Урок мастер-класс по математике на тему "Решение задач на движение"

Мастер-класс по математике .

Тема урока «Решение задач на движение. Закрепление.»

Цель урока: Сформировать у обучающихся алгоритм  решения задач на все виды движения.

Образовательные задачи:

-закрепить умение решать задачи на движение, учить использовать  рациональные способы устных вычислений.

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к математическим знаниям;

-воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

Развивающие цели:

- развивать мышление,

- память, навыки счета,

-умение решать задачи;

Тип урока: закрепление.

Медиапродукт: презентация к уроку.

Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point, карточки –формулы , карточки – тренажёры.

Ход урока

.1 Организационный момент

Здравствуйте, гости нашего урока математики!

Мы рады вас приветствовать на нашем уроке!

- Я рада всех вас видеть на нашем уроке. Я желаю вам хорошего настроения и отличных ответов. Повернитесь к своему соседу, улыбнитесь. Пожелайте ему удачи.

Начинается урок.

2. Давным-давно в старой Англии правил могущественный и храбрый король Артур. Жил он в славном замке, который назывался Камелот. После смерти короля его чудесный замок был заколдован злыми волшебниками, но король оставил в замке послание. И я предлагаю вам отправиться в путешествие, чтобы разгадать тайну замка. Впереди нас ждут трудные испытания, а преодолеть их помогут ваши знания в области математики.

Устный счет.

Чтобы выбрать транспорт, на котором мы отправимся в путешествие, нам нужно решить цепочку примеров.

Корабль –244
Плот –120
Пешком – 60
480 : 2 + 320 : 10 : 8

Конечно, ребята, в путешествие мы отправимся на корабле. Итак, в путь!

3 И вот первое испытание, мы попали в океан устных вычислений.

– Как называются числа при умножении?

70 * 8 = 
500 * 9 = 
60 * 4 = 
400 * 7 = 

– Как называются числа при делении?

720:8 =

560:7 =

480:6 =

450:5 =

•      Найти сумму чисел 36 и 38.

•      Найти разность чисел 480 и 150.

•      Увеличить 17 в 4 раза.

•      Уменьшить 180 на 90.

•      Уменьшить 64 в 4 раза.

Молодцы! С первым испытанием вы справились. Плывем дальше.

4. . Закрепление  темы.

Второе испытание “Логово морского чудища”.

Он очень страшный, но мы его преодолеем, решив данные задачи.

-Чтобы решить задачи мы должны  повторить формулы для решения задач на движение.

       - Назовите формулу нахождения скорости. ( путь : время)

- Как найти время движения? (путь : скорость)

- Как найти расстояние? (скорость * время)

Молодцы! А давайте попробуем решить данные задачи.

Решение задач по слайдам

Что известно в задаче?

Что надо найти?

1.Автобус едет 3 часа со скоростью 40 км/ч. Какое расстояние проедет автобус за это время?

2. Пешеход идет 30 км  со скоростью 5 км\ч. За какое время пройдёт пешеход это расстояние?

3. Велосипедист едет со скоростью 20км/ч.

 Какое расстояние он проедет за 4 ч?

Молодцы! Справились и с этим испытанием. Морское чудище пропускает нас и мы плывем дальше.

4. Закрепление.

И вот мы с вами оказались на берегу «счастья». Здесь мы немного отдохнем!

Физкультминутка:

5. Мы уже почти у замка, но нас ждет еще испытание. Нам нужно пройти “Пустыню нерешенных задач”

- Здесь мы решим сказочные задачки.

Шестиголовый дракон прожил на свете 600 лет. Сколько лет прожила каждая голова дракона?

В хоре лесной нечести было 52 участника: 14 леших, 18 оборотней, а остальные ведьмы. Сколько ведьм было в этом дружном лесном хоре?

6. Ну, вот мы и добрались до замка короля. Чтобы взять послание короля, нужно ответить на вопрос.

Чем мы занимались на уроке?

А вот и послание.

Король Артур любил математику, любил решать, считать, смекать, отгадывать. Для вас мои юные путешественники он оставил задание, если вы  справитесь с тестом, то снова окажетесь в нашем уютном, родном классе, а там мы прочитаем и второе послание.

Тест

“Доблестные мальчики и прекрасные девочки! Вы были храбры и настойчивы. Вы достигли Камелота, преодолев трудные испытания. В награду я оставляю вам.Желаю новых открытий и подвигов. Король Артур!”

                                А вот и послание.

Король Артур любил математику, любил решать, считать, смекать, отгадывать. Для вас мои юные путешественники он оставил задание, если вы  справитесь с тестом, то снова окажетесь в нашем уютном, родном классе, а там мы прочитаем и второе послание.

Послание

“Доблестные мальчики и прекрасные девочки! Вы были храбры и настойчивы. Вы достигли Камелота, преодолев трудные испытания. Желаю новых открытий и подвигов. Король Артур!”

МКОУ «СОШ а.Зеюко»

Мастер-класс по математике 

Тема урока «Решение задач на движение. Закрепление.»

                                                                Провела учит. начальных классов:

                                                             Выкова Анжелла Асланбековна