Урок. Математика. "Дәрис мавзуси: Тәкрарлаш"

Тәкшүрүлди:	Пән: Математика	Синип:  4 «Г»	Күни: 10.01.2019-ж.
Мавзуси:  Тәкрарлаш
Мәхсити:   Өткән мавзуларни тәкрарлаш , тапшурмиларни қолайлиқ усул билән орунлаш, диққәтчанлиққа тәрбийиләш.
Күтилидиған нәтиҗиләр:  Оқуғучилар өткән мавзуларни тәкрарлайду,  тапшурмиларни орунлайду, үгитиду, үгиниду,  ипадә вә  һесап ишләйду
Ишниң түри:  шәхсий

Дәрис этаплири	Муәллимниң һәрикити	Оқуғучи һәрикити	Көрнәкликләр
Билиш	Уюштуруш а) оқуғучилар билән саламлишиш, уларни түгәлләш. ә)Психологиялик атмосфера қуруш мәхситидә балиларни иллиқ тиләк ейтишқа чақиримән Математикилиқ диктант: 640+220        500+200         940-900 300+600        220+20           870-70	Дәрискә тәйярлиниду. Бир-биригә иллиқ һис-туйғулирини йәткүзиду.	Дәрислик, дәптәр-қәләм
Қоллиниш   Дәм елиш  Тәһлил Жиғиш Баһалаш	Дәптәр билән иш: Таза йезиш минути  100119 901011 110901 1-һесап. Шәрти: Һәрқайсисида - 9 кг Шаптула-10 ящик         ? кг Үзүм – 8 ящик Йешиш:  (10+8)•9=162 (кг) Жавави: Дуканға жәми 162 кг мевә әкелинди. 2-тапшурма. 14-2=12 (с)                    14:2=7(һ.с)  1400:14=100 км/с         1400:2=700 км/с Сәргитиш пәйти 3-тапшурма. Бош чақмақларға қандақ санни қойғанда тоғра тәңлик чиқиду? ... дм=80см              ...м=1000мм             ...см=80мм 7-тәңлимә. Өз алдиға орунлайду. 8-тапшурма. (2-3-тик қур)	Дәптәрлиригә чирайлиқ қилип язиду Һесапниң берилишини оқуйду, чүшиниду, тәһлил қилиду, йешимини тапиду, жававини ейтиду. Оқуйду, ойлиниду, йешимини тапиду, жавап бериду. Балилар мәшиқлиниду Тапшурмини топ билән орунлайду.  Өз алдиға тәңлимә орунлайду. Тахтиға орулайду.	Тахта
Өйгә тапшурма Баһалаш Рефлексия	149-бәт 4,9 (2,3) Дәрискә паал қатнашқан балиларниң билимини баһалаш Дәрис бойичә өзиниң ой-пикрини ейтиду.