-
Курсы
-
Другое
Тема: «Состав чисел»
Цель: Повторить и закрепить знания состава чисел.
Задачи: Закрепить умения применить приемы сложения и вычитания чисел в приделах 10.
Развивать логическое мышление, внимание, память речь.
Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, аккуратность, дружеские отношения между детьми.
Оборудование: Цифровые карточки, карточки с выражениями, геометрические
фигуры.
Методы: Частично – поисковые, словестный, наглядный, практический, самостоятельный.
Формы урока: Коллективная, индивидуальная.
Тип урока: Урок – закрепления.
Ход.
1. Организация класса, целевая установка эмоциональный настрой
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок.
Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали.
Хорошо ли мы умели и считать и рисовать?
Не судите очень строго,
Ведь учимся мы немного и хотим мы на уроки
Свое знания показать.
А теперь все улыбнуться
Улыбнуться мне гостям и садитесь по местам
Итак, у нас урок закрепления. Сложения и вычитания чисел и пределах 10.
Мы сегодня с вами дети,
Проведем такой урок.
Поработаем мы в классе
Уложиться нужно в срок
Умение, навыки и знания
Показать вы всем должны
Результаты всех ответов
Очень для меня важны .
Итак, ребята, не зевайте-
Считайте, думайте, решайте.
2. Разминка: Чтоб мозгам работу дать, надо устно посчитать.
3.Устный счет.
а ) Посчитайте от 0 до 10 прямом и обратном порядке. Начинает один ,
продолжает другой ( цепочкой )
б )Что происходит, когда к числу прибавляем 1? (оно увеличивается на 1 )
в )Что происходит, когда от числа отнимаешь 1?
с )Назовите соседей чисел 5,7,4,8,10,3.
г )Счет через единицу в прямом и обратном порядке.
д )Какое число следует за числом 5,7,9,4.
е ) Какое число идет перед числом 6,2,8,4,9,7.
ж )Первое слагаемое 2 второе 3 чему равна сумма. Уменьшаемое 6
вычитаемое 3. Найдите разность?
А сейчас вам на удачу
Я придумала задачу (задана в стихах)
1.На кусте перед заборам
6 ярко - красных помидоров,
Потом 4 оторвалось
А сколько на кусте осталось?
( 6 – 4 =2 )
2. На реке 3 медвежонка играли в прядки у бочонка.
Один в бочонок еле влез,
А сколько убежало в лес?
( 3 – 1 =2 )
3. 3 ромашки – желтоглазки.
2 веселых василька.
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете?
( 3 + 2 = 5 )
3.Работа в тетради. 1 минутка чистописания.
а )Запись чисел в порядке возрастания и убывания.
б )Начертите прямую линию, отрезок луг.
4.Физминутка «Гуси – лебеди»
Гуси лебеди летели
На лужайку тихо сели
Посидели, поклевали
А потом как побежали.
Пока мы делали физминуткуодин гусь, прилетел к нам на урок.
Но гусь не простой. Почему ?(он состоит из геометрических фигур)
- Сколько их и какие они? (показать чертежи)
- Найдите эти фигуры?
А сейчас я вам загадаю загадки а вы их отгадайте
О какой геометрической фигуре говорится.
Познакомьтесь - это я!
Стороны 3 у меня,
3 вершины, 3 угла
Половина ромба я. ( )
У меня угла 4 и 4 стороны
Меж собой они ровны (□)
Начертите квадрат,
треугольник, круг. ( а теперь из этих геометрических фигур составим рисунок )
o
 |
5. Работа с учебником с 118
№ 1. Какие числа спрягались
6 +. . .= 8 8 - . . .= 2 .
. .+ 3 = 5 . . .+4 = 5
5 + . . .=10 . . . +6 = 10 . . .+5 = 7 6 +. . .2= 8
№ 2.Составь выражение.
9 – 3 = 6 3 + 4= 7 7 – 3 = 4
6 + 3 = 9 7 – 4 =3 9 – 6 = 3
№ 3.Реши задачу.
Гуляли 9 Решение
ушли 4 9 – 4 = 5
осталось -?
Ответ: осталось 5 детей.
6. Физминутка.
Дует ветер нам в лицо
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
№ 4.Сравни выражение
9 * 9 + 1 2 + 3 * 4 +1
9 * 9 – 1 3 + 4 * 4 – 1
9 * 9 – 3 8 – 2 * 6 + 2
9 * 10 – 1 6 +1 * 1 + 6.
Самостоятельная работа (работа по карточкам)
Состав чисел – засели домики.
6
7 8
2 1 7
№ 5. Сосчитай
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
○
 |
|||||||
 |
 |
 |
|||||
Итог : молодцы
На уроки вы хорошо работали.
Оценка учащихся.
Какие задания вам понравились больше?
Итак друзья, мы заседания провели все сделали для вас, что могли желаю к математике вам прилагать старанье.
Всего вам доброго друзья и досвиданья.
Урок математике в 1 классе по теме «Состав чисел»
Урок помогает повторить и закрепить знания состава чисел.
Закрепить умения применить приемы сложения и вычитания чисел в приделах 10.
Развивать логическое мышление, внимание, память речь.
Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, аккуратность, дружеские отношения между детьми.
На уроке используются: Цифровые карточки, карточки с выражениями, геометрические
фигуры.
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
