Урок литературного чтения во 2 классе по теме "Г.Зеленкина "Как же жить без дружбы?"

Дата:	Урок:   литературное  чтение             2 класс
Название, тема	Г.Зеленкина «Как же жить без дружбы?»
Цель:	познакомить с содержанием произведения Г.Зеленкиной «Как же жить без дружбы?»  формирование правильного  типа читательской деятельности через работу над произведением
Ожидаемый результат	Все уч-ся знают содержание произведения Большинство владеют навыком выразительного чтения, анализируют текст с помощью вопросов учителя Некоторые делают умозаключения и выводы по теме урока
Тип урока	комбинированный, с использованием новых подходов в обучении
Задания	v  Фронтальные,парные
Необходимые материалы	Учебник «Литературное чтение 2 класс» Алматыкитап, карточки с заданиями
Ход урока
этапы		Действия учителя	Действия учащихся
Вводная часть (3-5 мин)		Психологический настрой, введение в тему Мы сюда пришли учиться,  Не лениться, а трудиться.  Работаем старательно,  Слушаем внимательно..	настраиваются на урок
Презентация (10-15  мин)		Вместе и беда легче переносится. (Притча) Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и много друзей. Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать свое стадо, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей. Вскоре вся округа знала о том, что приключилось с хозяином овчарни. Прошел еще один день, и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облачке пыли. Это были его друзья. Каждый из них шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда он выгонял свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семье. -Вам понравилась притча? О чем мы сегодня будем говорить на уроке? Мы должны найти ответы вот на эти вопросы.) -Как же  жить без дружбы? -А что же такое «дружба»?      - О дружбе размышляли во все времена. О ней писали и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».   - Как вы думаете,  для чего человеку нужен друг? -Каким должен быть настоящий друг? -А героя рассказа Яковлева  Сёмина можно назвать настоящим и почему? Друг напомнил мне вчера, Сколько делал мне добра: Карандаш мне дал однажды, (Я в тот день забыл пенал), В стенгазете, чуть не в каждой, Обо мне упоминал. Я упал и весь промок – Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка: Откусить мне дал когда-то, А теперь представил счёт. Не влечёт меня, ребята, Больше к другу не влечёт. -А это настоящий друг?	слушают притчу отвечают на вопросы
Основная часть (20 мин)		Давайте определим нравственные качества настоящего друга.Давайте разобьем слова (записаны на карточках) на две группы: что помогает дружбе и что дружбе мешает. Р/П. Обсудите и вычеркните те качества личности, которыми настоящий друг не должен обладать. Качества нужные обведите.  Понимание, деликатность, мелочность, близость взглядов, неуверенность, зависть, прощение, доброта, равнодушие, благородство, самокритичность, болтливость, сдержанность, обдуманность фраз и поступков, нахальство, раздражительность, искренность, приветливость, честность. Если есть друзья на свете –  Всё прекрасно, всё цветёт.  Даже самый сильный ветер,  Даже буря не согнет.  Мы и в дождь, и в снег и в стужу  Будем весело шагать.    При любой погоде дружим –  Дружбы этой не порвать.  И любой из нас ответит,  Скажут все, кто юн и смел:  Мы с тобой живём на свете  Для хороших славных дел.    А как же жить без дружбы? Галина Зеленкина тоже задумалась на эту тему и написала вот такое стихотворение (чтение учителем.) -Какое чувство выразила Г. Зеленкина в этом стихотворении? - Как вы понимаете «жить как кошка с собакой»? Работа по вопросам учебника. Жужжащее чтение. Выразительное чтение стих-я. С/Р: Запись в тетрадь пословиц о дружбе (выбрать) Век живи- век учись. Нет друга –ищи, а нашёл –береги. Старый друг лучше новых двух. Терпенье и труд всё перетрут. Ученье –свет, а неученье – тьма.	Анализируют читают стих-е записывают пословицы о дружбе.
Рефлексия 5 мин)		Добро желаешь-добро и делай.   Д/з: стр.57-58 наизусть