|
Приветствие. Настрой учащихся
на урок.
Посмотрите друг на друга
и подарите улыбку своему соседу, мне.
Над каким произведением
работали на предыдущих уроках?
Сегодня завершим работу
над этим произведением и попытаемся поставить фильм – сказку.
Люди, каких профессий
принимают участие в постановке фильма?
Мы представим себя в роли
некоторых из них:
1 группа – сценаристы;
2 группа – режиссеры;
3 группа – монтажеры;
4 группа – эксперты;
5 группа – критики.
Сначала подготовимся к
предстоящей работе, выполним речевую разминку:
- «Шпажка»,
- Круговые движения
языка,
- «Уточка – ниточка»,
- «Цоканье»,
- «Задуй свечу».
Работа со скороговоркой:
Зимним утром от мороза
На заре звенят березы.
Оцените себя.
Прочитайте слова про
себя.
Кто догадался, какие
слова здесь написаны?
Прочитаем вслух.
Какое слово «лишнее»?
Почему?
С какой фразы началась
вся эта история?
Что страшного в этих
словах?
1 группа – сценаристы –
составить по порядку цитатный план сказки;
2 группа – режиссеры –
чтение по ролям без слов автора первую часть со слов: «И вот наступило 31
декабря…» и до конца части;
3 группа – монтажеры –
расположить рисунки в нужной последовательности, озвучить каждый «кадр»
словами из текста;
4 группа – эксперты –
дать характеристику старшему и младшему братьям;
5 группа – критики –
перечислить признаки сказки и отметить, какие из этих признаков есть в данном
произведении, подтвердить примерами из текста.
Какое «полезное дело» по
мнению Мороза должен был сделать старший брат?
А мы все вместе отогреем.
Как вы можете помочь
зимующим птицам?
Группы готовы?
Оцените себя.
Каждой группе было дано
задание найти в тексте:
- самый сказочный
момент;
- самый веселый;
- самый грустный;
- самый реальный;
- самый поучительный;
На каком предложении
могла закончиться сказка?
Как закончил автор?
В чем жизненная мудрость
этой сказки?
Что вы из прочитанного
взяли для себя?
Получился ли у нас фильм
– сказка?
Оцените себя.
1 группа – вспомнить
сказки, где встречался герой Мороз;
2 группа – подобрать
пословицы, поговорки о дружбе;
3 группа – подчеркнуть
словосочетания прилагательные плюс существительное в 8 части;
4, 5 группа – Т. С.75 №6
(письменный ответ на вопрос).
Спасибо
за урок.
|
Е. Шварц «Два брата»
Ответы учащихся
Выполняют упражнения.
Каждая группа
проговаривает скороговорку в темпе от медленного к быстрому.
Оценивают в листах
самооценки.
покой
Все остальные – герои
сказки.
Оставь меня в покое.
Ответы учащихся.
Работают группами,
выполняя задание.
Замораживать птиц и
зверей.
Сделать кормушки,
насыпать корм.
Группы выступают по
очереди с выполненными заданиями.
Оценивают в листах
самооценки
Учащиеся зачитывают
найденные в тексте отрывки.
Ответы учащихся.
Оценивают себя в листах
самооценки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.