Урок математики по теме "Состав чисел" 1класс

Тема: «Состав чисел»

Цель: Повторить и закрепить знания состава чисел.

Задачи: Закрепить умения применить приемы сложения и вычитания чисел в приделах 10.

Развивать логическое мышление, внимание, память речь.

Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, аккуратность, дружеские отношения между детьми.

Оборудование:  Цифровые карточки, карточки с выражениями, геометрические

фигуры.

Методы:  Частично – поисковые, словестный, наглядный, практический, самостоятельный.

Формы урока: Коллективная, индивидуальная.

Тип урока: Урок – закрепления.

                                                           Ход.

1.               Организация класса, целевая установка эмоциональный настрой

                             Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали.

Хорошо ли мы умели  и считать и рисовать?

Не судите очень  строго,

Ведь учимся мы немного и хотим мы на уроки

Свое знания показать.

А теперь все улыбнуться

Улыбнуться мне гостям и садитесь по местам

Итак, у нас урок закрепления. Сложения и вычитания чисел и пределах 10.

Мы сегодня с вами дети,

Проведем такой урок.

Поработаем мы в классе

Уложиться нужно в срок

Умение, навыки и знания

Показать вы всем должны

Результаты всех ответов

Очень для меня важны .

Итак,  ребята, не зевайте-

Считайте, думайте, решайте.

2. Разминка: Чтоб мозгам работу дать, надо устно посчитать.

3.Устный счет.

а ) Посчитайте от 0 до 10 прямом и обратном порядке. Начинает один ,

продолжает другой ( цепочкой )

б )Что происходит, когда к числу прибавляем 1? (оно увеличивается на 1 )

в )Что происходит, когда от числа отнимаешь 1?

с )Назовите соседей чисел 5,7,4,8,10,3.

г )Счет через единицу в прямом и обратном порядке.

д )Какое число следует за числом 5,7,9,4.

е ) Какое число идет перед числом 6,2,8,4,9,7.

ж )Первое  слагаемое 2 второе 3 чему равна сумма. Уменьшаемое 6

вычитаемое 3. Найдите разность?

А сейчас вам на удачу

Я придумала задачу (задана в стихах)

1.На кусте перед заборам

6 ярко - красных помидоров,

Потом 4 оторвалось

А сколько на кусте осталось?

( 6 – 4 =2 )

2.     На реке 3 медвежонка играли в прядки у бочонка.

Один в бочонок еле влез,

А сколько убежало в лес?

( 3 – 1 =2 )

3. 3 ромашки – желтоглазки.

2 веселых василька.

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

( 3 + 2 = 5 )

3.Работа в тетради. 1 минутка чистописания.

а )Запись чисел в порядке возрастания и убывания.

б )Начертите прямую линию, отрезок луг.

4.Физминутка «Гуси – лебеди»

Гуси лебеди летели

На лужайку тихо сели

Посидели, поклевали

А потом как побежали.

Пока мы делали  физминуткуодин гусь,  прилетел к нам на урок.

Но гусь не простой. Почему ?(он состоит из геометрических фигур)

- Сколько их и какие они?        (показать чертежи)

- Найдите эти фигуры?                              

А сейчас я вам загадаю загадки а вы их отгадайте

О какой геометрической фигуре говорится.

Познакомьтесь - это я!

Стороны 3  у меня,

3 вершины, 3 угла

Половина ромба я.  (      )

У меня угла 4 и 4 стороны

Меж собой они ровны   (□)

Начертите квадрат, треугольник, круг. ( а теперь из этих геометрических фигур составим рисунок )

o             

 

5. Работа с учебником с 118                                    

 № 1. Какие числа спрягались

6 +. . .= 8               8 - . . .= 2               . . .+ 3 = 5              . . .+4 = 5

5 + . . .=10           . . . +6 = 10                   . . .+5 = 7           6 +. . .2= 8

№ 2.Составь выражение.

9 – 3 = 6                3 + 4= 7                       7 – 3 = 4

6 + 3 = 9                7 – 4 =3                       9 – 6 = 3

№ 3.Реши задачу.

Гуляли 9                 Решение

ушли 4                    9 – 4 = 5

осталось -?

Ответ: осталось 5 детей.

6. Физминутка.

Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

№ 4.Сравни выражение

9 * 9 + 1                 2 + 3 * 4 +1

9 * 9 – 1                 3 + 4 * 4 – 1

9 * 9 – 3                 8 – 2 * 6 + 2

9 * 10 – 1              6 +1 * 1 + 6.

Самостоятельная работа (работа по карточкам)

Состав чисел – засели домики.

6                       7                        8

     2                  1                       7     

№ 5. Сосчитай             

 

                                                                                  ○

 

Итог : молодцы

На уроки вы хорошо работали.

Оценка учащихся.

Какие задания вам понравились больше?

Итак друзья, мы заседания провели все сделали для вас, что могли желаю к математике вам прилагать старанье.

Всего вам доброго друзья и досвиданья.

Краткое описание документа:

Урок математике в 1 классе по теме «Состав чисел»

                     Урок помогает повторить и закрепить знания состава чисел.

                      Закрепить умения применить приемы сложения и вычитания чисел в приделах 10.

                      Развивать логическое мышление, внимание, память речь.

                      Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, аккуратность, дружеские отношения между детьми.

                       На уроке используются:  Цифровые карточки, карточки с выражениями, геометрические

фигуры.