Урок математики "Числа от 1 до 10. Закрепление"

Конспект урока по математике в 1классе по теме: Числа от 1 до 10. Закрепление.

Учитель начальных классов  Кузьминых Галина Вениаминовна

Цели урока: 1. Создать условия для повторения и          

                              систематизации материала, изученного на    

                              предыдущих уроках по теме «Числа от 1 до 10».

                       2. Развивать логическое мышление,

                           самостоятельность.

                       3. Воспитывать доброжелательное отношение к            

                           людям,  взаимовыручку, усвоение «правил дружной            

                           работы» через работу в группах.

Планируемые результаты:  учащиеся научатся применять

                           навыки счёта и знание состава чисел; работать в

                           группе  (планировать работу, распределять

                           её между членами группы, совместно оценивать

                           результат работы, слушать собеседника и вести  

                           диалог)

Оборудование: мультимедийная презентация, компьютер, проектор, кружки для самооценки, веер, герои сказки (дед, бабушка, внучка, Жучка, кошка, мышка) 

                                                     Ход урока.

1.Организационный момент.

                                         Каждый день- всегда, везде

                                      На занятиях, в игре

                                      Громко,четко говорим

                                      И тихонечко сидим.

Ребята, отгадайте загадку:

 Желтая ,круглая ,сладкая ,но с хвостом.  (репа)

Сегодня ребята, мы с вами будем помогать вытягивать репку героям сказки.

Жили были дед да баба. Посадили они репку. Выросла репка большая, пребольшая. Пришел дед вытаскивать репку, а вытянуть не может. Задумался он: «Как же мне ее вытащить?». Может мне математика поможет?! Ну-ка посмотрю на задание, если правильно решу, то может быть вытяну репку.

2. Актуализация знаний.  

1-е задание:

Приготовьте для работы веера.

- Покажите самое маленькое однозначное число . (1)

-Самое большое однозначное число. (9)

-Число, которое стоит в числовом ряду перед числом 5. ( 4)

- Число, которое следует за числом 6. (7 )

- Самое маленькое двузначное число. ( 10 )

- Число, которое стоит перед числом 4. ( 3 )

- Число, которое стоит между числами 4 и 6 . ( 5 )

- Посмотрите, ребята, на доску и ответьте на вопрос: « Числа стоят в правильном порядке?»  ( Нет.)

 1,9,4,8,10,2,5.

- Расположите карточки с числами в правильном порядке.

1,2,4,5,8,9,10.

- Карточек с какими числами не хватает? Добавьте их. ( 3,6,7.)

- Что у нас получилось? ( Числовой ряд.)

Одному мне не осилить. Придется бабку звать.

БАБУШКА: Я мигом все решу,

         Потом старик будет рад.

«2-е задание: игра   «Угадай число»

8=4+*      4=3+*         7=5+*      6=3+*      9=7+*       5=2+*

(Может не достаточно 2 заданий, чтобы вытянуть репу.) Дед и бабка зовут внучку.

ВНУЧКА:  Подожди-ка бабка

                   Подожди-ка дедка

                   Подожди и ты меня

                   В огороде репка.

3- е задание:   Сравнение чисел и выражений.

         3*4      6*5     9*8       7-3*5     4+4*7   5+3*10

Тянут, потянут  вытянуть не могут.

ВНУЧКА:  Что-то не охота мне

                   Все подряд решать

                   Может быть захочет мне

                   Жучка помогать.              (Позвали Жучку)

ЖУЧКА:     Целый день хвостом вертела

                   А теперь под самым носом

                   Репка выросла без спроса

                   От земли росла до неба?      (Надо дальше вот решать)

4-е задание:  (восстановление знака)

         3*2=5     7*3=4      10*1=9     6*4=10     8*2=6       4*5=9

Тянут, потянут вытянуть не могут. Решили позвать Кошку.

КОШКА:      Какое мне дело

                   До дедушкиной репки.

                   Открою я вам по секрету

                   Я рыбку люблю, а не репку.

5-е задание: игра «Сосчитай-ка».

         5-3=      4-2=      3+1=   6+3=     10-3=   8-5=

         9+1=     7-2=       5+2=   9-4=      3-2=     4=1=

Тянут, потянут вытянуть не могут. И решили они позвать Мышку.

МЫШКА:     Я мышка, я мышка

                   Я очень сильна

                   Сильнее медведя

                   Сильнее слона

                   Хотите я вытащу репку одна

                   И мне ваша помощь совсем не нужна.

6-е задание: игра «Задачи на смекалку»

• За калиткой спрятались цыплята. Всего видно 10 лапок. Сколько спряталось цыплят ? ( 5)
• Соня и Ваня одного роста. Соня и Митя тоже одного роста. Кто выше: Соня или Ваня? ( Они одного роста.)
• Летели утки: 1 впереди, 1 позади и 2 посередине. Сколько уток летело? (4)

3. Рефлексия.

         - Интересно было сегодня на уроке?

         -Какие задания вам больше всего понравилось?

         -В чем вы еще испытываете затруднения?

         - Оцените вашу работу на уроке с помощью «Светофора»

4. Подведение итогов урока.

         Какие качества помогли нам вытащить репу? (Доброжелательное отношение друг к другу, взаимовыручка, смекалка)

         - Все мы думали , решали,

           И друг другу помогали,

           Поработали опять,

          Настало время отдыхать!

         - Урок окончен. Скажем друг другу- Спасибо!