаете ...?

Почему вы считаете ...?

Предположите, что будет, если ...?

Что, если ...?

Будет ...?

Мог ли ...?

Согласны ли вы ...?

Верно ли ...?




1 гр., 2 гр, -

- Заполните схему связей Тома с мальчиками.








3 гр. – Составление слайдов диафильма по произведению.

4 гр. - Составление характеристики Тома по опорным словам.

5гр. – Инсценирование отка.










Учащиеся в группах заполняют таблицу.




Учащийся (ОД) представляет презентацию о Марке Твене, которая была сделана самостоятельно. Учащиеся пишут на полосках:

1.Оба американцы.

2. Имеют псевдонимы.

Пишут юмористические произведения о детях.

Затем прикрепляют на общую часть кругов Эйлера- Венна.


Дети отвечают на вопросы по «Ромашке Блума» и индивидуально и обсуждая в группах.


















.








Учащие составляют «тонкие» и «толстые) вопросы для ребят других групп и пишут на досочках.

А затем обмениваются вопросами.



















Ребёнок ОД представляет свою работу.


III. Стадия

вызова.

14.10 – 14.15











1. Итог урока. Рефлексия.







2. Домашнее задание.



-Напишите на сердечках, что вы сегодня узнали нового на уроках, свои ощущения.




Учитель дает домашнее задание



Ребята пишут на сердечках и прикрепляют их в таблице ЗХУ в графу «Узнал.



Учащиеся в дневники записывают домашнее задание





Общая информация

Номер материала: ДA-054663

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.