Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Время, единицы измерения времени" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики "Время, единицы измерения времени" 2 класс

библиотека
материалов

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. организационный момент

Учитель проверяет готовность учеников к уроку.


2. постановка темы урока.

Сейчас я загадаю вам загадку. Отгадав ее, вы узнаете тему нашего сегодняшнего урока:

Вышел старик-годовик, махнул рукавом, и полетели 12 птиц.

У каждой птицы по 4 крыла, в каждом крыле по 7 перьев,

Каждое перо с одной стороны черное, а с другой белое.

Правильно, молодцы. А каким словом мы можем объединить все эти понятия?

Верно. Итак мы с вами выяснили, что тема нашего урока – время.









12 месяцев, 4 недели, 7дней, день и ночь.



Время.

3. сообщение теории.

А что вы знаете о смене времен года? почему после весны приходит лето, его сменяет осень, а затем зима, а после зимы опять приходит весна?

Сегодня мы узнаем, откуда появились меры времени.

Еще в незапамятные времена человек столкнулся не только с необходимостью ориентироваться в пространстве, считать, измерять массу, но и с необходимостью ориентироваться во времени и уметь измерять его. Для измерения времени надо было найти мерку. Ни пальцы, ни шаги здесь не могли использоваться. Дело обстояло несколько сложнее. Люди решили искать ее в природе.

Еще в глубокой древности люди заметили периодическую смену дня и ночи: после утра наступает день, затем вечер и ночь, а потом все сначала. С этим явлением человек стал тесно связывать чередование труда и отдыха в своей деятельности. Так появилось представление о сутках – первой естественной единице измерения времени.

По солнцу и звездам удобно определять время суток, но людям нужны были и большие меры времени. Наблюдения за изменениями луны привели к появлению следующей единицы – месяцу, т.е. промежутку времени от одного новолуния до следующего. Названия месяцев и их продолжительность берет свое начало со времени владычества Рима. Некоторые месяцы получили названия от имен богов и императоров. Например, март был назван в честь римского бога войны Марса, а август – в честь императора Октавиана Августа.




Потому что земля вращается вокруг солнца.


4. беседа по теме урока.

Затем появилась более крупная единица измерения времени – год. Древние египтяне принимали за год промежуток времени от одного разлива Нила до следующего, а затем от одного восхода звезды Сириус до другого. Год составил 365 суток. Но мы с вами знаем из уроков окружающего мира, что такое год. Что это такое?

Какого числа мы с вами празднуем Новый Год?

А вот в древности на Руси наши далекие предки отмечали праздник Нового Года 1-го марта. Как вы думаете, почему?

Правильно, а еще почему?



Верно. Чуть позже Новый год стал начинаться с первого сентября. А с чем связана эта дата?

Правильно. А знаете ли вы, что слова неделя тоже имеет славянское происхождение? Кто мне скажет, от каких слов произошло слово неделя?

А слово это произошло от слов «не делать», т.е. неделей назывался день отдыха. День, следующий после «недели», кто догадается, как назывался?

Верно. Таким образом, второй день – вторник, четвертый – четверг, пятый - пятница, а средний день – среда. Суббота происходит от древнегреческого «шаббат» - отдых. Позже на смену «недели» пришло воскресенье. Кто мне скажет, почему?

Правильно.








Это время полного оборота земли вокруг солнца.


Первого января.


Первое марта – это начало весны.


Наши предки занимались в основном земледелием, а весной начинаются полевые работы.



Это время сбора урожая.



Дети перебирают всевозможные варианты, но все далеки от истины.



Понедельник.






В этот день недели воскрес из мертвых Иисус Христос.

5. работа с учебником.

А теперь давайте откроем наши учебники на странице 100 и посмотрим на №209.

1. Чем похожи данные предложения?

Роме и Ане исполнилось 7 лет.

Летние каникулы продолжаются 3 месяца, а весенние – одну неделю

Ученик пробежал дистанцию за 10 секунд.

В неделе 7 дней.

О какой величине в них идет речь?

2. верно ли, что во всех предложениях говорится о времени?

3. выпиши из предложений единицы измерения времени.

4. какие еще единицы измерения времени ты знаешь? Запиши их.

5 Если можешь, перепиши записанные единицы измерения времени в порядке их возрастания.




Во всех этих предложениях говорится о единицах измерения времени.







Да, верно, просто время можно измерять короткими и длинными промежутками.

Дети выписывают в тетрадь все встретившиеся единицы измерения времени.

Час, минута, год, месяц, сутки.


Дети записывают в тетрадь все перечисленные единицы измерения времени в порядке возрастания.

6. беседа на знакомство с более мелкими единицами измерения времени.

В начале урока мы с вами говорили о таких понятиях как сутки, неделя, месяц, год. Но есть еще и другие , более мелкие единицы измерения времени. Кто мне скажет, какие же это единицы?

А теперь скажите мне, если мы разделим час на 60 частей, что у нас получится?

А если минуту разделить на 60 частей?

Верно. А для чего нам нужны эти единицы измерения времени?






Часы, минуты, секунды.



Минута.

Секунда.


Дети приводят примеры из жизни

7. работа с учебником, решение логических задач.

А теперь давайте устно разберем задачу №210.

Двум ученикам предложили такую задачу:

У отца 3 сына. У каждого сына есть сестра. Сколько детей в семье?

Один ученик сказал, что в семье 6 детей, а другой – 4. кто из низ прав?


Правильно. А теперь послушайте такую задачу: в какой год люди едят больше, чем обычно?

Верно, а почему в високосный?








Прав тот, который сказал, что 4, потому что если бы в семье было6 детей, то у каждого брата было бы по 3 сестры.



Дети долго сидят молча, но потом 1 из учеников догадывается, что в високосный.

Потому что он на один день длиннее, чем остальные.

8. подведение итогов.

Кто назовет мне тему сегодняшнего урока?

О каких единицах измерения времени мы говорили сегодня?


А в каких единицах мы можем измерить сон?

А время урока или перемены?

А какими единицами мы измерим учебную четверть?

Почему воскресенье называют воскресеньем?

А почему среду называют средой?

Верно, молодцы. Сегодня вы узнали много нового и постарались запомнить.


Время.


Год, неделя, сутки, месяц, час, минута, секунда.


В часах.

В минутах.


Неделями.

В этот день недели воскрес из мертвых Иисус Христос.

Она в середине недели.

9.задание на дом.

А сейчас откроем дневнички и запишем домашнее задание: №211, стр 109 еще раз самостоятельно прочитать.



Дети записывают в дневниках домашнее задание.


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров506
Номер материала ДВ-230650
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх