Урок математики по теме "Сложение и вычитание многозначных чисел" (3 класс)

Тема: Сложение и вычитание многозначных чисел

Цели: познакомить с приёмами письменного сложения и вычитания любых многозначных чисел; закрепить знания нумерации многозначных чисел, решения задач; развивать внимание, память, логическое мышление.

Ход урока.

1.     Организационный момент

- Все встали. Сегодня на урок к нам пришли ваши родители. Давайте с ними познакомимся.

- Всё внимание на меня.

- Тихонечко садимся.

- Открываем тетради, записываем число, классная работа.

2. Актуализация знаний. Устный счет.

- Вы видели, как падают с неба звезды?

-Как называется такое явление?

-Что делают люди, увидевшие падающую звезду?

-Посмотрите, сколько звезд сегодня упало в наш класс.

Итак, начнем наш урок с устного счета.

·        На карточках работают – (4 человека)

·        Работают у доски – (2 человека)

200:(80:2)=    Ы

(100+580)-480=    В

(300-90):3=    З

46+66+54=    Ё

63+115+37=    З

120:(4+2)=    Д

·        Все внимание на меня.

- На какие группы можно разделить все числа?

- Назовите числа в порядке возрастания.

- Найдите сумму самой старшей и самой младшей звезды?

- Что это за число? Какое оно?

- Что об этом числе мы можем сказать?

·        Проверяем задание на доске.

- Расставьте числа в порядке убывания. Какое слово получилось?

               З  В  Ё  З  Д  Ы

А сейчас проверим задание на карточках

… какое слово у тебя получилось? (КЕЙПЕР)

Кейпер – самая маленькая известная звезда. Однако она очень тяжелая. Литр вещества этой звезды весит примерно 36 тонн. Если из этого вещества сделать спичку, она бы весила 6 тонн.

 … какое слово у тебя получилось? (СИРИУС)

Сириус – самая яркая звезда на небе. Благодаря тому, что она настолько яркая, мы можем видеть Сириус, хотя расстояние между ним и Землей 83000 миллиардов км.

… какое слово у тебя получилось? (АЛЬФА)

Альфа – самая большая звезда. В диаметре она в 200 тысяч раз больше Солнца. Понадобилось бы 800 тысяч лет, чтобы пролететь вдоль экватора на реактивном самолете.

… какое слово у тебя получилось? (СОЛНЦЕ)

Солнце – это ближайшая к Земле звезда. Оно состоит из раскаленных газов.

Температура на поверхности Солнца достигает 6000 градусов.

3.     Постановка темы урока.

Решите примеры

270                    298                         82375                         39836

789                    179                           4365                         17956

- А что необычного в 3 примере?

- Кто попробует решить этот пример?

- А чем отличается этот пример от предыдущего?

-Так вот тема сегодняшнего урока «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»

- Сегодня мы узнаем как складываются и вычитаются многозначные числа.

4. Работа по новой теме.

- Давайте решим эти примеры.

- Какой вывод можно сделать?

ВЫВОД: Сложение и вычитание многозначных чисел в столбик выполняется так же, как сложение и вычитание трехзначных чисел.

БУРАТИНО                      НЕЗНАЙКА                               ВИННИ-ПУХ

683159                                 683159                                         683159

2304                                       2304                                               2304

452759                                 660119                                         681855

- Проверьте записи и решение.

- Почему у них получились разные ответы?

- Кто сделал неправильно? Почему?

·        Решите примеры правильно.

5.     Физкультминутка

6.     Закрепление нового материала

·        Открываем учебники стр. 68 №4

- работа в учебнике с проговариванием

·        Задача

В первый день караван прошел 957 м, во второй – на 153м больше, чем в первый, а в третий – на  38м меньше, чем во второй день. Сколько метров прошел караван за три дня?

- Что известно в задаче?

- Что неизвестно в задаче?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

·        Решаем задачу в тетради , 1 ученик у доски.

·        Стр. 65 № 6 – самостоятельно

1 вариант – 1 строчку

2 вариант – 2 строчку

- Запишите примеры в столбик число под числом.

          7. Итог урока

   - Почему алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел не вызвал у вас затруднения?

   - А в чем отличие  сложения и вычитания трехзначных чисел от многозначных?

   Домашнее задание:

Стр. 69 № 7, № 11

Краткое описание документа:

Урок математики предназначен для педагогов, обучающих по программе "Школа-2100".

Целью урока поставлено

- познакомить с приёмами письменного сложения и вычитания любых многозначных чисел;

- закрепить знания нумерации многозначных чисел, решения задач;

- развивать внимание, память, логическое мышление.