Урок на тему "Учебные вещи"3 класс

класс: 3                                              предмет          русский язык

Тема урока:

                              Учебные вещи.

Цели урока:

                        образовательные

умение излагать содержание прочитанного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности;

                        развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

                        воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

Тип урока

изучение и первичное закрепление новых знаний

Метод урока

                        репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы          аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;      

Форма организации урока

                        Практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока

                        Учебное пособие

Ход урока

І. Организационный момент.

а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/

ІІ. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;

б/ работу учащихся проверяют лидеры подгрупп;

Пока лидеры провереряют д/з, дети рассказывают правило.

ІІІ. Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра

«Кто больше знает имён на букву К?»

ІҮ. Усвоение новых знаний и способов действий

• Работа с учебником
•  

Упр.1. как вы понимаете этот рисунок?

Задания к рисунку:

Ø  просмотр учащимися /рисунка/;

Ø  Вопросы:       1. что вы видите?

2. где находятся дети?

3. составьте предложения на вопрос куда? И откуда?

4. Найдите слова отвечающие на вопросы кто? Что? И продолжите ряд слов.

Кто?	Что?
Дети	парта

Ү. Первичная проверка понимания

1.      Анаграмма

Вам будут предложены слова. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось слово, связанное с русским языком и темой сегоднешнего урока. Выигрывает тот, кто угадает больше слов.

1. диет/дети/
2. артпа/парта/
3. акчур/ручка/
4. лем /мел/

ҮІ. Этап коррекци

Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся

Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.

            Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.

ҮІІ.Этап информации о домашнем задании

1. выучить стих;
2. упр.6
3. Составить анаграмму на тему: «школа» /10 и более слов/

ҮІІІ. Подведение итогов занятий

Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

ІҮ. Этап рефлексии

1. игра «Кто больше составит имена девочек на Д»

Дина                               

дарья                               

2.Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»