Урок на тему "Культура России XVIII века"

Здравствуйте ребята и уважаемые гости.

Сегодня на занятии мы с вами будем знакомиться с новой темой «Русская культура второй половины 18 века». Пожалуйста, запишите в тетради тему урока и число 23 мая.Прошу Вас обратить внимание на эпиграф к нашему уроку "Научите вашу душу не только воспринимать,но и впитывать в себя прекрасное".Эти замечательные слова принадлежат известной русской актрисе 19 века Вере Комиссаржевской(прочитать).

По словом «прекрасное» мы конечно подразумеваем культуру. Давайте воспользуемся Вашими обществоведческими знаниями и вспомним, что же такое культура?

Действительно, культура – это совокупность духовных и материальных ценностей, созданных человеком в определенные эпохи.

Цель нашего занятия - познакомиться с развитием русской культуры изучаемого периода, показать её многообразие, своеобразие и противоречивость;воспитать чувство прекрасного, гордости и любви к наследию своего народа, уважения к культурному достоянию России.

Ребята, Благодаря реформам Петра I на европейском олимпе зажглась звезда Российском империи. Блистательной, самобытной, готовой продемонстрировать всему миру свое величие. Россия удивит Европу не только победами оружия, но и богатством духовной жизни, целой плеядой ярких имен в науке, литературе, духовной жизни.

Именно этому и посвящен наш  урок.

У вас на партах лежат рабочие листы нашего занятия, которые вы должны подписать, в течение урока заполнить и сдать в конце урока на проверку.

Стоит напомнить, что вторая половина 18 века в России пронизана идеями  Просвещённого абсолютизма, развиваемого императрицей Екатериной II. Обратите внимание на маршрутный лист, там для вас представлена своего рода напоминайка. Данный период ознаменован правлением двух императриц - Елизаветы Петровны, дочери Петра I и Екатерины II, жены Петра III, внука Петра I.

В развитии культуры середины и второй половины XVIII века можно выделить эпоху барокко (40-50-е годы) и эпоху классицизма (вторая половина века).

Барокко (итал. barocco - причудливый) - художественный стиль, преобладающий с конца XVI до середины XVIII вв. в искусстве Европы. Этот стиль зародился в Италии. Основные черты барокко - парадность, торжественность, пышность, динамичность, жизнеутверждающий характер. Искусству барокко свойственны совмещение реальности и фантазии. Особенно необходимо отметить в стиле барокко стремление к синтезу искусств.

Классицизм (от латинского "classicus", т. е. "образцовый"), тоже пришел в Россию из Западной Европы.  Предполагал устойчивую ориентацию нового искусства на античный лад, в основе которого лежит нормативная эстетика, требующая строгого соблюдения ряда правил, канонов, единств.

Ребята, наш урок мы проведем в форме своеобразной экскурсии, в плане которой: Знакомство с устным народным творчеством, развитием образования и науки, основными жанрами русской литературы, достижениями архитектуры и живописи, с русским театром.

Первый зал, который мы с вами сейчас посетим – зал русского народного творчества. Народное творчество второй половины XVIII в. приобретает еще более резко выраженный антикрепостнический характер, против крепостного права.

В народных песнях поется о тяжкой неволе, о барщине, об угнетателях — «боярах», о произволе и издевательстве помещиков. В рукописных сборниках в форме сатирических стихов и анекдотов высмеивается глупый бездельник — барин, противопоставляемый трудолюбивому смекалистому мужику. Ктакого рода литературе принадлежит «Сказание о деревне Киселихе».

Наиболее ярким произведением народного творчества, направленным против крепостничества, является «Плач холопов». Автор «Плача холопов» не только печалится о судьбе крепостного крестьянства, он показывает несправедливость существующего строя.  Хотя он и верит в «хорошего царя», но мечтает о том времени, когда крестьяне сами «всякую неправду стали бы выводить и злых господ корень переводить».

По мнению Александра Сергеевича Пушкина, «Удивительным образцом народного красноречия» были манифесты, указы, письма и другие документы, вышедшие из лагеря Емельяна Пугачева (1773-1775 гг.). Написанные ярким и простым языком, они ясно и сжато излагали чаяния крестьянства, работных людей, казаков и всей «черни бедной», призывали к тому, о чем мечтал автор «Плача холопов», - к беспощадной борьбе с вековыми угнетателями народа - дворянами.

О! горе нам, холопам, от господ и бедство! 
А когда прогневишь их, так отымут и отцовское наследство. 
Что в свете человеку хуже сей напасти? 
Что мы сами наживем — и в том нам нет власти. 
Пройди всю вселенную — нет такого житья мерзкова! 
Разве нам просить на помощь Александра Невскова? 

Безвыбору нас, бедных, ворами называют, 
«Напрасно хлеб едим» — всечасно попрекают, 
А если украдем господский один грош, 
Указом повелят его убить, как вошь. 
А барин украдет хоть тысяч десять, 
Никто не присудит, что надобно повесить.

Вторым этапом нашего маршрута будет зал, посвященный литературе.В которой к серединеXVIII века, когдасложилась развитая система жанров – ода, басня, элегия, трагедия, комедия, повесть, роман.

Главными отличительными чертами этого времени были также новый литературный язык и новая система стихосложения.

Основоположником нового стихосложения, лежащего в основе современной русской поэзии, был Василий Кириллович Тредиаковский (1703 – 1768).

Вот выдержка из Похвального стихотворения России

В тебе вся вера благочестивым,
К тебе примесу нет нечестивым;
В тебе не будет веры двойныя,
К тебе не смеют приступить злые.

Твои все люди суть православны
Ихрабростию повсюду славны;
Чада достойны таковой мати,
Везде готовы за тебя стати.

Чем ты, Россия, не изобильна?
Где ты, Россия, не была сильна?
Сокровище всех добр ты едина,
Всегда богата, славе причина.

Коль в тебе звезды все здравьем блещут!
И россияне коль громко плещут:
Виват Россия! виватдрагая!
Виват надежда! виват благая.

         У истоков новой русской драматургии стоял автор первых русских трагедий и комедий, Александр Петрович Сумароков(1717-1777).

 Им были созданы 9 трагедий и 12 комедий, а так же около 400 басен. Сюжеты большинства трагедий были взяты из русской истории («Дмитрий Самозванец»).Сумароков издавал первый русский литературный журнал Трудолюбивая пчела.

Влияние идей Просвещения, крестьянской войны Пугачева, а затем Французской революции привело, к тому, что писатели посвящали свои произведения острым социальным и политическим проблемам. Денис Иванович Фонвизин(1744-1792) обличал невежество и произвол помещиков в комедии «Недоросль» (Митрофанушке, глупом сыне боярыни). Гаврила Романович Державин (1743-1816) в оде «Фелица» пытался создать образ «Идеального монарха», сравнения с которым не выдерживали современные ему правители.

         Начало сентиментализма,  связано с именем Николая Михайловича Карамзина (1766-1826). Давайте в тетрадях запишем новый для вас термин.

Сентиментализм – литературное направление,  провозглашавшее культ естественного чувства, природы, призывает к освобождению человека от власти социальной среды.

В своей повести «Бедная Лиза» он сумел доказать простую истину что «и крестьяне любить умеют» и готовы отдать за любовь свою жизнь.

Александр Николаевич Радищев (1749-1802) в художественной форме, в своих произведениях, поставил проблему необходимости ликвидации самодержавия и крепостничества. В книге «Путешествие из Петербурга в Москву» он дал яркие картины произвола и беззакония. За это Екатерина II сочла его «бунтовщиком похуже Пугачева», а суд приговорил к смертной казни. Лишь опасения потерять в Европе образ «просвещенной» государыни заставили ее сослать Радищева в Сибирь.

         Большой популярность пользовались журналы «Трутень» и «Живописец» Николая Ивановича Новикова, в них он бичевал пороки крепостничества, за что и был отправлен в тюрьму. Начал издавать первый детский журнал "Детское чтение". Учредил в Москве первую библиотеку для чтения. Издавал первый русский журнал для женщин «Модное ежемесячное издание, или Библиотека для дамского туалета».

         Новое явление в литературе, что стремились писать все – от императрицы до купцов и простолюдинов. Это говорит о том, что интерес к литературе становился массовым.

Следующий пункт нашего назначения – зал архитектуры.

В XVIII веке отчетливо проявилось стремление показать возрастающую мощь Российской империи. В творчестве крупнейших русских архитекторов были воплощены лучшие национальные традиции русского зодчества, обогащенные мировым наследием.

Самой крупной фигурой в архитектуре  XVIII века был Варфоломей Варфоломеевич Растрелли (1700-1771). Он родился в Италии в семье скульптора. Вместе с отцом в 16 лет юноша приехал в Россию. Архитектурные ансамбли Растрелли выполнены в стиле барокко – пышность фасадов, фасады украшены памятными колонными, колонны расставлены по всему фасаду. Растрелли автор крупнейших архитектурных ансамблей:

Зимний дворец в Петербурге (1751 – 1762 гг.);

Екатерининский дворец в Царском селе;

Большой дворец в Петербурге;

Дворец Строгановых;

Смоленский монастырь;

Андреевская церковь в Киеве.

Давайте, сделаем небольшую экскурсию по Зимнему дворцу.

Во второй половине века преобладает классицизм.

Основоположником русского классицизма (использование античных архитектурных элементов) был Василий Иванович Баженов (1738 – 1799 г.) По его проектам были построены: дом Пашкова в Москве (1784 – 1786), Михайловский замок в Петербурге. Характерной особенностью его творчества было то, что он первым предложил органично вписывать архитектурные сооружения в пейзаж или городскую среду.

Старов Иван Егорович - Таврический дворец в Петербурге, Троицкий собор Александро – Невской лавры.

Казаков Матвей Федорович - Московский университет (1786 – 1801 гг.), здание Сената в Московском Кремле.

Застраивались не только ансамбли столичных площадей, но и губернских и уездных городов: губернаторские дворцы, соборы, театры, больницы, гимназии, здании судебных органов. Это вело к тому, что город становился центром новой культуры.

Так же XVIII век стал периодом расцвета отечественной живописи и скульптуры.

Во второй половине XVIII века в России сложилась русская живописная школа. Картины отличались разнообразием жанров: от традиционных портретов и исторической живописи до театральных декораций, пейзажей, натюрмортов, сцен из народной жизни.

В 1757 году была учреждена Академия художеств.

Известные портретисты: Алексей Петрович Антропов (1716-1795), изображал людей среднего и пожилого возраста, выделяя их волевые качества, достоинства, уверенность в себе. Он основатель нового жанра в живописи – камерного (небольшого) портрета «Портрет статс – дамы Измайловой, Петр I, парадные портреты Петра III.

Иван Петрович Аргунов (1729 – 1802) создал галерею парадных изображений графов Шереметевых. Рисовал и на бытовые темы «Портрет неизвестной крестьянки в русском платье», «Девушка в кокошнике». Однако особенно славились его портреты простых современников – архитектора Ветошкина и его жены, супругов Хрипуновых и др. Его сын Николай Иванович Аргунов прославился образами крепостных актрис графов Шереметевых. Портрет П.И. Ковалевой – Жемчуговой.

Портреты Федора Степановича Рокотова (1735 – 1808) отличались особой душевной тонкостью и многогранностью личности, отличались высоким мастерством: парадные портреты Екатерины II, его сына Павла, портрет В. Суровцевой. Выразительны были и камерные портреты.

Дмитрий Григорьечич Левицкий (1735-1822) был учеником Антропова. Его работам была присуща яркая индивидуальность образов. Портреты Дидро, Новикова, воспитанниц Смольного института, изобразил танцующими, поющими, музицирующими.

Владимир Лукич Боровиковский (1757-1825) впервые дает на портретах, кроме изображения образа, также пейзажный фон.

Ее глаза – как два тумана,

Полуулыбка, полуплач.

Ее глаза – как два обмана,

Покрыты мглою неудач.

Соединенье двух загадок,

Полувосторг, полуиспуг,

Безумной нежности припадок,

Предвосхищенье смертных мук….

Во второй половине XVIII века были заложены основы русской скульптуры. Ее основоположником и крупнейшим представителем был Федот Иванович Шубин (1740 – 1805). Умел создавать из мрамора тончайшие черты образов. Наиболее удачными работами были бюст А.М. Голицына, статуя «Екатерины- законодательницы», бюст Ломоносова.

Впервые на улицах стали появляться памятники, поставленные в честь выдающихся деятелей. Одним из шедевров мировой скульптуры стал «Медный всадник» (1782 г.) ЭтьенаФалькон¢е, установленный в центре Петербурга в честь Петра I. Являлся представителем светского жанра классицизм.

Практически все правители России XVIII века внесли большой вклад в собирание произведений Художественной культуры. На покупку картин и скульптур, изделий декоративно-прикладного искусства не жалели денег даже в саамы сложные периоды военного лихолетья. На этой основе возникла крупнейшая художественная коллекция петербургского Эрмитажа.

Следующий зал представляет науку и технику. Во второй половине XVIII в. продолжилось начавшееся при Петре I интенсивное развитие отечественной научной мысли.

Во второй половине 18 столетия продолжалось активное освоение и описание новых земель. Для изучения территории Российской империи, ее природных богатств, населения и исторических памятников. Академия организовала 5 физических экспедиций: полярный исследователь Семен Иванович Челюскин описал часть берега полуострова Таймыр; в честь русских мореплавателей  Лаптевых названо море Северного Ледовитого океана; Степан Петрович Крашенинников, составил первое Описание земли Камчатки; экспедиция Витуса Беринга достигла пролива между Азией и Америкой, названного в честь его имени. 

Значительных успехов достигла во второй половине столетия отечественная техническая мысль. Выдающийся русский ученый-самоучка Иван Иванович Ползунов в 1763 г. разработал проект первого в мире универсального теплового двигателя. Русский механик-самоучка Иван Петрович Кулибин создал зеркальный фонарь (прототип прожектора), семафорный телеграф, протезы для инвалидов, лифт.

Ну и отдельно, хотелось бы затронуть имя первого российского ученого-естествоиспытателя мирового значения, именем которого назван главный вуз России.

Михаил Васильевич Ломоносов. Химик, физик, астроном, географ, поэт. Настоящий энциклопедист.

Следующим по плану будет зал театра и музыки. Именно во второй половине 18 века происходит становление русского театра.

Всероссийскую славу имели постановки ярославского актера и режиссера Федора Григорьевича Волкова (1729 – 1763). Наслышанная о его успехах Елизавета Петровна вызвала труппу Волкова в Петербург, где в 1756 году был учрежден «Русский для представления трагедий и комедий театр».

Наиболее известными были крепостные театры графов Шереметьевых в Кускове и Останкине, князей Юсуповых в Архангельском. Московских крепостных актрис Ковалеву-Жемчугову, Шлыкову – Гранатову приезжали слушать специально из Петербурга. 

          Что касается музыки, то уже в Петровскую эпоху развивалось домашнее музицирование на клавесине и столовых гуслях.

         При Екатерине II появились первые русские композиторы. Наиболее популярными были оперные произведения Дмитрия Степановича Бортнянского(1751-1825) «Празднество сеньора», Василия Алексеевича Пашкевича (1742-1797) «Скупой», ЕвстегнеяИпатовича Фомина (1761-1800) «Ямщик на подставе».

(прослушивание отрывка из  музыкального произведения Бортнянского)

В конце XVIII века сформировалась русская композиторская школа. Появились музыкальные жанры в русской музыке: опера, хоровая, камерная музыка. Бортнянский выступил создателем русского хорового концерта.

Ребята, сейчас в маршрутном листе вам необходимо выполнить небольшое задание. Разнесите в два столбика характеристики стилей: классицизм и барокко монументальность, декоративность, простота, пышность, симметрия, сложные формы, торжественность, обилие украшений, строгая пропорциональность, идеи патриотической гордости и мощи государства, динамичность, сложные формы.

Кто музыки не носит  сам в себе, тот - холоден."

                                                                                 (У. Шекспир.)   

Тема урока: Культура России во второй половине 18 века Рабочий лист обучающегося ________________________ (ФИО, группа)

Вспомним: Елизавета Петровна (годы правления 1741-1761 гг.) Екатерина II (годы правления 1762—1796 гг.) Просвещенный абсолютизм - общественная система, при которой монарх осознает себя попечителем империи, а сословия добровольно осознают свою ответственность перед монархом. Таким образом, Екатерина стремилась достигнуть союза между монархом и обществом не на принуждении (абсолютизм), а на добровольном осознании своих прав и обязанностей. Екатерина поощряла развитие образования и науки и культуры в целом.

Запишем: В развитии культуры середины и второй половины XVIII века можно выделить эпоху барокко (40-50-е годы) и эпоху классицизма (вторая половина века). Задание 1 Разнесите в два столбика характеристики стилей: барокко и классицизм монументальность, декоративность, простота, пышность, симметрия, сложные формы, торжественность, обилие украшений, строгая пропорциональность, идеи патриотической гордости и мощи государства, динамичность, сложные формы. Барокко Классицизм

Задание 2 Тест: Соотнесите деятелей искусства и виды искусства: А) В.Л. Боровиковский ______ Б) В.И. Баженов            ______ В) Ф.Г. Волков              ______ Г) Ф.И. Шубин              ______ Д) Д.С. Бортнянский     ______ Е) М.Ф. Казаков            ______ 1)      скульптура 2)      музыка 3)      живопись 4)      театр 5)      архитектура Дом Пашкова в Москве был построен: А) В. Растрелли Б) М.Ф. Казаковым В) И.П. Аргуновым Г) Д.Г. Левицким Д) В.И. Баженовым 3. Расположите по графам таблицы следующих представителей искусства: Архитектура Скульптура Художники 1)      М.Ф.Казаков 2)      В.А. Боровиковский 3)      И.П. Аргунов 4)      В. Растрелли 5)      В. И. Баженов 6)      Ф.С. Рокотов 7)      Д.Г. Левицкий 8)      Ф.И.Шубин 4. Скульптурный бюст М.В. Ломоносова был создан: А) И.П. Аргуновым Б) В.Л. Боровиковским В) Ф.И. Шубиным Г) Ф.С. Рокотовым Д) А.П. Антроповым

Задание 3 Сделайте вывод по уроку ·         Особенности русской культуры XVIII в. ·         Что нового и полезного вы узнали на уроке?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ·         Ваши отзывы об уроке ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________