Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики в 1 классе : отношения "длиннее", "короче"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок математики в 1 классе : отношения "длиннее", "короче"

библиотека
материалов
Направление 1 Современный урок Номинация 1.2 - современный урок в начальной ш...
Педагогическая цель: создать условия для формирования умения сравнивать пред...
Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: уметь различать...
Оборудование: учебник математики, тетрадь, карточки , веер цифр, полоски бум...
Сценарий урока 1 организация начала урока (приветствие, эмоциональный настрой...
Проверь и исправь ошибки Рассмотрите запись на доске. Что можете сказать? Вер...
Ученики выполняют 2 первых задания, затрудняются ответить на последний вопрос...
3 самоопределение к деятельности У учителя в руках две ленточки разного цвета...
4 работа по теме урока 1 работа по учебнику Ученики рассматривают рисунок на...
Длиннее, короче 1)на глаз 2)наложением
Практическая работа в парах У учеников на парте лежит набор полосок различной...
Физминутка из приложения 4 СанПиН 2.4.2.2821-10 5 пропедевтика темы «Задача»...
2 работа в тетради на печатной основе - Откройте тетрадь на стр. 12. Посмотри...
3-1=2 4-1=3 3+1=4 Схемы: 4-2=2 4-1=3 2+2=4
6 подведение итогов урока - Что нового узнали на уроке? - Посмотрите вокруг....
6 рефлексия Приём рефлексии «Яблоня»
 Спасибо за урок!
Ресурсы   Учебник математики для 1 класса под редакцией Моро М.И., Волковой С...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Направление 1 Современный урок Номинация 1.2 - современный урок в начальной ш
Описание слайда:

Направление 1 Современный урок Номинация 1.2 - современный урок в начальной школе Предмет : математика Класс: 1 Тема: отношения «длиннее», «короче» Автор: Куликова Татьяна Алексеевна Должность: учитель начальных классов Место работы: МАОУ Замковская СОШ, посёлок Ясная поляна, Нестеровский район, Калининградская область ноябрь 2014год

№ слайда 2 Педагогическая цель: создать условия для формирования умения сравнивать пред
Описание слайда:

Педагогическая цель: создать условия для формирования умения сравнивать предметы по длине, используя понятия “длиннее”, “короче”; проведения пропедевтической работы по теме “Задача”; закрепления знаний об изученных числах; развития внимания, наблюдательности. Планируемые результаты (предметные): уметь сравнивать предметы по длине; производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию(цвет, форма, размер, материал)

№ слайда 3 Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: уметь различать
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: уметь различать способ и результат действия. Коммуникативные: уметь доносить свою позицию до других; оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других. Познавательные: уметь совместно с учителем и самостоятельно проектировать этапы решения учебной задачи. Личностные: проявляют познавательный интерес; оценивают себя, границы своего знания и незнания.

№ слайда 4 Оборудование: учебник математики, тетрадь, карточки , веер цифр, полоски бум
Описание слайда:

Оборудование: учебник математики, тетрадь, карточки , веер цифр, полоски бумаги разного цвета и длины, условные знаки.

№ слайда 5 Сценарий урока 1 организация начала урока (приветствие, эмоциональный настрой
Описание слайда:

Сценарий урока 1 организация начала урока (приветствие, эмоциональный настрой на урок) 2 актуализация знаний Упражнения в устном счёте: счёт в прямом и обратном порядке соотнести число с цифрой : “Покажи сколько”(на доске набор предметов) восстанови последовательность 1-5 (индивидуальная работа с карточками цифр, взаимопроверка) .

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Проверь и исправь ошибки Рассмотрите запись на доске. Что можете сказать? Вер
Описание слайда:

Проверь и исправь ошибки Рассмотрите запись на доске. Что можете сказать? Верно ли равенство? Ваши действия. 2 1 = 3 3 1 = 4 1 1 = 2 4 1 = 3 3 1 = 2 2 1 = 1 Рассуждаем: было – стало, допишем знак + или - ; покажите на веере цифр соответствующий знак. Два ученика работают у доски. Взаимопроверка.

№ слайда 8 Ученики выполняют 2 первых задания, затрудняются ответить на последний вопрос
Описание слайда:

Ученики выполняют 2 первых задания, затрудняются ответить на последний вопрос, высказывают предположения

№ слайда 9 3 самоопределение к деятельности У учителя в руках две ленточки разного цвета
Описание слайда:

3 самоопределение к деятельности У учителя в руках две ленточки разного цвета и разной длины. -Помогите мне сравнить их по длине -Что вы скажете о длине этих ленточек?? - Как проверить, правильные ли ваши предположения? (Приложить друг к другу или наложить ленточки одну на другую, совмещая края) ФМ из приложения 4 СанПиН 2.4.2.2821-10

№ слайда 10 4 работа по теме урока 1 работа по учебнику Ученики рассматривают рисунок на
Описание слайда:

4 работа по теме урока 1 работа по учебнику Ученики рассматривают рисунок на стр. 32, строят предположения о теме урока. Свои предположения сравнивают с темой на странице учебника (читает хорошо читающий ученик) какую цель мы ставим на сегодняшнем уроке, какие задачи поставим перед собой? - будем учиться сравнивать предметы по длине на глаз и с помощью наложения - работать в парах: выслушивать ответы товарищей, при необходимости дополнять, аргументировать свою точку зрения Что поможет нам справиться с поставленными задачами? -внимательность, усидчивость., старательность, умение доводить дело до конца Авторы учебника просят «сравнить на глаз»: какой поводок длиннее, какой короче; Учитель уточняет, как ученики понимают, что значит «сравнить на глаз»? Рассмотрите следующий рисунок. Как сравнивали длину ремней? Сравните ремни по длине, ширине.

№ слайда 11 Длиннее, короче 1)на глаз 2)наложением
Описание слайда:

Длиннее, короче 1)на глаз 2)наложением

№ слайда 12 Практическая работа в парах У учеников на парте лежит набор полосок различной
Описание слайда:

Практическая работа в парах У учеников на парте лежит набор полосок различной длины. Задание: сравните полоски бумаги одним из изученных нами способом- наложением или «на глаз», - раскрасьте самую длинную полоску красным цветом; самую короткую – синим цветом; если есть полоски одинаковой длины, раскрасьте их зелёным цветом. - Какие полоски вы могли сравнить только путём наложения?

№ слайда 13 Физминутка из приложения 4 СанПиН 2.4.2.2821-10 5 пропедевтика темы «Задача»
Описание слайда:

Физминутка из приложения 4 СанПиН 2.4.2.2821-10 5 пропедевтика темы «Задача» 1.Работа по учебнику (задание 2, с.33) Ученики работают в группе. -Составьте краткие математические рассказы, в которых бы содержались вопросы ( с дерева упало 2 яблока, а потом ещё одно. Сколько яблок упало всего?) Запишите равенство, которое соответствует вашему рассказу. Один из учащихся выполняет работу на доске и комментирует её. - Составьте рассказ по второму рисунку. (На поляне лежало три яблока. Одно унёс ёжик. Сколько яблок осталось?) Запись равенства с комментированием.

№ слайда 14 2 работа в тетради на печатной основе - Откройте тетрадь на стр. 12. Посмотри
Описание слайда:

2 работа в тетради на печатной основе - Откройте тетрадь на стр. 12. Посмотрите на значок рядом с первым заданием. Что нужно сделать? (соотнести картинку и математическую запись) Самостоятельная работа -В следующем задании сравните полоски. - Какая из них короче? - Как вы это узнали? - Раскрасьте её.

№ слайда 15 3-1=2 4-1=3 3+1=4 Схемы: 4-2=2 4-1=3 2+2=4
Описание слайда:

3-1=2 4-1=3 3+1=4 Схемы: 4-2=2 4-1=3 2+2=4

№ слайда 16 6 подведение итогов урока - Что нового узнали на уроке? - Посмотрите вокруг.
Описание слайда:

6 подведение итогов урока - Что нового узнали на уроке? - Посмотрите вокруг. Что у нас в классе имеет отношения «длиннее», «короче», «одинаковые по длине» Как вы думаете где могут пригодиться вам новые знания? (Учащиеся находят в классе предметы, находящиеся в отношениях «длиннее», «короче», «одинаковые по длине», приводят практические примеры )

№ слайда 17 6 рефлексия Приём рефлексии «Яблоня»
Описание слайда:

6 рефлексия Приём рефлексии «Яблоня»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 20 Ресурсы   Учебник математики для 1 класса под редакцией Моро М.И., Волковой С
Описание слайда:

Ресурсы   Учебник математики для 1 класса под редакцией Моро М.И., Волковой С.И., тетрадь на печатной основе Математика 1 класс. Система уроков по учебнику М.И. Моро, С. И. Волковой, С.В. Степановой, автор-составитель С.В. Савинова- Волгоград, «Учитель», 2012 Интернет- ресурсы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-185087

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"