1825393
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыУрок математики 5 класс,посвященный Году кино

Урок математики 5 класс,посвященный Году кино

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов



Конспект урока



Учитель: Кузьменко Надежда Алексеевна ,

Сахно Елена Ивановна

Класс: 5

Тема урока: : Действия с десятичными дробями

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Цель урока: Обобщение знаний по теме «Действия с десятичными дробями» и усвоение учащимися практической значимости этого понятия в различных сферах деятельности человека.

Формируемые УУД:

Личностные: Умение работать в команде, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения

Регулятивные : Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Составление плана и последовательности действий. Оценка результатов работы. Поиск и выделение необходимой информации.

Познавательные: Структурирование знаний. Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

Коммуникативные : Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Умение:

слушать и слышать друг друга;

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции

Межпредметные связи: история,искусство

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.

Педагогические технологии: Обучение в сотрудничестве, информационно – коммуникационная технология

Ресурсы: Компьютер, проектор, интерактивная доска, компьютерный тест, презентация,

Этапы урока

1.Организационный.

2.Актуализация знаний. Определение темы урока и постановка цели.

3.Работа в парах по теме урока.

4.Физкультминутка.

5. Решение задач. (индивидуальная, фронтальная)

6.Работа по теме урока.

7. Домашнее задание.

8. Рефлексия.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.  Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания:

Читает слова: «Нам всем кутерьма не дает передышки,

Но вечером вспыхнет волшебный экран,

Прогонит дела, надоевшие слишком,

Шагнуть в мир кино наступила пора. (песня «Фильм, фильм,фильм»,сл. Ф. Хитрука)

Вот и мы с вами сегодня сделаем несколько шагов в историю российского кино. (слайд №2,№3)

2.Чтобы быстро настроиться на урок , проведем в виде «Математическую эстафету» которая поможет узнать дату Дня кино в России, ежегодно в августе месяце.( слайд 4)

hello_html_2f2763e9.png

Учащиеся выполняют 1-е задание полученный ответ-это номер следующего задания эстафеты. Таким образом решаются остальные задания, ответ полученный в последнем задании эстафеты (27) . 27 августа День российского кино

-Ребята, посмотрите пожалуйста на выполненные задания и скажите большинство примеров с какими числами. Постарайтесь сформулировать тему нашего урока. Учащиеся озвучивают, учитель корректирует, дополняет тему и цели урока.

3. Сделав следующий шаг , мы узнаем в каком году состоялся первый киносеанс в России .(работа в парах) На партах примеры на все действия с десятичными дробями, в примерах допущены ошибки. Учащиеся решают примеры находят ошибки, анализируют на какое правило допущена ошибка. После выполненной работы вызванные учащиеся объясняют, формулируют правило , которое надо вспомнить ,чтобы решить пример. Из полученных ответов записывается год выхода первого киносеанса. (слайд 5)

hello_html_714bbdb5.png

В России первый киносеанс состоялся 16 мая 1896 года в петербургском саду «Аквариум». А сколько минут длился показ первого фильма отечественного производства «Понизовая вольница», мы узнаем выполнив следующее задание нашего урока.

4.Физкультминутка. (анимационная) hello_html_3ba4cb23.png

- Ребята, «Кино» в переводе с греческого означает «двигаю», «двигаюсь». Я предлагаю вам немного отдохнуть и подвигаться. А сделаем мы это с вами с помощью анимационного ролика, на минутку класс станет мини-кинотеатром.

5. Решение задач. Ответ ,полученный в первой задаче, будет ответом на вопрос : «Сколько минут длился показ первого отечественного фильма.

Задача №1 (уч-ся решают самостоятельно) Проверка решения ( на слайде 7)

Один рабочий делает 14 деталей в час, а другой –в 1,5 раза больше . На сколько деталей производительность одного рабочего больше производительности второго? (7) hello_html_mfbbd69e.png

Первый отечественный фильм «Понизовая вольница» длился 7 минут.

А условие второй задачи будет в картинках как мультик. Задача на слайде. Решает у доски учащийся.

Задача №2 Задание в картинках

Задание направлено на отработку умений учащихся решать текстовую задачу на умножение и деление десятичной дроби на разрядную единицу 10, 100, 1000...; 0,1; 0,01 и т.д. hello_html_m2ecce667.png

6. Ребята, а вы знаете как называется человек, руководящий процессом создания фильма, отвечающий за художественную и сценическую составляющие картины? Ответить на этот вопрос поможет следующее задание «Математический диктант» ( 2 варианта) Выполнив это задание, вы узнаете буквы из которых можно составить правильный ответ.

Отгаданное слово - Режиссер ( слайд 8)

hello_html_253e52d.png

7. Домашнее задание. Сборник заданий и упражнений по математике ,5 класс В.Г. Гамбарин, И.И. Зубарева №838(а),№907, №917 ( слайд 9)

Вот и подошел к концу наш урок . На уроке нам удалось не только повторить все действия с дробями, но и узнать интересные факты из истории российского кино. Почему о кино мы говорили на математике. А ведь именно с помощью математики создаются спецэффекты в современных фильмах, рассчитываются сметы расходов на съемку … А с помощью кино мы можем увидеть всю красоту математики. Я надеюсь ,что сегодняшний урок смог заинтересовать вас историей кинематографа и вы самостоятельно почитаете еще много интересного о российском кино.

8. Рефлексия. По итогам сегодняшнего урока продолжите одно из предложений:

Начала предложений –( на слайде 10)

  • Мне было интересно, потому что …

  • Мне было трудно …

  • У меня получилось

  • Меня удивило …

  • Урок дал мне для жизни …

  • Мне захотелось …



Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс,

Выполнили: учителя математики МБОУ гимназии №8 Кузьменко Н.А. и Сахно Е.И.

Тема: Действия с десятичными дробями

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Цель : Обобщение знаний по теме «Действия с десятичными дробями» и усвоение учащимися практической значимости этого понятия в различных сферах деятельности человека.

Формируемые УУД:

Личностные: Умение работать в команде, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения

Регулятивные : Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Составление плана и последовательности действий. Оценка результатов работы. Поиск и выделение необходимой информации.

Познавательные: Структурирование знаний. Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

Коммуникативные : Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Умение:

слушать и слышать друг друга;

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции

Межпредметные связи: знакомство с историей российского кинематографа

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.

Педагогические технологии: Обучение в сотрудничестве, информационно – коммуникационная технология

Ресурсы: Компьютер, проектор, интерактивная доска, компьютерный тест, презентация,























 Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания:

Читает слова: «Нам всем кутерьма не дает передышки,

Но вечером вспыхнет волшебный экран,

Прогонит дела, надоевшие слишком,

Шагнуть в мир кино наступила пора.(песня «Фильм,фильм,фильм»,сл. Ф. Хитрука)

(Слайд №2, №3)


3мин

2.

Актуализация знаний и умений .

Математическая

эстафета. (Слайд №4)

Актуализация опорных знаний и способов действий.

Учащиеся устно выполняют предложенные задания и записывают последний ответ на черновике. Слабые учащиеся могут записывать ответы промежуточных вычислений

Вступительное слово учителя.

Устный счет.

Ежегодно в августе в России отмечается День российского кино. Выполнив все задания эстафеты правильно, получим дату празднования дня кино .

5 мин.

3

Работа в парах.

Найди ошибку! (слайд 5)

Поиск и выделение необходимой информации

Учащиеся решают предложенные примеры , находят ошибки допущенные в задании, анализируют на какое правило допущены ошибки. Выходят к доске комментируют ошибки , записывают правильный ответ.

Учитель контролирует работу учащихся, помогает учащимся, испытывающим затруднения при выполнении заданий . Сообщает учащимся о том, что полученное число 1896 –это год ,когда состоялся первый киносеанс в России

5-7 мин.

4

Физминутка


Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Выполняют физминутку.


5 минут

5

Решение задач

(Слайд 7)

Учашиеся решают задачи №1 самостоятельно. Затем проверяют решение на слайде.

Задача №2 выполняют на доске (http://fcior.edu.ru/metadata/8790/zadanie-v-kartinkah-po-teme-umnozhenie-i-delenie-desyatichnoy-drobi-na-razryadnuyu-edinicu-10-100-1000-0-1-0-01-i-t-d-k2.html)


Полученный ответ- 7 ,столько минут длился первый российский фильм « Понизовая вольница»

12 минут

6

Математический диктант

(слайд 8)

Учащиеся выполняют на местах. После выполнения задания обмениваются тетрадями , проверяют и отмечают простым карандашом неверно выполненные задания

Предлагает выполнить интерактивное задание с автоматизированной проверкой.

7 минут

6.

Подведение итогов урока

Самооценка результатов своей деятельности и всего класса

Отвечают на поставленные вопросы.


Подводит итоги работы в классе

2 минуты

7

Домашнее задание

( слайд 9)

Записывают домашнее задание

Комментирует выполнение заданий

2 минуты

8.

Рефлексия

( слайд 10)

Продолжают предложения записанные на слайде


2минута











Выбранный для просмотра документ ЭОР.docx

библиотека
материалов

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

(http:///files/superfizmin.zip)


2

Задача №2

Задание в картинках

Интерактивное задание

демонстрация

(http://fcior.edu.ru/metadata/8790/zadanie-v-kartinkah-po-teme-umnozhenie-i-delenie-desyatichnoy-drobi-na-razryadnuyu-edinicu-10-100-1000-0-1-0-01-i-t-d-k2.html)




Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.