Урок нравственности "Великий колокольный звон"

                                        Урок нравственности.

Тема. Великий колокольный звон.

Ход урока

Эпиграф к уроку:

   «О России петь – что стремиться в храм».

1.     Орг. момент

Приветствие

Введение в тему урока

-Ребята, внимание на экран.

Учитель читает стих во время просмотра.

Звонница небесная, как ты хороша!

Призываешь к службе и летит душа!

Обгоню прохожих с радостью в груди,

Лишь бы мне на службу во время прийти!

И поставлю свечи, помолюсь святым,

От души, всем сердцем, языком простым.

- Ответьте, о чём мы будем говорить.

(ответы детей)

-Вы правы, тема наша  «Великий колокольный звон».

-Колокола появились на Руси еще в древние времена. Выглядели они по-разному.

(слайд 1-7)

    -   Девочки   нам расскажут предание о появлении колоколов.

-По преданию, в 4 веке один монах заболел и пошел в лес за лечебными травами. Устав, он прилег на траву и задремал. Сквозь сон монах услышал удивительную музыку.

(Звучит колокольчик.)

Даже скорее не музыку, а перезвон. Монах почувствовал, что от этого перезвона болезнь куда-то уходит, и он начинает выздоравливать. Когда же он открыл глаза, то увидел, что возле самого его уха качается знакомый цветок.

(слайд 8 с изображением колокольчика)

И монах решил, что именное голос цветка помог ему. Он вернулся в монастырь и сделал копию этого цветка, отлив ее из металла.

(слайд 9)

    - В старину колокольными звонами лечили людей, учёными доказано, колокольный звон убивает вирусы.

2.     Работа по теме урока.

-А как вы думаете, зачем в Древней Руси так часто звонили колокола?

Звали на службу в храм.

Под звуки колокола сходились народные собрания.

Колокола оповещали о наступлении большого праздника.

- Колокольные звоны были разными. Сейчас мы познакомимся с благовестом.

Благовест образован от слов благая весть.

-Как вы понимаете сочетание слов Благая весть.

(ответы детей)

-   Ренаточка    нам расскажет стих о благовесте.

(стих декламируется на фоне видеоряда о храмах России)

Среди дубравы
Блестит крестами
Храм пятиглавый
С колоколами.

Их звон призывный
Через могилы
Гудит так дивно
И так уныло.

К себе он тянет
Неодолимо,
Зовет и манит
Он в край родимый.

Благовест-это ровные удары в один колокол.(слушание)

- Вы сказали, что колокольный звон собирал людей на праздники.

-Какой славянский праздник мы недавно праздновали? (масленица)

(включается видео празднования масленицы)

Саша нам подготовил сообщение  об этом празднике. 

Масленица — это веселый, яркий народный праздник, который отмечается в России с давних времен, отмечается  в течение недели перед Великим постом.

Главное предназначение Масленицы — изгнание долгой зимы и пробуждение природы ото сна, а главный ритуал — сжигание соломенной Зимы, уходит корнями в дохристианскую Русь, являясь, по сути, языческим обрядом. А символом исконно русского праздника Масленицы являются, конечно же, румяные блины с различными постными начинками: грибами, икрой, капустой.

Три ученика рассказывают стихи. 

Масленица звонкая,
Славишься блинами,
И народ гуляет,
Зиму провожает.
Надоели долгие
Зимние деньки,
И весне — дорогу
Приготовим мы.
Разгуляйся вволю
Русская душа!
Счастья всем, здоровья,
Вкусного блина!

Я на Масленицу всех
Угощу блинами,
Будем мы весну встречать,
Будем прятать сани.
Уходи скорей, зима,
В северные дали,
Пережили мы тебя,
Перезимовали.
Пусть на Масленицу к вам
В дом добро стучится,
Пусть с весною прилетит
Счастье синей птицей.

Песни, пляски и гулянья,
С зимним холодом прощанье,
И ватрушки, и блины,
Ожидание весны —
Это масленица наша,
Все поем, от счастья пляшем.
Поздравляю в праздник Вас,
Все желания сейчас
Пусть исполнятся у всех,
Знаю, ждет нас всех успех!

Учитель:

Масленица празднуется целую неделю. Воскресенье — последний день Масленицы. Его называют «Прощеным воскресеньем». В этот день люди просят  друг у друга прощение и надеятся  на лучшее.

-Давайте и мы с вами  встанем  в круг, возьмёмся за руки и скажем друг другу добрые и тёплые слова.

(Дети по очереди говорят друг другу пожелания).

Учитель:

-Я желаю вам ребята говорить  почаще добрые, тёплые слова друг другу, родным, друзьям, одноклассникам.

- Но колокола не только собирали людей на молитву и праздники, но и ещё предупреждали о надвигающейся опасности. (например: о наступлении врага, оповещали о пожаре).

И такой колокольный звон называется набат.

3.     Слушание «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. П. Мусоргского.

- Композиторы тоже обращались к колокольному  звону и музыкальные инструменты подражали ему.

Сейчас мы прослушаем отрывок из оперы Модеста  Мусоргского «Борис Годунов», который так и называется «Великий колокольный звон».

- У вас на партах лежит словарь эстетических эмоций. Ваша задача прослушать произведение и подобрать слова, характеризующие музыку и ответить на вопрос: почему композитор назвал этот фрагмент «Великий колокольный звон».

После прослушивания дети подбирают слова и отвечают на вопросы.

- Почему композитор назвал так этот фрагмент?

- Как вы думаете прозвучал благовест или набат?

- Что вы чувствовали, слушая музыку?

Игра «Ассоциации»

- Подберите слова-ассоциации к слову колокол.

- Ребята, слово Родина  ассоциируется со словом колокол? Так, например, колокола называли русским чудом, а про колокольный звон говорили, что это голос Родины.

-О чем нам может говорить голос Родины? (о добре, о любви, иногда о горе, печали).

 -Когда нам может говорить колокол о печали, о горе? (когда война или пожар, или другое какое – нибудь несчастье). 

- Чтобы нам колокола приносили всегда благую весть, чтобы над нашей Родиной Россией всегда светило солнце, давайте нарисуем голубей – символ мира и прикрепим их на наше солнышко.

(дети рисуют под песню «Пусть всегда будет солнце»)

Включается видеоряд «Природа России»

- Четыреста лет тому назад иностранцы, путешествовавшие по России, дивясь этому русскому чуду колокалам восклицали: «Ничего подобного этой редкости, великой, удивительной и единственной в мире нет, не было и не будет! Она превосходит силы человеческие! А вернувшись домой из странствий и вспоминая в своих заметках, что им довелось увидеть, писали: «Подобной величины и такой красоты нельзя найти в другом царстве во всем мире».

Колокольный звон-это часть русской культуры, это голос Родины.

- В завершение давайте мы с вами споём песню «У России длинные косички», чтобы она всегда процветала и становилась лучше день ото дня.

-Спасибо дорогие дети, до свидания!