Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения 1 класс тема "Гласный звук [о], буквы О,о" по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения 1 класс тема "Гласный звук [о], буквы О,о" по ФГОС

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 г. Нижнеудинск»


1 «В» класс – 24 обучающихся.

Учитель начальных классов : Иванченко Марина Анатольевна

УМК «Школа России». Учебник «Азбука»  В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин и др.


Тема: «Гласный звук [о], буквы О, о.»

Цель: знакомство с гласным звуком [о], буквами О, о .

Задачи:

*создание условий для знакомства с условным обозначением звука [о] —буквами О,о;

* распознаванием этих букв в печатном тексте;

*развитие фонематического слуха учащихся, умения различать звук [о];

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Использован биоадекватный метод обучения.

Планируемые результаты:

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную задачу, действовать с учетом выделенных учителем ориентиров действия, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей, вносить необходимые коррективы и действовать на основе результатов обсуждения.

Познавательные:

осуществлять поиск нужной информации в учебнике, пользоваться звуковыми схемами слов, приведенными в учебниках, высказываться в устной форме, анализировать объекты, выделять главное, осуществлять синтез (целое из частей), проводить сравнение, классификацию по разным критериям, обобщать (выделять класс объектов по заданному признаку).

Коммуникативные:

допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, формулировать собственное мнение и позицию.







Гармонизация пространства.

Диагностика настроения.

Сообщение темы и целей урока.

О чём пойдёт речь на уроке ,вы узнаете, если поможете мне дочитать стихотворение:

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква ...

(О)

Правильно говорить мы будем о гласном звуке [о].

Актуализация знаний.

Беседа.

- Какую букву мы изучали вчера?

-Какой звук она обозначает- гласный или согласный ?

-Покажите букву А на ленте букв.

-Кто знает где находится буква О?

Покажите на ленте.

На доску учитель вывешивает карточку с буквами О,о, показывает букву О рукописную.

Чистоговорки. На доске.

Изучение нового материала.

Звучит мелодия. Формирование образа - символа.

Сенсорно-моторный этап.

-Сядьте удобно. Закройте глазки, расслабьтесь. Почувствуйте, как удобно расположилось ваше тело, как ему комфортно. Вам легко и свободно.

Представьте себе жаркий летний день. Перед вами небольшой пруд. Ласково светит солнышко, почувствуйте , как ласкает оно вас своими тёплыми лучиками. Лёгкий ветерок обдувает ваше личико. Осмотритесь вокруг . По берегу пруда растет камыш. В воде плавают караси, окуни, щуки. Над поверхностью воды летают стрекозы. Вы с папой забросили удочки в воду. Ждёте.

Символьный этап.

И вдруг на вашу руку прилетела знакомая божья коровка , с буквой А на левой ножке. Рассмотри её. У жучка красные крылышки, на них 4 чёрных кружочка, маленькая головка с глазками и усиками и 6 ножек. 3 ножки слева и 3 ножки справа. Жучок очень красивый. Попросите его стать символом нашего урока. Он расскажет нам о гласных звуках. В русском языке 6 гласных звуков, как и ног у жучка. Посмотрите на лапки божьей коровки.! На одной из левых ножек разместилась буква А. На соседней появилась буква О. Буквы А ,О обозначают твёрдость предшествующего согласного звука.

Повтор информации.

Давайте ещё раз посмотрим на божью коровку. У неё 6 ножек. В русском языке 6 гласных звуков, как и ног у жучка. Буквы А,О написаны на левых ножках. Буквы А, О обозначают твёрдость предшествующего согласного звука. На красных крылышках 4 чёрных кружочка.

Поблагодарите божью коровку за знания. Поблагодарите уютный пруд за отдых, а сами возвращайтесь в этот кабинет. Почувствуйте ногами пол, почувствуйте, как расположена ваша спина, пошевелите пальцами рук, поверните голову вправо, влево. Откройте глазки и улыбнитесь.

Закрепление знаний.

Беседа, составление образона.

- Где вы побывали?

-Что чувствовали?

-Кого встретили?

-Какой была божья коровка?

-Сколько у неё лапок?

-Сколько крылышек?

-Сколько кружочков на крылышках?

-Какая буква была на ножке слева?

-Какая буква появилась на ножке слева?

-Нарисуйте образ на листе.


Сравнение образона детей с образоном учителя.

Добавление недостающих элементов.

-Предлагаю всем встать , выйти из-за парты.

Физминутка.

Вращение кистей рук влево, вправо, в разные стороны, к себе.

Вращение пальчиками: влево, вправо, в разные стороны, к себе.

Лингвинистический этап. (Зрительный поиск буквы)

На столе лежат карточки со словами. Дети берут карточку со словом, содержащим букву О , обвести её в кружок красным карандашом. Прикрепить карточку на доске.


окно лимон коврик домик столбик кофта дружок шторы котик кошка косы осы злой замок шторм море кров шорты тройка двойка хвост порт


Моторно-кинестетический этап. Пальчиковая гимнастика.

Вот это мой зонтик

Я в дождь хожу с ним

Пусть дождь барабанит

Останусь сухим


А вот моя книжка

Могу

Почитать

Могу вам картиночки

В ней показать


А это мой мячик

Весёлый, смешной

Его я бросаю над головой


А вот мой котёнок

Я глажу его

Мурлыкает он для меня одного


Работа в паре.

Игры со словами и схемами.

Даны слова .Необходимо найти к ним схемы. Соединить их линией простым карандашом.


окуни,

красный цвет

лимон,

красный цвет



Оля


сом



дом,


сомик,



кол

Олег

двор,


ослик


пол


Омск


На каждой парте лист с заданиями.(4 слова, 4 схемы)

На следующем уроке будет работа над ошибками.

Дети угощаются конфетками со вкусом лимона.


Архивирование информации.

Итог урока:

- С какой буквой познакомились на уроке? Что обозначает буква О для согласного звука, стоящего перед ней? Какое путешествие совершили?

-На вашей парте смайлики. Покажите, какое у вас настроение в конце урока.


 Домашнее задание:

Украсить буквы О о, используя различные материалы.


При разработке урока использованы материалы из книги « Уроки русского языка во 2 классе» Автор О. В. Набойченко. Методическое пособие для начальной школы. Разработки уроков по биоадекватной методике. Харьков, 2013.
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДБ-246315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх