Урок литературного чтения по теме "Джанни Родари «Приключения Чиполлино»

 Урок литературного чтения. 2 класс.  «Школа 2100»

Тема: Джанни Родари. «Приключения Чиполлино»

Цели:

Обучающие:

   определить характеры героев через   их поступки и действия;

   выявить положительных и отрицательных героев произведения, выяснить основные       

   отличия;

   закрепить умение работать с текстом.  

Развивающие:

   развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свою точку зрения;

   развивать логическое мышление на основе сравнительного анализа;

   развивать навык выразительного чтения .

   развивать устную речь учащихся, совершенствовать навыки чтения, обогащать   

   словарный запас учащихся;

   развивать творческое воображение, внимание, память.

Воспитательные:

   воспитывать чувство товарищества, дружбы, отзывчивости, взаимовыручки,      

   взаимопомощи на примерах характеров героев.

   воспитывать нравственные чувства: доброту, щедрость, отзывчивость.

Тип урока: Обобщающий.

Форма проведения: викторина.

Оборудование:

Учебник “Маленькая дверь в большой мир”, 2 класс, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.

Тетрадь по чтению к учебнику “Маленькая дверь в большой мир”.

Иллюстрации  сказки  Джанни Родари. "Приключения Чиполлино"

Портрет Джанни Родари .

Детские рисунки –иллюстрации  .

Таблица “Приметы сказки”.

Таблица “Жанры произведений”.

 Аудиозапись песен из к\ф “Золотой ключик…”  .

Модели воздушных шариков 3-х цветов (для самооценки команд).

Корзинка с фруктами и овощами (лимон, яблоко, помидор, огурец, лук, груша).

                                                    ХОД УРОКА

I.Организационный момент:

(Кинезеология под музыку)

II. Активизация познавательной деятельности и сообщение темы урока.

-С каким произведением мы познакомились на последних уроках литературного чтения?

-К какому литературному жанру мы её отнесём?

*Сказка

*Повесть

*Роман

*Быль

*Рассказ

*Сказочная повесть

*Стихотворение

-Докажите, что это повесть ( большой объём, делится на главы, много героев, рассказано о многих событиях в жизни героев, события происходят в течение долгого времени).

-Какие сказочные приметы встретились?

 *Зачин

*Вымысел

*Волшебные предметы

*Животные и куклы разговаривают

*Устаревшие слова

*Троекратный повтор

*Концовка…

– Ребята, помогите, пожалуйста, у меня возникла небольшая проблема: не могу понять, что за фамилии написаны на этой табличке, и какая между ними связь:

Алан Милн

Борис Заходер

Карло Коллоди

Алексей Толстой

Джанни Родари

Самуил Маршак

(Борис Заходер пересказал сказку Алана Милна “Винни Пух”, а Алексей Толстой по мотивам сказки Карло Коллоди написал произведение “Золотой ключик, или Приключения Буратино”, Самуил Маршак перевел для вас Сказку «Приключения Чиполлино».)

 -  И так, автор нашей сказочной повести...(Портрет  Джанни Родари

 вывешивается на доску)

– Ребята,  чем схожи все сказки? (В сказках добро побеждает зло.)

III. Целеполагание.

 -Сегодня заключительный  урок по  теме и

  пройдет в форме викторины.

-Кто знает, что такое викторина?

(Это соревнования в виде вопросов и ответов.)

 (Каждая группа получает контрольный лист, в котором нужно оценивать свою работу)

-Какую цель мы перед собой поставим?  (Проверить знание сказки, )

-Давайте вспомним, с какими героями мы встретились в этом произведении.(…)

-На какие группы можно разделить всех героев? (Положительных, отрицательных)

IV. Викторина. Обобщение знаний по теме.

1 вопрос-задание викторины

-Каждой команде нужно прочитать и отгадать свою загадку,  а затем найти отгадку в «волшебной корзинке» (к уроку подготовлена корзинка с овощами и фруктами)

(Один член команды  читает загадку у доски, говорит отгадку и, если ответ верный, то находит в корзинке нужный овощ или фрукт.)

  Дольку этого плода

 В чай кладём мы иногда.

Хоть он и красивый, сочный,

Но душа то в нём – не очень.

Обижает он народ -

Жёлтый цитрусовый плод.         (Принц Лимон)

Очень жадный и жестокий –

 этот красный синьорин,

Был  ещё он очень  злющим,

Овощей в тюрьму садил.

А вот смелый Чиполлино

вдруг до слёз его довёл.

Ну,  ребята, догадались

Кто синьор тот? …             (Синьор Помидор)

Многим долго неизвестный,

 Стал он каждому дружком.

 Всем по сказке интересной

 Мальчик-луковка знаком.

 Очень просто, хоть и длинно,

 Он зовётся ...                      (Чиполлино)

Музыкант он хоть куда!

Есть и слух в нём, и талант.

А ещё профессор он –

Добрый, сказочный герой.

-Грустный, добрый старичок,

Где же сладкий твой смычок?

-Мыши съели.

-Не беда!

Чиполлино выручит всегда!»   (Профессор Груша)                  

2 музыкальный конкурс.

-Песня какого героя звучит? ( Чиполлино, кума Тыквы, Буратино)

Одна песня «заблудилась», какая?

-Молодцы!

- Неслучайно Буратино напомнил о себе, он приглашает нас на физминутку.

Физкультурная  минутка « Буратино».

- Я приготовила вам красочный сюрприз – рисунки героев сказки «Приключение Чиполлино».

- Как называются рисунки в книгах? (иллюстрации)

-Кто или что может быть изображено на них? ( герои, действие)

-Вот Синьор Помидор … Какой он? (красный, злой, напыщенный,..)

-Что изобразил художник на этой иллюстрации? ( как синьор Помидор выгоняет из домика кума Тыкву)

- Расскажите о друзьях Чиполлино (кто они и какие?)

3 вопрос-задание викторины

- Вот семья Чиполлино… Кто вспомнит, как зовут отца и всех братьев?

(Чиполлуча,Чиполлетто, Чиполлочьо, Чиполлотто, Чиполлино, Чиполлоне)

- На последнем уроке чтения вы получили задание по желанию - проиллюстрировать понравившийся отрывок сказки.

-Покажите, что у вас получилось!

-Какие славные рисунки у вас получились.

4 задание-конкурс. 

-Расскажите, какой фрагмент сказки запечатлён на этих рисунках (по одному рисунку от каждой команды показывают-загадывают, а представители другой команды рассказывают-отгадывают, кто и что изображено).

 - Молодцы! Глядя на иллюстрации, в нескольких словах опишите главного героя.(Веселый, озорной,  …).

-Попробуйте представить, что главный герой попал в другую  сказку, например в сказку «Золотой ключик»…

-Получилось? Представили?

-Подумайте, с кем из героев этой сказочной повести мог бы подружиться Чиполлино? И почему?

-Но каждый герой живет в своей сказке, и Буратино  вернулся в свою сказку, где он нашел много друзей.

   5 задание-конкурс.

-Найдите авторов известных вам героев. Кто из какой сказки – соедините стрелочками.

Буратино                             Мастино                               Пятачок                                  Пиноккио                         Чиполлино                             Винни-пух

Алан Милн Алексей Толстой Карло Коллоди Джанни Родари

-Верно, Мастино и Чиполлино  герои сказки  Джанни Родари. Какая история с ними произошла?

   6 задание-конкурс.

-Найти и выразительно прочитать этот фрагмент сказки по ролям. Каждая команда сама определяет чтецов.

- Кто из героев вам понравился (или близок по характеру)?

-Наша викторина подошла к концу.

-Что позволило правильно отвечать вам на вопросы, выполнять задания,…?

(Хорошее знание сказки, работа в командах, дружба,..)

Оцените работу своей группы при помощи шаров(красный, синий, желтый).

IV.  Рефлексия

– Вам понравился урок?

– Что именно понравилось?    

Всем спасибо за работу.