Урок математики в 1 классе . Тема Закрепление пройденного

КГУ « Средняя школа имени Бауыржана Момышулы»

План-конспект

 открытого урока математики в 1 классе.

Тема:

 Повторение  пройденного.

Подготовила: учитель начальных классов Крючкова С.В.

Тема: Повторение пройденного.

Цель: закрепление изученного материала.

Задачи: Совершенствовать вычислительные навыки при решении задач и выражений.

               Развивать навыки устного счета, умения решать задачи.

               Способствовать развитию логического мышления.

               Воспитывать навыки самоконтроля, доброе отношение к животным.

І. Орг. момент.

Загадка: Отворилась тихо дверь

               И вошёл усатый зверь

               Сел у печки, жмурясь сладко

               И умылся серой лапкой

               Берегись мышиный род

               На охоту вышел …(кот)

Песенка про котенка.

          Кошка – красивое элегантное животное. Это удивительно смышленое создание с яркой индивидуальностью. Археологи обнаружили, что кошка являлась домашним животным уже 10000 лет. В наше время насчитывается около 100 пород кошек.

Приручая кошку, мы должны помнить слова Маленького Принца:

 « Мы навсегда в ответе за тех, кого приручили»

ІІ. Деление на группы.

Дети наугад выбирают карточки с изображением кошек: белые, черные, полосатые. Группы занимают свои места. Команды « Беленькие», «Черненькие», «Полосатенькие». Выбор капитана команды.

ІІІ. Постановка цели.

Ребята, нам пришло приглашение посетить страну Кошек. Хотите там побывать? Тогда мы сейчас закроем глаза, скажем волшебные слова: « Мур-мур мяу» и перенесемся в страну Кошек. В стране кошек мы познакомимся с разными породами кошек. Будем выполнять задания, которые приготовили нам кошки.

ІV.Разминка. Полиглот.

Каждая группа получает задание – решить примеры на отдельных карточках. Ответы расположить в порядке возрастания, перевернуть карточки – прочесть слово.               

6+4=10 @   3-2=1    с 4-2=2    а 1+2=3   т 3+1=4 «

5-4=1  м  6-4=2   ы 8-5=3   с 3+1=4  ы 4+1=5  қ

0+1=1  к 7-5=2   о 1+2=3  ш 5-1=4    к 3+2=5   а

Оценки –смайлики.

V.  Устный счет.

Мы в гостях у абиссинской кошки.

         По легенде кошки абиссинской породы происходят от древнеегипетских. Абиссинские кошки проворны, активны, добродушны, умны и чрезвычайно любопытны. Они хорошие домашние компаньоны, но могут быть недоверчивы к посторонним. Воду абиссинская кошка любит, поэтому мыть ее не сложно. Она очень чистоплотна.

У стола четыре ножки,

И у шкафа, и у кошки-

Нам четверочка сказала

Целый день она считала.

Цифре кошка объяснила:

Ножки могут быть у шкафа,

Ты, наверное, забыла,    У меня не ножки, лапы.

                   1        2     3       4          5         6

      Работа с сигналами. Самооценка ( учитывая замечания учителя)

VІ. Решение задач.

Мы в гостях у европейской короткошерстной кошки

         Европейская короткошерстная кошка одна из первых кошек, поселившихся в доме. Предками считаются нубийская и дикая европейская. Хорошо приспособилась к требованиям, предъявляемым к ней человеком. В доме ведет себя спокойно. Доверчивая, охотно играет с детьми и при этом сохранила ловческий инстинкт (даже тогда, когда нет недостатка в пище). 

Решение задач самостоятельно. Ответ записывается в карточку.

1.      Мурка,кошка-мышеловка, Съела 3 мышей в кладовке, И опять к норе подкралась. Цап! Ещё одна попалась. Вот так Мурка! Сколько ей Удалось поймать мышей?	2.      7 воробышек спустились на грядки, Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик –хитрюга внезапно подкрался, Мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке?
3.      У нашей кошки 5 котят В лукошке рядышком сидят А у соседской кошки – 3  Такие милые, смотри! Помогите сосчитать Сколько будет 3 да 5?	4.      Три вороны на крышу сели Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело Сколько всех их прилетело?
5.      Известно, что сапожки не носит кошка, Но мама купила кошке сапожки, Сколько сапожек мама купила, Чтоб кошка ножки не промочила?	3+1=4 7-1=6 5+3=8 3+2=5 4 сапожка.

Самопроверка, ответы на слайде. Выставление оценки в листочек .

Работа в группах. Мы в гостях у Йоркской шоколадной кошки. Как нетрудно догадаться название этой созданной в Соединенных Штатах породы происходит от названия города Нью-Йорк и присущего ей темно-коричневого окраса. В 80-е годы XX века в хозяйстве Джэнет Чифари, расположенном в штате Нью-Йорк, родились первые йоркские котята.  Кошки йоркской шоколадной породы живые, энергичные. Прекрасные охотницы. С людьми игривые и нежные. Верный и любящий друг.

Предлагается текст задачи. Надо правильно подобрать краткую запись, решение и ответ.

Повторение: Как найти, на сколько одно число больше или меньше другого?

У кошки Мурки 6 котят, у кошки Дымки 4 котенка. На сколько котят больше у кошки Мурки, чем у кошки Дымки?	Кошка Сима поймала 7 мышей, а кот Пушок поймал 3 мыши. На сколько меньше мышей поймал кот Пушок?	Кот Матвей проспал 5 часов, а кот Кузя проспал 4 часа. На сколько часов больше проспал Матвей, чем Кузя?
М.- 6к. Д. – 4к.   на ? 6-4=2(к) разница. Ответ: на 2 котенка больше.	С. – 7м. П. -3м.     на? 7-3=4(м) разница Ответ: на 4 мышки меньше.	М. -5ч. К. -4ч.    На ? 5-4=1 (ч) разница. Ответ: на 1 час больше.
М. -6к. Д. -4к.     ? 6+4=10(к) всего. Ответ: 10 котят.	С. – 7м. П. -3м.       ? 7+3= 10 (м) всего. Ответ: 10 мышей.	М. -5ч К. -4ч      ? 5+4=9(ч) всего. Ответ: 9 часов.

Защита у доски. Оценку получает вся команда (смайлики).

VІІ. Физминутка. Сиамская кошка приглашает нас потанцевать.

         Несмотря на то, что существует много теорий относительно происхождения этой породы, она действительно появилась в Сиаме (который теперь называется Таиландом) много веков тому назад. Характерный облик сиамской кошки был описан русским натуралистом Симоном Палласом еще в 1793 году. Сиамские кошки исключительно ласковые, привязчивые и верные. Они очень умны, любопытны, активны и очень голосисты. Оборотная сторона медали: они еще и очень требовательны. Эта черта делает из них не слишком подходящих животных для многих пожилых людей. Некоторые линии сиамцев очень темпераментны и нервны.

Видео-физминутка «Кошка беспородная»

VІІI. Геометрический материал.

Мы в гостях у кошки Лэмкин.

Лэмкин – это новая порода длинношерстных карликовых кошек с курчавой шерстью (англ. Lambkin – ягненочек),

 Их именуют также "карликовый рекс" (Nanus Rex), но название лэмкин более известно.

 Перед вами лежат геометрические фигуры, из которых вам надо собрать силуэт кошки по образцу.

Какие геометрические фигуры использовали?  Защита у доски. Оценки – смайлики.

IХ. Эстафета. 

Мы в гостях у Сибирской кошки.

        Сибирская кошка — порода полудлинношёрстных кошек. Сибирская кошка имеет длинную густую шерсть, не пропускающую влагу, крупные уши с кисточками, пушистый хвост. Окрас различный.
Среднего или большого размера, с отличными физическими способностями, их сила и мощь смягчаются сладким выражени­ем мордочки. Тело оставляет общее впечатление округленности и сглаженности.
       Настоящая сибирская кошка, как будто бы только что вышедшая из сибирских таежных лесов кошка: крупная, сильная, тяжелая, с суровым, как будто немного из-под бровей взглядом, независимая, но любящая своего хозяина. Многие владельцы кошек, содержащие одновременно несколько пород отмечают, что сибиряки – одни из самых сообразительных, легко обучаемых, наиболее настроенных на хозяина, отличающиеся верностью именно к нему, а не к дому , они часто являются главами кланов, если в доме много животных.

Вставить число в окошко, передавая друг другу по порядку.

6+    =10          8-       =5

    -2=6                +8=8

10 -      = 4      5+      =9

1+      =5         3+      =7    проверка (вывешивается на доску).

Х. Рефлексия.

Произносим слова « Мур-мур мяу» и возвращаемся в класс. Понравилось ли вам путешествие?

Если вам было все понятно и интересно подарите кошке зеленый бантик, если было не все понятно –желтый, если вам не понравилось –красный.

XI. Итог урока. Что мы повторяли на уроке? Поставьте себе оценку за урок.

Выполнил все задания, все понял.	5
Не все понял, иногда ошибался.	4
Часто ошибался, многое не понял.	3
Ничего не понял.